Workshop Songwriting

• Muziek
• Middelbare school
• HBO
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6
• Studiejaar 1-4

Workshop

Songwriting

Eva-Nicole Leroux

Piano compositie 

met noten

Er zijn heel veel manieren om een liedje te schrijven, voor deze workshop kiezen we er twee:

- We gaan een melodie maken op akkoorden.

- We gaan zelf een songtekst schrijven. 

Als jij naar een liedje luistert, waar let jij dan als eerste op?
Denk aan tekst, melodie, ritme, akkoorden, etc.

Om een liedje te kunnen schrijven moet wel jouw creativiteit aangewakkerd kunnen worden. 

Schrijven doe je dus eigenlijk op dezelfde manier als luisteren. 

Wat kan ik?

Hoeveel word ik uitgedaagd?

Als jij voor een leerling met weinig muzikale ervaring een startpunt zou moeten kiezen voor het schrijven van een liedje, wat zou het startpunt dan zijn?

Tekst

Melodie

Akkoorden

Ritme

Een bestaand liedje en die aanpassen

Tekst en melodie

Je hoort zometeen het refrein van 'As it was' van Harry Styles. Let op de tekst. Hoeveel verschillende zinnen hoor je? 

Je hebt op de tekst gelet. Hoeveel verschillende zinnen hoorde je?

1. 1
2. 2
3. 4
4. 5

Zo zie je maar dat tekstherhaling in een refrein dus heel goed kan!

Maar hoe zit dat met de melodie? Kunnen we die ook veel herhalen?

1. In this world
2. It's just us
3. You know it's not the same as it was
4. In this world
5. It's just us
6. You know it's not the same as it was

As it was

Melodie

1. Zin 3 & 6 zijn hetzelfde
2. Zin 1, 2, 4 en 5 zijn hetzelfde
3. Zin 1, 2 & 4 zijn hetzelfde
4. De eerste helft (1,2,3) is hetzelfde als de tweede helft (4,5,6)

1. In this world

2. It's just us

3. You know it's not the same as it was

4. In this world

5. It's just us

6. You know it's not the same as it was

Herhaling is dus kracht!💪

Dat zie je terug in teksten, melodieën, ritme en akkoorden van liedjes. 

Als artiest, schrijver of kunstenaar verzamel je ideeën uit de wereld om je heen. Deze ideeën kun je gebruiken voor bijvoorbeeld een liedje of een kunstwerk. 

Je ziet korte fragmenten van Froukje, Eminem, Billie Eilish en de band Kensington (met de voormalige zanger) waarin zij vertellen

hoe dat bij hen gaat. 

Losse ideeën worden uiteindelijk een tekst. 

Schrijvers gebruiken graag metaforen om een tekst

 interessanter te maken. 

Een metafoor is een manier om iets figuurlijk te zeggen. 

Je bedoelt het niet letterlijk maar gebruikt een beeld om het duidelijker te maken. 

We hadden al geleerd dat herhaling kracht is!

Dit geldt ook voor klank.

Herhaling van klanken binnen een zin zorgen 

voor een fijne flow in de tekst. 

"Bedankt voor die vlam"

In rapmuziek werkt dit ook nog eens goed

 om makkelijker te kunnen rappen. 

Snap back to reality, ope, there goes gravity

Ope, there goes Rabbit, he choked, he's so mad

But he won't give up that easy, no, he won't have it

He knows his whole back's to these ropes, it don't matter

He's dope, he knows that, but he's broke

Aan de slag

Na de uitleg gaan we opsplitsen, je hoort zometeen in welke groep je zit. 

Groep A gaat straks beginnen met een tekst schrijven

Groep B gaat straks beginnen met een melodie maken op akkoorden

Emoji writing

Songtekst schrijven in duo's (rijmen mag, maar hoeft niet): 

Stap 1. Kies 1 van onderstaande onderwerpen voor je songtekst:

1. Als ik de baas zou zijn van dit land
2. Gebroken hart
3. Dromen
4. Vriendschap 

Stap 2. Kies 20 van onderstaande emoji's uit.

Stap 3. Je songtekst bestaat uit 10 zinnen.

Stap 4. Kies voor elke zin 2 emoji's uit die je gaat gebruiken. 

Stap 5. Maak zinnen met de emoji's. 

😀 😅 😢 😡 🥰 🤔 😎 🤗 😴 😲 👻 🔥 🌞 🌙 ⭐ 🌈 🍕 🐶 🐱 🦄 🥳 💩 💔🚀 🏖️ 🧩 🎸 🎨 🏠 ⚽ 🐙📚 🎧 🏰 🎁 🍿 🎈 🪐 🌪️ 🧙 🐉 🦋 🪁 🕹️ 🧸 🪄 🎭  🛸 🤎 🗺️  

Voorbeeld:

Zin 1:        💔             🍿 

            

Mijn hart ligt in stukken, maar de show gaat door

Stap 6.  

Klap samen 4 tellen in de maat (1–2–3–4).

Spreek of rap je zinnen mee in dit ritme.

🔁 Het tempo mag langzaam of snel, wat voor jullie fijn voelt.

Struikel je over woorden?

👉 Kijk welke woorden je kunt schrappen of veranderen, zodat de zin lekker loopt. 

Doe dat net zo lang totdat jullie een mooie songtekst hebben.

Stap 7. Kies 1 van de onderstaande 2 backing tracks uit en rap daar jullie tekst overheen.

Backing track snel

https://www.youtube.com/watch?v=CidYB26g4NM

Backing track langzaam

https://www.youtube.com/watch?v=8g736_smR_A

Van tekst naar songtekst

Stap 8. Kies samen 2 zinnen uit jullie tekst die het meest blijven hangen / of maak 2 nieuwe zinnen.

