HAVO 5S - Clase 8_Periodo 1: Repaso, preparación para el examen y vocabulario adicional (07-10-2025)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Clase 8 del periodo 1

Repaso, preparación para el examen y vocabulario adicional

¡Bienvenidos!

            El programa de hoy

• Presentarse (repaso)
• ¡A trabajar!
• Vocabulario adicional
• Repaso de la clase anterior
• Clausura de la clase

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

         Los objetivos

• Después de la clase, he aprendido nuevo vocabulario para aplicar en las cartas.
• Después de la clase, he reescrito mis cartas previas y he mejorado los errores.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Presentarse (repaso)

Jezelf voorstellen (herhaling)

¡Vamos a introducirnos en español!

• Saluda
• ¿Cuál es tu nombre?
• ¿Cuántos años tienes?
• ¿De dónde eres y dónde vives actualmente?
• ¿Tienes hermanos?
• ¿Tienes mascotas?
• ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
• ¿Qué idiomas hablas?
• ¿Trabajas?
• ¿Qué te gustaría estudiar después de este año escolar?
• Si podrías mudarte de La Haya, ¿adónde querrías mudarte y por qué?

El examen de la comprensión escrita

Consejos importantes

Consejos importantes

Belangrijke tips

1. Lees de opdracht goed door.
2. Lees welke eisen er in jouw brief terug moeten komen.
3. Gebruik altijd een woordenboek.
4. Bij het opzoeken van nieuwe woorden controleer altijd wat voor woorden het zijn (werkwoord, zelfstandig naamwoord en/of bijwoord).
5. Schrijf de opgezochte woorden altijd op een kladblaadje.
6. Nadat je klaar bent, controleer eerst wat je allemaal opgeschreven hebt voordat je naar de volgende schrijfopdracht gaat.
7. Vóór het inleveren van jouw schrijfexamen, controleer of je volledig aan de opdracht hebt gehouden.

El examen de la comprensión escrita

Het schrijfexamen

Durante el examen de la comprensión escrita, vas a redactar dos cartas una formal e informal. Antes de empezar, habrá una corta historia sobre el contexto de la redacción de aquella carta. Luego vas a leer la tarea y cuáles son los requisitos para cada carta. Los requisitos serán los que has practicado en clase y los que has aplicado en tus deberes.

¡Es muy recomendable utilizar un diccionario!

Vocabulario adicional

Extra woordenschat

Vocabulario para la comprensión escrita

Woordenschat voor schrijfvaardigheid

los requisitos = de eisen

Introducción = de inleiding

núcleo = de kern

final = slot

cierre = afsluiting

tarea escrita = schrijftaak

diccionario = woordenboek

palabras = woorden

frases = zinnen

signo de interrogación = vraagteken

signo de exclamación = uitroepteken

puntuación = interpunctie

Deporte y tiempo libre

Sport en vrije tijd

fútbol = voetbal

baloncesto = basketbal

natación = zwemmen (zwemsport)

tenis = tennis

ajedrez = schaken

patinaje = skeeleren

jugar videojuegos = videospelletjes spelen (gamen)

leer = lezen

escribir = schrijven

cocinar = koken

hacer bricolaje = klussen, knutselen

pintar = schilderen

ir en bici = fietsen

el senderismo = wandelsport

¡A trabajar!

Aan het werk!

Reescribir las tareas escritas las que tienes que mejorar. Luego entregala para que puedas recibir retroalimentación de nuevo y para poder mejorarlas.

          ¿Qué hemos aprendido?

• Después de la clase, he aprendido nuevo vocabulario para aplicar en las cartas.
  
• Después de la clase, he reescrito mis cartas previas y he mejorado los errores.

¿Podemos concluir que hemos conseguido los objetivos?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

          ¿Hay preguntas o dudas?

Si tienes alguna duda, manda un mensaje al profesor a través Somtoday o Teams.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

¡Hasta luego!