SEMANA 41

• Spaans
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 5

LEERDOELEN

Je kunt gebeurtenissen in het verleden in het Spaans beschrijven en correct verwoorden

SUCCESCRITERIA

Je kent minimaal 5 signaalwoorden voor de Pretérito Perfecto, Imperfecto en Pretérito Indefinido.

Je kent de vervoegingen van zowel regelmatige als onregelmatige werkwoorden in de Pretérito Perfecto, Imperfecto en Pretérito Indefinido.

Je kent minimaal 4 verbindingswoorden (conjuncties) om gebeurtenissen in het verleden met elkaar te verbinden.

¿QUÉ SIGNIFICAN ESTOS CONECTORES?

QUIZÁ ALGUNA VEZ

DESPUÉS DE

EN PRIMER LUGAR

DURANTE

PRONTO

CONSTANTEMENTE

CONSECUENTEMENTE, EN CONSECUENCIA

QUIZÁ ALGUNA VEZ - Misschien ooit<div>DESPUÉS DE - Na</div><div>EN PRIMER LUGAR - In de eerste plaats</div><div>DURANTE - Tijdens</div><div>PRONTO - al snel, algauw</div><div>CONSTANTEMENTE - Voortdurend</div><div>CONSECUENTEMENTE, EN CONSECUENCIA - Bijgevolg, als gevolg daarvan</div>

1. Quizá alguna vez<div>2. pronto</div><div>3. Después de</div><div>4. Durante</div><div>5. constantemente</div><div>6. En primer lugar</div><div>7. consecuentemente</div><div><br /></div>

1 Olijfolie haalt alle pijn weg is erg gezond
<div>2 Bijvoorbeeld: Snoep gezond, eet een appel. Haring in het land, dokter aan de kant. Melk is goed voor elk.
</div><div><br /></div><div>
</div>

LEE EL TEXTO 4 (PG. 74) 

B

¿CONOCES EL VOCABULARIO DE ESTA PREGUNTA?

<div>Fruit/groente: la naranja + las verduras
</div><div>Eiwitten: la carne + el queso
</div><div>Drank: el té + el agua
</div><div>Vet: el aceite + la mantequilla
</div><div>Graanproducten: el pan + el arroz + las patatas
</div><div><br /></div>

HABLAMOS

ESCUCHAMOS PG. 77

23

<b>Ejercicio 23a
</b><div>B, D, E, F
</div><div><b><br /></b></div><div><b>Ejercicio 23b
</b></div><div>1 C
</div><div>2 C
</div><div>3 B
</div><div><b><br /></b></div><div><b>Ejercicio 23c
</b></div><div>1 falso
</div><div>2 verdadero
</div><div>3 falso
</div><div>4 verdadero
</div><div>5 verdadero
</div><div>
</div><div><br /></div><div><b>Ejercicio 23d
</b></div><div>1 A
</div><div>2 A
</div><div>3 B
</div><div><br /></div><div>
</div><div>
</div>

¿QUÉ SIGNIFICA?

TUSSENTAAK

NUNCA

LA SEMANA PASADA

PRIMERO

ADEMÁS

AHORA

DURANTE

ACTUALEMTNE

FINALMENTE

TRABAJA

LIBRO PG. 78 Y 79

EJERCICIOS 24 A/B/C

EJERCICIO 25 - TAREA DE ESCRITURA PARA ENTREGAR.

EJERCICIO 26

LEE Y ESTUDIA LA GRAMÁTICA C PG. 79

EJERCICIO 27 A/B

TRABAJA

LIBRO DE TEXTO PG.  81 y 82

EJERCICIO 27 C/D

EJERCICIO 28 A/B/C/D/E

EJERCICIOS 29 - TAREA DE ESCRITURA (para entregar)

wordwall.net

UNA HISTORIA

• Decidí preparar un pastel para mi novio.
• Primero fui al supermercado para hacer las compras.
• Compré todos los ingredientes.
• Volví a casa e hice el pastel.
• Mi novio y yo lo comimos juntos.

¿Hay aquí marcadores temporales (tijdsaanduidingen)<div><br /></div><div>¿Por qué crees tú que estos verbos están en Pretérito Indefinido?</div>

LOS HECHOS

LAS CIRCUNSTANCIAS

• Decidí preparar un pastel para mi novio.
• Primero fui al supermercado para hacer las compras.
• Compré todos los ingredientes.
• Volví a casa e hice el pastel.
• Mi novio y yo lo comimos juntos.

• Era el día del cumpleaños de mi novio.
  
• Pero no tenía mucho tiempo.
  
• Por suerte no había mucha gente en el supermercado.
  
• Mi novio estaba muy contento.
  
• El pastel era muy bonito y estaba rico.

