20200105 Les 6 Instructie

1 / 54
next
Slide 1: Slide
LeanMBOStudiejaar 2

This lesson contains 54 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

1. Voorkennis testen 
2. Uitleg vormen instructie
3. Vormen instructie uittesten
4. Instructie maken
5. Lesstof herhalen

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Wat is Lean?
A
Een verbetermethode
B
Een bedrijfscultuur
C
Verspillingen tegen gaan
D
De mens centraal zetten

Slide 5 - Quiz

This item has no instructions


Bij welk leanprincipe hoort de volgende omschrijving?

“Datgene waar de klant voor wil betalen”.

A
Perfectie
B
Waardestroom
C
Waarde
D
Pull

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Bij welk leanprincipe hoort de volgende omschrijving?

“Continu verbeteren volgens PDCA”

A
Waarde
B
Perfectie
C
Pull
D
Flow

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Leiderschap binnen Lean wil zeggen?
A
Leider is onderdeel van het team
B
Leider is vaak op de werkvloer en ondersteund
C
Leider bedenkt beleid en laat dit uitvoeren
D
Leider straft bij fouten

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Wat is MUDA?
A
Overbelasting
B
Variatie
C
Verspilling
D
Balans

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

Wat is het KANO-model?
A
Een methode om vanuit verschillende invalshoeken naar een vraagstuk te kijken
B
Een methode om de klant nog beter te bedienen
C
Een methode om afwisselend creatief en kritisch te denken
D
Een methode om een probleem op verschillende manier op te lossen

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Noem een klantbehoefte. Zet deze om in een aspect. Maak hier een meetbare indicator van (gebruik de vorige sheet als hulpmiddel).

Slide 12 - Open question

This item has no instructions

Op een bestelling van wraps wordt 10% te veel gemaakt en opgeslagen in het eindproducten magazijn
Inpakmedewerkers wachten op aanvoer product
De verpakkingsmaterialen staan in een magazijn aan de andere kant van het gebouw en moeten door de operators lopend opgehaald worden
Het eindproducten magazijn zit een straat verder dan de productielocatie

Slide 13 - Drag question

This item has no instructions

Een HBO-er wordt ingezet voor een niveau 2 functie
Op een partij van 1500 producten worden er 250 afgekeurd
Aan de productielijn staat een medewerker fijn af te vullen terwijl er op e-teken afgevuld wordt
Op een order van 15000 stuks worden 17500 stuks geproduceerd

Slide 14 - Drag question

This item has no instructions

Om de cultuur in het bedrijf te veranderen naar Lean moet er nogal wat gebeuren. "Interne focus" is een kenmerk van een klassieke cultuur. Hoe zou dit kenmerk er uit zou zien in een Leancultuur?

Slide 15 - Open question

This item has no instructions

Om de cultuur in het bedrijf te veranderen naar Lean moet er nogal wat gebeuren. "Managers dirigeren" is een kenmerk van een klassieke cultuur. Hoe zou dit kenmerk er uit zou zien in een Leancultuur?

Slide 16 - Open question

This item has no instructions

Om de cultuur in het bedrijf te veranderen naar Lean moet er nogal wat gebeuren. "Fouten wijten aan mensen" is een kenmerk van een klassieke cultuur. Hoe zou dit kenmerk er uit zou zien in een Leancultuur?

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

Om de cultuur in het bedrijf te veranderen naar Lean moet er nogal wat gebeuren. "Leveranciers als vijand" is een kenmerk van een klassieke cultuur. Hoe zou dit kenmerk er uit zou zien in een Leancultuur?

Slide 18 - Open question

This item has no instructions

Om de cultuur in het bedrijf te veranderen naar Lean moet er nogal wat gebeuren. "Kennis afschermen" is een kenmerk van een klassieke cultuur. Hoe zou dit kenmerk er uit zou zien in een Leancultuur?

Slide 19 - Open question

This item has no instructions

Leerdoelen

Na deze les:
  • Jij weet welke rol instructie speelt bij Lean
  • Jij weet wat het doel is van instructie
  • Jij weet waar je op moet letten bij het geven van instructie
  • Jij weet hoe je kunt controleren of een instructie duidelijk is
  • Jij kunt een instructie geven
  • Jij weet welke vorm van instructie het meest effectief is

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Instructie

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Wat is het doel van instructie?

Slide 23 - Mind map

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

Leidinggevende moet goed kunnen instrueren binnen Lean

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Welke vormen van instructie ken je?

Slide 27 - Mind map

This item has no instructions

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Waar moet je aan denken als je een perfecte instructie wilt verzorgen?

Slide 30 - Mind map

This item has no instructions

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Slide 32 - Video

This item has no instructions

Kijkopdracht
1. Bekijk het filmpje
2. Schrijf op wat je opvalt (a.d.h.v. checklist)

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Vul in wat je is opgevallen en geef bij elk punt aan hoe dit beter kan!

