Debat: Dierentuinen

2F week 15 aardrijkskunde 
  • huiswerk 3.2 afmaken en 3.3 lezentopografie Nederland

-> Deze les: Oefenen met samenwerken in DEBAT-vorm
1 / 22
next
Slide 1: Slide
Mens & NatuurMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 22 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

2F week 15 aardrijkskunde 
  • huiswerk 3.2 afmaken en 3.3 lezentopografie Nederland

-> Deze les: Oefenen met samenwerken in DEBAT-vorm

Slide 1 - Slide

Deze les: Samenwerken + objectief handelen
                                      D.m.v. de werkvorm: een Lagerhuisdebat

Lesplanning:
  1. Verschil debat/discussie + uitleg Lagerhuisdebat
  2. Introductie video onderwerp
  3. Uitleg stap 1 t/m 7 
  4. Starten + doorlopen stappen
  5. Afsluiting van de les

Slide 2 - Slide

Verschil debat/discussie

Een debat is een formele argumentatiewedstrijd tussen twee individuen of teams. Een discussie is een uitwisseling van ideeën, informatie, meningen tussen een groep mensen.

Een debat is eigenlijk een soort verbale strijd tussen verschillende groepen over een bepaalde stelling.  Het doel is om de anderen te overtuigen van je eigen standpunt en om je eigen standpunt te verdedigen.

Slide 3 - Slide

Lagerhuisdebat
Een Lagerhuisdebat – bekend van TV – is kort en argumenten over en weer volgen elkaar in rap tempo op!

Zet twee rijen van stoelen tegenover elkaar. De ene kant is vóór de stelling; de andere kant tegen.  Je debatteert in de aangegeven rol, ongeacht je eigen mening. 


Wie het woord wil, staat op. 
Maar spreken mag pas als de debatleider (de docent,) je het woord geeft. 

 Een Lagerhuisdebat duurt meestal maximaal tien minuten.

Slide 4 - Slide

Wij doorlopen deze stappen:
Stap 1: Inrichten lokaal u-vorm (links 10 stoelen VOOR, rechts 10 stoelen TEGEN, midden 4 stoelen JURY)
Stap 2: Het thema bespreken + stelling bekend maken
Stap 3: Rollen verdelen + voorbereidingstijd (voorstanders/tegenstanders/jury/debatleider)
Stap 4: Jury geeft eigen mening (Voor- of tegen) 
Stap 5: Debatteren 
Stap 6: Jury opnieuw stemmen (Voor- of tegen)
Stap 7: Afsluiting van het debat (groot applaus, 
wie de meeste juryleden heeft overtuigd, heeft gewonnen)

Slide 5 - Slide

Stap 1: 
Lokaal + Rollen

Slide 6 - Slide

Rolverdeling:
Bekijk hiernaast welke rol 
jij zal uitvoeren in het debat. 

Lokaal indelen:
- Links 10 voorstanders
- Rechts 10 tegenstanders
- Midden 4 juryleden + 1 debatleider


Slide 7 - Slide

Stap 2: 
thema + stelling

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

De stelling van vandaag:

"Dierentuinen moeten verboden worden"

Slide 10 - Slide

Stap 3: 
Voorbereiding

Slide 11 - Slide

Voorbereiding
- links is vóór, rechts tégen. 

Nu: 10 minuten om met je groep argumenten te bedenken, schrijf deze ook op. 

timer
10:00
De stelling: "Dierentuinen moeten verboden worden"

Slide 12 - Slide

Stap 4: 
Mening v.d. Jury

Slide 13 - Slide

Jury  deelt mening vooraf
Voor de stelling = Groen bordje omhoog
Tegen de stelling = Rood bordje omhoog

Slide 14 - Slide

Stap 5: 
Debatteren

Slide 15 - Slide

Het debat
De docent is de debatleider en verdeeld de beurten. 

Ga staan als je iets wil zeggen, maar spreek pas als je de beurt krijgt van de debatleider. 

Noem de argumenten,
Probeer de tegen partij te overtuigen van jullie argumenten/standpunten.

Dit debat duurt maximaal 10 min. 


timer
10:00
De stelling: "Dierentuinen moeten verboden worden"

Slide 16 - Slide

Stap 6: 
Terug naar de jury

Slide 17 - Slide

Jury  stemt opnieuw
Voor de stelling = Groen bordje omhoog
Tegen de stelling = Rood bordje omhoog

Slide 18 - Slide

Stap 7: Einde debat - APPLAUS! 
DEBATLEIDER:
- Wat ging er goed ?
- (goede) argumenten uit het debat. 

Leerlingen:
- wat vonden jullie van het debat?
- ging het zoals je had gedacht?

Slide 19 - Slide

Reflectie Samenwerking
  • Was er een gemeenschappelijk doel?
  • Werden er taken verdeeld?
  • Werd er naar elkaar geluisterd en goed gecommuniceerd?
  • Wist iedereen wat die moest doen? 

Slide 20 - Slide

Wat heb je geleerd van deze les?

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide