Lección 5: Describir imágenes - Los aspectos físicos de personas

• New lesson editor
• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

¡Bienvenidos a la clase de español!

We starten in 5 minuten met de les.

We starten in 5 minuten met de les.

Registro de asistencia

Plan de clase 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

         Los objetivos

Después de la clase: 

1. Puedes describir los aspectos físicos de las personas en una imagen. 

2. Puedes describir lo que llevan puesto las personas en una imagen. 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Los deberes

Los deberes para la próxima clase:

• Aprender:  Bron B & C, página 48.

• Ayuda:  Quizlet.nl 
  

• Practicar:  Presentarse

• Practicar: Describir objetos

• Practicar: Describir los aspectos físicos de personas

• Ayuda: Página web

Repaso de las palabras aprendidas en la clase anterior

BRON B pagina 52

Wat: Betekenissen zoeken van 10 woorden uit het woordenlijst. 

Hoe: In groepjes van twee of individueel 

Waar: In je schrift

Hulpmiddel: Reporteros tekstboek

Klaar?

Kies 2 woorden en maak 2 zinnen.

Gebruik: mijnwoordenboek.nl 

¡A practicar! 

1. elegir

2. en cuanto a

3. gracioso

4. la historia

5. imaginarse

6.la interpretación

7. el mensaje

8. molestar

9. la moral

10. el objetivo

11. oponerse a

Doce palabras nuevas de la lista de la fuente C

Página 48

Wat: Betekenissen zoeken van 10 woorden uit het woordenlijst. 

Hoe: In groepjes van twee of individueel 

Waar: In je schrift

Hulpmiddel: Paso Adelante

Klaar?

Kies 2 woorden en maak 2 zinnen.

Gebruik: mijnwoordenboek.nl 

¡A practicar! 

1. perseguir (i)

2. a pesar de

3. la posibilidad

4. el premio

5. proteger

6. real

7. reprochar

8. la solución

9. suspense

10. tender (ie) a

11. trancurrit

12. transmitir

Comprensión oral

Hier zijn wat handige tips om je te helpen tijdens de mondeling toets:

Woord vergeten of de vraag niet begrepen?

Als je een woord vergeten bent of de vraag niet helemaal begrijpt, kun je een van de volgende zinnen gebruiken:

Repaso 

Dar y pedir información

personal

Repaso 

Describir imágenes

1. Describir imágenes

En la foto/ imagen hay/veo...

En la foto hay...

En la foto veo...

En la imagen hay...

En la imagen veo...

¡A practicar!

¿Listos?

¿Podrías describir un objeto que aparece en la foto?

¿Podrías describir un objeto que aparece en la foto?

¿Podrías describir un objeto que aparece en la foto?

¿Podrías describir un objeto que aparece en la foto?

¿Podrías describir un objeto que aparece en la foto?

Comprensión oral

¿Cómo describir una imagen?

¿Cómo describir personas en una imagen?

1. Describir imágenes

En la foto/ imagen hay/veo...

En la foto hay...

En la foto veo...

En la imagen hay...

En la imagen veo...

1. Describir imágenes

En la foto/ imagen veo/hay...

En la foto/imagen hay/veo un teléfono movil. El teléfono es rectangular y esta hecho de metal y vidrio. El teléfono es de color verde y se usa para hacer llamadas. 

2. Describir personas

En la foto/ imagen hay...

En la foto/imagen hay dos personas. Esta/ La mujer/chica es rubia, lleva una falda roja y tiene los ojos marrones. Este/El hombre/chico es calvo, lleva una camisa negra y tiene un bigote. 

-  ¿Quién?

Un grupo (de) ...
una mujer
un niño
una señora/señor...

En la foto/ imagen hay un grupo de chicas. 

¿Cómo es la persona en la foto/imagen?

En la foto/imagen hay una mujer. 

La mujer es...

En la foto/imagen hay/veo una mujer rubia.

¿Cómo es la persona en la foto/imagen?

¿Cómo es la persona en la foto/imagen?

¿Cómo es la persona en la foto/imagen?

¿Cómo es la persona en la foto/imagen?

¿Qué lleva puesto la persona en la foto/imagen?

En la foto/imagen hay/veo un grupo de personas.

El hombre en el medio lleva una camiseta azul y unos pantalones rojos oscuros y unos zapatos.

Este hombre lleva una camiseta azul

y unos pantalos rojos oscuros y unos zapatos

¿Qué lleva puesto la persona en la foto/imagen?

¿Qué lleva puesto la persona en la foto/imagen?

¿Qué lleva puesto la persona en la foto/imagen?

¿Qué tiene la persona en la foto/imagen?

¿Qué tiene la persona en la foto/imagen?

¿Qué tiene la persona en la foto/imagen?

En la foto/imagen hay/veo un hombre. 

El tiene el pelo corto y también lleva 

barba 

2. Describir personas

En la foto/ imagen hay...

En la foto/imagen hay dos personas. Esta/La mujer/chica es rubia, lleva una falda roja y tiene los ojos marrones. El hombre/chico es calvo, lleva una camisa negra y tiene un bigote. 

Elige una foto/imagen/pintura. Sube la foto. Después: ¿cómo describirías la foto?

Wat vond je van deze les?

Wat heb je van 

deze les geleerd?

¡Nos vemos la próxima clase!