Slide 34 - Mind map

This item has no instructions

Groepjes maken

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Opdracht hartje
  1. Vorm tweetallen (break-out rooms)
  2. Ga met de rug naar elkaar zitten (1 iemand met gezicht naar bord)
  3. De ene persoon geeft instructie aan de ander
  4. Je mag NIET communiceren
  5. Controleer de kwaliteit van het eindproduct

Slide 37 - Slide

This item has no instructions

Slide 38 - Slide

This item has no instructions

Slide 39 - Slide

This item has no instructions

Opdracht huisje
  1. Vorm tweetallen (break-out rooms)
  2. Ga met de rug naar elkaar zitten (1 iemand met gezicht naar bord)
  3. De ene persoon geeft instructie aan de ander om een huisje te tekenen
  4. Je mag VOLOP communiceren
  5. Controleer de kwaliteit van het eindproduct

Slide 40 - Slide

This item has no instructions

Slide 41 - Slide

This item has no instructions

Slide 42 - Slide

This item has no instructions

Slide 43 - Slide

Eenpuntslessen zijn een goede stimulans om in teamverband te werken en van elkaar te leren. Ook helpen ze om nieuwe medewerkers snel in te werken en in korte tijd veel kennis over te dragen. Eenpuntslessen zijn dan ook een belangrijk onderdeel van het trainings- en werkproces. Maar weet u eigenlijk hoe u een goede EPL opstelt?
Wat is een eenpuntsles?
Een eenpuntsles (EPL) is een visueel uitgevoerde werkinstructie op 1 A4’tje. De EPL lost een probleem op of verbetert de manier van werken, bijvoorbeeld bij een proces of machine. De beschreven handeling kan in korte tijd worden geleerd aan een ander. Een heel proces kan daarom meerdere eenpuntslessen omvatten. De les maakt onderdeel uit van proces verbeteren en het werken met standaarden binnen de LEAN methode.
De eenpuntsles is helder, overzichtelijk en begrijpelijk voor iedereen. De les helpt kennis over te dragen aan een team. De EPL wordt gemaakt door een gebruiker, die de les zelf overbrengt aan collega’s. Het is handig om de les op een centrale plek te tonen, bijvoorbeeld tijdens een whiteboard meeting, op intranet of op de werkplek. Houd bij of alle collega’s de les gezien hebben.

Slide 44 - Slide

This item has no instructions

Slide 45 - Slide

This item has no instructions

Slide 46 - Slide

Wat is Training Within Industry?
Training Within Industry heeft zijn wortels in de Verenigde Staten. Het concept werd ontwikkeld door het United States Department of War (de voorloper van het Amerikaanse ministerie van Defensie) en liep van 1940 tot en met 1945.
Het doel: diensten blijven leveren aan oorlogsgerelateerde bedrijfstakken die personeel verloren. Veel medewerkers werden namelijk als soldaten gerekruteerd na de Amerikaanse inmenging in de Tweede Wereldoorlog. Hierdoor ontstond een tekort aan bekwame vakmensen, dus moesten er snel en goedkoop mensen getraind worden.
Na de oorlog verspreidde de TWI-methode zich als een olievlek over de rest van de wereld. Japanse bedrijven zoals Toyota maakten gretig gebruik van de bestaande kennis tijdens de wederopbouw en velen in het normale bedrijfsleven volgden.
TWI wordt inmiddels in brede kringen gezien als de bakermat van flexibele leertrajecten zoals Kaizen en Lean. De TWI-methode is opgebouwd uit vier modules. In het oorspronkelijke programma duurde elk van die sessies tien uur.

Slide 47 - Slide

This item has no instructions

Slide 48 - Slide

Wat is Training Within Industry?
Training Within Industry heeft zijn wortels in de Verenigde Staten. Het concept werd ontwikkeld door het United States Department of War (de voorloper van het Amerikaanse ministerie van Defensie) en liep van 1940 tot en met 1945.
Het doel: diensten blijven leveren aan oorlogsgerelateerde bedrijfstakken die personeel verloren. Veel medewerkers werden namelijk als soldaten gerekruteerd na de Amerikaanse inmenging in de Tweede Wereldoorlog. Hierdoor ontstond een tekort aan bekwame vakmensen, dus moesten er snel en goedkoop mensen getraind worden.
Na de oorlog verspreidde de TWI-methode zich als een olievlek over de rest van de wereld. Japanse bedrijven zoals Toyota maakten gretig gebruik van de bestaande kennis tijdens de wederopbouw en velen in het normale bedrijfsleven volgden.
TWI wordt inmiddels in brede kringen gezien als de bakermat van flexibele leertrajecten zoals Kaizen en Lean. De TWI-methode is opgebouwd uit vier modules. In het oorspronkelijke programma duurde elk van die sessies tien uur.

Slide 49 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen behaald?

Na deze les:
  • Jij weet welke rol instructie speelt bij Lean
  • Jij weet wat het doel is van instructie
  • Jij weet waar je op moet letten bij het geven van instructie
  • Jij weet hoe je kunt controleren of een instructie duidelijk is
  • Jij kunt een instructie geven
  • Jij weet welke vorm van instructie het meest effectief is

Slide 50 - Slide

This item has no instructions

Ronde 1 - Alleen voorlezen, tijd en kwaliteit bepalen (bepaal vooraf wat kwaliteit is)

Slide 51 - Slide

This item has no instructions

Ronde 2 - Aan de hand van visuele instructie, tijd en kwaliteit bepalen (bepaal vooraf wat kwaliteit is)

Slide 52 - Slide

This item has no instructions

1. Bouw met duplo iets moois....
2. Maak hiervoor de perfecte instructie!!!
3. Bedenk een norm voor tijd/kwaliteit
3. Wissel bouwstenen en instructie uit
4. Laat de andere groep het voorwerp bouwen
5. Lukt het binnen de norm?
6. In hoeverre heeft de instructie hier aan bijgedragen?

Slide 53 - Slide

This item has no instructions

Slide 54 - Slide

This item has no instructions