Minor bijeenkomst 4: Goedkeuring plan van aanpak

• Digitale geletterdheid
• HBO
• Studiejaar 4

Minor bijeenkomst 4

Programma vandaag

- Bronnenpresentatie van Britt en Suzanne

- Bronnenpresentatie van Lindsey en Isabel

- Terugblik en vooruitblik

13:30 workshop Inez Wildhagen

ongeveer 15:00 uur: start met presentaties PVA

15:30 voor geïnteresseerden: bellen met Brid 

Diagnostische vragen

Een diagnostische vraag is zo ontworpen dat hij de docent helpt een geïnformeerde beslissing te nemen over wat de beste vervolgstap is.

Ook bedoeld om misconcepten op te sporen. 

Als je onderzoekt of een leerkracht de juiste technische, didactische kennis en vakinhoudelijke kennis heeft om te werken met een digitaal middel in de les, dan ben je bezig met het ....

1. Hip model
2. SAMR model
3. TPACK model
4. Triple E framework

Kinderen bekijken zoekmachines en testen deze. Ze bedenken argumenten om te bepalen welke zoekmachine het beste is voor kinderen. Welke categorie?

1. 1: weten
2. 5: evalueren
3. 3: toepassen
4. 4: analyseren

kinderen zijn aan het analyseren en aan het evalueren

Triple E framework
Kinderen doen een Kahootquiz over verkeersborden. Dit is vooral...

1. Enhancement (versterking van leerdoelen)
2. Engagement (betrokkenheid)
3. Extension (uitbreiding)
4. Explicitation (leerdoel benadrukken

(Kolb, 2011)

ter afsluiting nog eens het model

SAMR model
Een leerkracht die het digibord gebruikt om een video van een vulkaan te laten zien, gebruikt het digibord als...

1. Substitution
2. Augmentation
3. Modification
4. Redifining

Het HIP model is vooral bedoeld om te helpen bij de keuze voor de inzet van materialen en tools. uitgangspunt is hierbij:

1. De technische kennis van de leerkracht
2. De lesvoorbereiding/lesontwerp
3. De beschikbaarheid van de materialen
4. Het verhogen van het leerrendement

Gamification werkt omdat

1. De intrinsieke motivatie verhoogd wordt
2. Motivatie door plezier verhoogt debetrokkenheid
3. De beloning levert motivatie op
4. Door leerstof in het spel te verwerken, hebben kinderen niet door dat ze aan het leren zijn.

Planning komende tijd

01-10: thema AI

08-10: workshops bij Digital Playground Rotterdam

15-10 geen bijeenkomst (stageweek)

22-10 geen bijeenkomst (vakantie)

29-10 Beeld en Geluid (9.30 in het museum)

05-11 tussentijdse presentatie