Newswise WK 34 A2: Wimbledon

• Engels
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 4

Wimbledon

leesstrategie voorspellen

Wat doe je?

Vaak kun je al veel te weten komen over een tekst door te kijken naar de titel, illustratie, opvallende woorden en leestekens.

Lees de titel en alles wat er omheen staat.

Kijk naar de plaatjes en de opmaak van de tekst. 

Bepaal of de tekst een artikel, review, een colomn of ingezonden brief is. 

1

2

3

leesstrategie voorspellen

(kijk naar de titel, plaatjes, opvallende woorden, leestekens en tekstsoort

leesstrategie skimmen

de tekst snel en globaal doorlezen om een idee te krijgen waarover die gaat

- lees de titel en de tussenkopjes

- onderstreep de eerste en laatste zin van de alinea, lees die zinnen zodat je weet waar de tekst over gaat. 

Alinea 1:

Eerste zin: Kerry en Tim meek zijn aardige mensen.

Laatste zin: Ze kunnen de gedachte niet verdragen dat hun meisjes naar een video kijken waarin (meestal) vrouwen twerken of  computerspelletjes spelen. 

Alinea 2:

Eerste zin: Om dit te voorkomen heeft het gezin een lijst met 100 uitdagingen voor buiten opgesteld. 

Laatste zin: Ik zou niet naar een estafettetijdrit, willen zijn gesleept, omdat ik misschien iets anders had willen doen, zoals onzin kletsen met mijn vrienden. 

What do you know about
Wimbledon?

tiebreak

ace

umpire

serve

backhand

love

when the player hits the ball over the net to start the game

 when the set is drawn at six-six

when a player wins a point after serving an unstoppable shot

the person who controls the game and decides, like a referee

a shot with the back of your hand facing front

a tennis word for zero

The lesson's reading strategy is making connections.

Wimbledon is the British feeling of history, traditions and grass. In 1877, the first Wimbledon tournament was organised. The traditions that started then are still around today. This year, Wimbledon started on June 27th.

Words to help

• the area (line 12) = a part of a place, piece of land, or country
  
• to state (line 17) = to say or write something, especially clearly and carefully
  
• on average (line 21) = usually, most of the time
  
• the mound (line 28) = a large pile of earth, stones, etc. like a small hill
  
• to curtsy (line 31) = a movement in which a girl or woman bends quickly at the knees, with one foot in front of the other, especially to show respect
• the falcon (line 31) = a bird of prey (= a bird that kills other creatures for food) with long pointed wings
  
• to scare away (line 32) = to make somebody or something go away by frightening them
  

GOALS

1. R: You learn new words to understand advanced texts
2. T1: You can fill out a KWL - chart
3. T2: You can use reading strategies
4. I: You can discuss your answer(s) with others.

Instruction KWL Chart 

• before reading: what you already know about the topic (Know)

• before reading: what you want to know about the topic (Want to know)

• after reading: what you have learnt about the topic (Learnt).

Want to know..

Learnt...

Let's get to work

1. Read the text.

2. Fill out 'Learnt' in the chart. (atleast 2 answers).

3. Do exercise 2 and 3 in pairs.

Instruction ex. 2 and 3

Signal words...
if

1. als
2. mits
3. tenzij
4. toch

Signal words...
as well as =

1. bijvoorbeeld
2. echter
3. evenals
4. toch

Signal words...
furthermore =

1. bovendien
2. maar
3. omdat
4. desondanks

Signal words...
whereas

1. echter
2. daarom
3. en
4. terwijl

Correct your answers

Begrippen uit deze les

• Signal words
• reference words
• KWL chart
• matching connections

Signal words
How did you do?

1. green
2. yellow
3. red

Looking back at today's class, what are you happy with?

What do you want to improve?