Klas 4 les 6 Writing assignment

Rules in the classroom
Telefoon in de telefoon tas tot de bel is gegaan.
Vaste klasopstelling met ruimte tussen de tafels.
We houden ons aan de Corona regels.
Geen jassen in het lokaal
Voor of na de les naar het toilet
Als de docent praat is de leerling stil
1 / 11
next
Slide 1: Slide
EngelsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

This lesson contains 11 slides, with text slides.

Items in this lesson

Rules in the classroom
Telefoon in de telefoon tas tot de bel is gegaan.
Vaste klasopstelling met ruimte tussen de tafels.
We houden ons aan de Corona regels.
Geen jassen in het lokaal
Voor of na de les naar het toilet
Als de docent praat is de leerling stil

Slide 1 - Slide

Reading
We are going to read for 10 minutes.

timer
10:00

Slide 2 - Slide

Writing assignment.
Situatie:
Je hebt gehoord dat een klasgenoot (Jurgen) ruzie heeft gemaakt. Eerst met een jongen uit een andere klas (Tim), toen met de leraar (mr. Tibbs) die het gevecht wilde stoppen en tenslotte ook nog met de directeur!
Je schrijft daar een mailtje over aan een vriend(in).
Omdat het een "informeel" mailtje is, beging je met "Dear . . (naam) . ." of met "Hi . . (naam) . .". en aan het einde sluit je af met ""bye (je eigen naam)" of "love (je eigen naam)".






Slide 3 - Slide

  •  je vraagt aan je vriend(in) of hij/zij ook gehoord heeft over Jurgen
  • dat hij (Jurgen) ging vechten met Tim, dat hij hem echt hard sloeg
  • dat iedereen toch weet dat vechten op school verboden (niet toegestaan) is
  • dat mr Tibbs, de leraar Engels, probeerde Jurgen en Tim te laten stoppen

Slide 4 - Slide

  • dat mr Tibbs, de leraar Engels, probeerde Jurgen en Tim te laten stoppen
  • dat Jurgen tegen mr Tibbs schreeuwde dat het Tim's schuld was
  • dat mr Tibbs toen boos werd en Jurgen mee nam naar de directeur
  • Jurgen begon ook tegen de directeur te schreeuwen dat iedereen altijd hem moet hebben en dat de leraren veel te streng (=strict) zijn

Slide 5 - Slide

  • de directeur zei dat Jurgen moest stoppen met schreeuwen en dat hij maar beter kon gehoorzamen (=obey) omdat de directeur hem anders gaat schorsen (=expel)
  • vraag wat je vriend(in) er van vindt en
  • sluit af met de wens dat je hem/haar morgen spreekt (=see)
  • Je mag zelf ook nog iets toevoegen dat "passend" is, maar maak het niet onnodig lang of moeilijk!

Slide 6 - Slide

D-DAY
1e lesuur: 8.30 – 9.00 uur

2e lesuur: 9.00 – 9.30 uur  

3e lesuur: 9.30 – 10.00 uur  

4e lesuur: 10.00 – 10.30 uur  


Pauze 10.30 – 10.45 uur  


5e lesuur: 10.45 – 11.15 uur  

6e lesuur; 11.15 – 11.45 uur  

7e lesuur: 11.45 – 12.15 uur

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Link

Slide 9 - Slide

Waar let je op?
Hoofdletters, spelling, vraagtekens, punten en komma’s.
Dear …., / Hi…..,
1. Have you heard about Jurgen?
2. He has fought with Tom whom he hit very hard. He slapped/punched Tim very hard
3. Everybody knows that fighting is not allowed/forbidden/prohibited at school.
4. Mr. Tibbs, teacher of English, tried to make them/Jurgen and Tim to stop.
5. Jurgen yelled/shouted at Mr. Tibbs that it was Tim’s fold. (Tim was to blame.)
6. Mr. Tibbs got angry and took Jurgen to the principal’s office.
7. Then Jurgen started to shout/yell to the principal as well/too, everybody always picked on him and teacher were much to strict.
8. The principal told Jurgen to stop shouting/yelling and he’d better obey because otherwise he would be expelled by the principal.
9. What do you think of it? What your opinion? How about that?
10. I hope to see you tomorrow.
11. Bye (your name).





Slide 10 - Slide

Feedback
Geef in het kort aan waar de leerling op letten de volgende keer. 

Slide 11 - Slide