¿Por qué estas frases están en Imperfecto?<div><br /></div><div>¿En qué orden las ponemos?</div>

COMPLETA

Als je een verhaal vertelt in het verleden tijd zonder tidsaanduidingen dan zet je degebeurtenissen in de __________.

Wanneer je de details van het verhaal beschrijft, dan zet je deze in de ________________________.

TAREA ESCRITA 3 - 

Schrijf een kort essay in het Spaans over jouw eigen vakantiegewoontes. Leg uit welke gewoontes je hebt wanneer je op vakantie gaat en hoe deze door jouw cultuur worden beïnvloed. Gebruik voorbeelden om je uitleg duidelijker te maken.

 ¿Llevas algo típico de tu cultura cuando vas de viaje?

 ¿Cómo te comportas en comparación con

 personas de otros países?

INLEVEREN!

DAR UNA PRESENTACIÓN

¿Qué significan estas palabras?

la libertad

el poder

la censura

la ocupación

el asedio

resistir

celebrar

tener hambre

BEGINTAAK

vrijheid<div>macht / kunnen</div><div>censuur</div><div>bezetting</div><div>belegering</div><div>weerstand bieden</div><div>vieren</div><div>honger hebben</div>

¿Qué día es hoy?

La fecha de hoy en español

Hoy es ....

Aquí el profe puede simplemente escribir la fecha de hoy en la pizarra para ir más rápido. Creo que es bueno incluir esto  para despertar la curiosidad. 

REFLEXIONAMOS

¿Qué es 'la libertad'?

¿Qué tipo de “libertad” puede perder (verliezen) una persona o un país?

¿Qué relación puede haber (kan ontstaan) entre lengua e historia?

Leerdoelen

• Ik kan Spaanse woorden over vrijheid begrijpen.
• Ik kan de hoofdgedachte van de tekst begrijpen.
• Ik kan voorbeelden geven van Spaanse woorden in het Nederlands.
• Ik kan laten zien wat vrijheid voor mij betekent in een poster en dit kort presenteren.

LEE EL TEXTO Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS

Waarom wilden veel Nederlanders in de 16e eeuw geen gehoorzaamheid aan koning Filips II?<div>→ Omdat ze vrijheid van godsdienst en van denken wilden, en ze tegen censuur en onderdrukking waren.</div><div><br /></div><div>Wat gebeurde er in Alkmaar in het jaar 1573?</div><div>→ De inwoners van Alkmaar verdedigden hun stad en wisten het Spaanse leger te verslaan.</div><div><br /></div><div>Hoe werd de stad Leiden uiteindelijk bevrijd van de Spaanse troepen?</div><div>→ De verdedigers openden de dijken, het land liep onder water en daardoor moesten de Spaanse soldaten vluchten.</div><div><br /></div><div>Wat wil de tekst zeggen met de zin: “La libertad no es algo que se recibe, sino algo que se defiende y se cuida”?</div><div>→ Dat vrijheid niet vanzelf komt: mensen moeten er moeite voor doen en er zorg voor dragen om die te behouden.</div><div><br /></div><div>Wat bedoelt de tekst met de zin “sus lenguas se influencian”? Geef een voorbeeld van hoe Spaans en Nederlands elkaar konden beïnvloeden.</div><div>→ Dat talen veranderen als mensen en culturen met elkaar in contact komen. Bijvoorbeeld: sommige Spaanse woorden (zoals patata of chocolate) zijn in het Nederlands gebleven.</div>

Piensa y responde en español (puedes usar tus notas o frases cortas).

¿Qué valor tiene la libertad hoy para ti?

Para mí, la libertad es...

¿Cómo podemos “defender y cuidar” la libertad en nuestra vida diaria? responde en holandés

Actividad creativa-  

Haz un mini cartel digital (Canva/PTT) o en papel con una frase en español sobre la libertad y una imagen que lo represente.

→ Puedes usar una de las palabras de este capítulo como: poder, censura, libertad, resistir, etc. 

Ejemplo: Para mí, la libertad es poder elegir mi camino.

Presentamos nuestro producto a la clase
(pega tu foto en Padlet - Link: Agenda/Magister)

trabaja en parejas o en grupos de 3

https://padlet.com/spaans2/la-libertad-es-6nx4eib93u36k1ze

PRESENTAMOS EL PRODUCTO A LA CLASE

https://padlet.com/spaans2/la-libertad-es-6nx4eib93u36k1ze

PARTE 2 - gramática

BUSCA EN EL TEXTO LOS VERBOS CONJUGADOS.

 MÁRCALOS  CON UN COLOR  Y

ESCRIBE EL INFINITO CON SU SIGNIFICADO.

PRACTICAMOS EL INDEFINIDO

¿LISTO? CONTROLA TUS RESPUESTAS