Les 2: Verwerken van informatie (poster maken) (klaar)

1 / 19
next
Slide 1: Slide
GesMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

This lesson contains 19 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions


CULTUUR



Periode 1
Dossier les 2

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het eind van deze les...
...kun je je eerste dossieropdracht inleveren. (T1)
...kun je laten zien hoe de door jou gekozen subcultuur in elkaar zit. (T2)
...heb je geoefend met de digitale vaardigheid van het maken van een infographic. 
...heb je geoefend met samenwerken.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Fase 3
VERWERKEN VAN INFORMATIE

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Stap 1: LEKKER BEZIG JOH!
Je bent al bezig met de LessonUp. 
Ga zo door!!!

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Stap 2: Maak je infographic.
Je krijgt van je docent een A3 vel waarop je je infographic kan maken.

Maar wat is een inforgraphic???

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Een infographic.
Een infographic is een moeilijk woord voor een poster waarop veel informatie staat over een bepaald onderwerp.

Deze poster ziet er lit (erg aantrekkelijk) uit.
(Klik hier voor meer voorbeelden)

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Kleuren, tekst en afbeeld-ingen sluiten op elkaar aan.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Infographic van de overheid over COVID-19

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Stap 2: Materialen
Zorg dat je alle materialen hebt om je infographic te maken.

Denk aan kleurtjes/stiften, afbeeldingen, lijm, schaar, zwarte pennen en alle andere dingen die je wilt gebruiken.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions



GEFELICITEERD!


Je hebt fase 3 van dossier opdracht 1 afgerond. 
De volgende keer ben jij de jury!

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

           Aan de slag

Slide 13 - Slide

6. Actieve verwerking
De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen
           Afsluiting

Slide 14 - Slide

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Begrippen
           uit deze les

Slide 15 - Slide

This item has no instructions


Titel kan hier geplaatst worden.

Slide 16 - Open question

This item has no instructions

Eindslide.

Ruimte voor een afsluitend woord.Ruimte voor een afsluitend woord.

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Slide

This item has no instructions