👉 Dit wordt jullie REFREIN

Stap 9. Oefen deze 2 zinnen op de backing track.

Kort de zinnen zoveel mogelijk in en zeg sommige

 woorden wat langer om het ritme te vullen, zoals: 

‘ik… wil… meer’

Stap 10. Alle andere zinnen samen = jullie COUPLET

Stap 11. Oefen de volgorde op de backingtrack

Couplet → Refrein

Stap 12. Probeer of je het refrein kunt zingen. 

Klaar? Schrijf dan een 2e couplet. 

Backing track snel

https://www.youtube.com/watch?v=CidYB26g4NM

Backing track langzaam

https://www.youtube.com/watch?v=8g736_smR_A

Zingen van het refrein:

1. Rap of spreek je refrein zoals je normaal zou doen.

Op tel 1 en tel 3 rap of zing

 je de woorden hoger dan de rest van de zin.

- Varieer vervolgens ook op andere plekken:  

Ga omhoog of ga omlaag

👉 Zo ontstaat vanzelf een melodie

💡 Tip: minder woorden = makkelijker zingen

✍️ Reflectie – hoe ging het?

Schrijf kort op:
1. Songtekst schrijven: Wat ging goed? Wat was lastig?
2. Rappen van de songtekst: Lukte het om de woorden goed te laten passen op de muziek?
3. Refrein & melodie maken: Hoe ging het schrijven van het refrein? Wat waren sterkte punten en waar liepen jullie tegenaan?

Een melodie bedenken op akkoorden

C   G   Am  F

Chord generator

https://autochords.com

Four chord song

De toetsen op een piano

Hieronder staan 2 octaven. Je ziet groepjes van 2 en 3 zwarte toetsen. De c zit altijd links naast de 2 zwarte toetsen. 

C   G   Am  F

C E G

G B D

A C E

F A C

C   G   Am  F

C E G

G B D

A C E

F A C

1  2  3  4

1  2  3  4

1  2  3  4

1  2  3  4

C       G      Am      F

Een melodie bedenken op akkoorden

Stap 1. Ga in duo's achter het keyboard zitten.

Stap 2. Oefen samen de akkoorden met je linkerhand. 

Speel met je pink, middelvinger en duim.

Stap 3. Tel samen het tempo: 1 2 3 4, 1 2 3 4, 1 2 3 4, 1 2 3 4, ...

      Stap 4. Speel de akkoorden in de juiste volgorde steeds op de 1e tel.

 1     2      3     4     1      2     3     4     1     2     3     4     1     2    3    4

  C E G                   G  B  D                          A  C  E           F  A  C

C                    G                   Am                 F

Stap 5:

Persoon 1 speelt de akkoorden zoals we die net geoefend hebben.

Persoon 2 speelt op elke tel met de rechterhand een melodienoot. Dat is een noot uit het akkoord. Wissel elkaar af. 

1  2  3  4 | 1  2  3  4 | 1  2  3  4 | 1  2  3  4 |

C C C C   B B B B   C C C C   A A A A

 C               G              Am          F

Persoon 2 (melodie):

Persoon 1 (akkoorden):

Tellen:

In elk akkoord zitten 3 verschillende noten, 

die kun je gebruiken voor het schrijven van je melodie

Stap 6. Verzin nu samen nieuwe noten voor de melodie (rechterhand). 

Je kiest altijd noten die in het akkoord zitten. 

Bij het C akkoord kies je dus uit de noot C E of G, bij het G akkoord uit G B of D, etc.

Stap 7. Schrijf de notennamen van jullie melodie op een blaadje.

Stap 8. Persoon 1 speelt de akkoorden en persoon 2 de melodie. Wissel elkaar af.                                                                                                       

1  2  3  4 | 1  2  3  4 | 1  2  3  4 | 1  2  3  4 |

C C C C   B B B B   C C C C   A A A A

 C               G              Am          F

Persoon 2 (melodie):

Persoon 1 (akkoorden):

Tellen:

Zelf bedenken

C   G   Am  F

Een melodie bedenken op akkoorden

Stap 9. We gaan de melodie aanpassen. 

Houd overal dezelfde melodie, maar bedenk samen op tel 4 steeds een willekeurige andere noot (dat mag elke witte toets op de piano zijn).

Stap 10. Probeer melodieën uit en luister samen kritisch welke melodie wel of niet werkt en schrijf op een blaadje de notennamen van de definitieve melodie op. 

Stap 11. Oefen deze melodie in de rechterhand en probeer of je tegelijkertijd de akkoorden in de linkerhand kunt spelen. 

Klaar? Bedenk een nieuwe melodie op de akkoorden. Speel jouw liedje in deze vorm: Melodie 1 - Melodie 1 - Melodie 2 - Melodie 2- Melodie 1 - Melodie 1

• Als je veel ervaring hebt met zelf muziek spelen, is het handig om te kijken hoe je naar muziek luistert. Wat je het eerste hoort, wordt jouw startpunt voor een nieuw liedje.

 

• Je kunt het schrijven van een liedje starten vanuit:

1. Akkoorden: Four chord song of Chord generator 
2. Tekst: Vanuit jouw eigen ervaring of vanuit een gekozen onderwerp      
3. Melodie: Herhaling en het gebruiken van akkoordtonen helpt! 
4. Ritme: Spelen op de tel en daarna variëren. 
5. Flow: Flow helpt voor de creativiteit. 

Tools voor het schrijven van een liedje: