1c flipping

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, mavo
• Leerjaar 3

§4.1 Eigen keuzes maken

Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit

Terugblik

Wat is de juiste definitie van jeugdcultuur

1. de invloed van zuilen neemt af
2. steeds meer mensen zijn gelovige en gaan naar de kerk
3. nozems, provo en hippies
4. eigen stijl en mentaliteit van groep jongeren

...beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving
het individu meer centraal kwam te staan

AAN HET EINDE VAN DE LES KAN JE...

Voorkennis activeren

Introductie

Klassikale uitleg

Zelfstandig werken

DOEN

§4.1 Eigen keuzes maken

§4.2 Over de grens kijken

§4.3 Gelijke rechten 

en nieuwe rollen

Toetsweek

§4.4 Een multiculturele samenleving

Herhaling

§4.1

Eigen keuzes maken

BASIS

A

Leven in zuilen

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot in de jaren 1950 verzuild was

Begrippen:

• verzuiling
• mentaliteit
• sociale controle

B

Jeugdculturen

Leerdoel:

• Je kunt drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960

C

Individualisering

Leerdoel:

• Je kunt beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving het individu meer centraal kwam te staan

Begrippen:

• ontzuiling
• secularisatie
• individualisering

Begrippen:

• jeugdcultuur

Lezen van Handboek

Vragen erbij maken

Uitlegfilmpje kijken

DOEN

Lees de volgende tekst: ¨ Zuilen verdwijnen"
Welke oorzaken worden genoemd voor het verdwijnen van de zuilen?

Lees nog een keer de volgende tekst: ¨ Zuilen verdwijnen"
Leg in je eigen woorden uit wat ontzuiling betekent

Wat is je bijgebleven van dit filmpje?

Gebruik de tekst. Waar denk je aan bij secularisatie

Lees het stukje "het individu centraal".
Wat wordt er met dit kopje bedoeld?

protestanten

katholieken

secularisatie

ontzuiling

eigen keuzes

liberalen

Popfestivals

socialisten

brommers

zelfstandig zijn

Leven in zuilen

Individualisering

jeugdcultuur

Sleep de omschrijvingen naar de juiste plek 

Voor de jaren 60 

Vanaf de jaren 60 

gehoorzaamheid

verzuiling

Ontzuiling

aanpassen aan de groep

welvaart

individualisering

secularisatie

Veel armoede

§4.1

Eigen keuzes maken

BASIS

A

Leven in zuilen

Leerdoel:

• Je kunt uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot in de jaren 1950 verzuild was

Begrippen:

• verzuiling
• mentaliteit
• sociale controle

B

Jeugdculturen

Leerdoel:

• Je kunt drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960

C

Individualisering

Leerdoel:

• Je kunt beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving het individu meer centraal kwam te staan

Begrippen:

• ontzuiling
• secularisatie
• individualisering

Begrippen:

• jeugdcultuur

§4.1

Eigen keuzes maken

BASIS

C

Individualisering

Vanaf jaren '60 ontzuiling:

• nieuwe radiostations zonder zuil
• nieuwe politieke partij zonder zuil
• jongeren trekken zich van zuilen niks aan

Gevolg:

• Verzuilde organisaties verdwenen
• Kranten gingen politici kritisch volgen ipv leiders zuil volgen

Leerdoel:

• Je kunt beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving het individu meer centraal kwam te staan

Begrippen:

• ontzuiling
• secularisatie
• individualisering

Neem de kern nog een keer door

§4.1

Eigen keuzes maken

BASIS

C

Individualisering

Naast ontzuiling ook secularisatie: Steeds minder mensen gelovig

Kerk ouderwets:

• Ongetrouwd samenwonen
• Scheiden
• Voorbehoedsmiddelen

Kerk moet zich niet bemoeien met zulke persoonlijke kwesties

§4.1

Eigen keuzes maken

BASIS

C

Individualisering

Mensen laten zich minder beïnvloeden door anderen.

Oorzaken:

• Door secularisatie hadden leiders minder macht
• In steden was minder sociale controle

Dit leidde tot individualisering 

HEB JE HET GESNAPT?

...beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving

het individu meer centraal kwam te staan

AAN HET EINDE VAN DE LES KAN JE...

Leg in je eigen woorden uit wat ontzuiling is. Gebruik ook een voorbeeld!

Leg uit wat secularisatie is

Geef je inzet tijdens deze les een cijfer

110