3.4 Christendom in Europa

3.4 Christendom in Europa
De verspreiding van het christendom in geheel Europa

Spullen dicht op tafel: boeken + aantekeningenschrift 
1 / 24
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

3.4 Christendom in Europa
De verspreiding van het christendom in geheel Europa

Spullen dicht op tafel: boeken + aantekeningenschrift 

Slide 1 - Slide

Examenvraagtraining
Wat: Je krijgt van mij een examenvraag
Waarom: Oefenen met bronnen / begrijpend lezen 
Hoe: Stil en voor jezelf
Tijd: 5 minuten
Uitkomst: Later deze les klassikaal bespreken
Klaar: Lees paragraaf 3.4 door

Slide 2 - Slide

Leerdoel
Je kan aan het einde van de les uitleggen: 

  • hoe het christendom werd verspreid in Europa
  • wie daarin een belangrijke rol speelden 
  • op wat voor manier zij dit deden en waarom

Slide 3 - Slide

De verspreiding van het christendom

Slide 4 - Slide

Terugblik vorige les

Slide 5 - Slide

Wat was de kern van de vorige les over de islam?

Slide 6 - Open question

Noem drie oorzaken voor de snelle verspreiding van de islam. Welke is denk jij de belangrijkste? Plaats een *

Slide 7 - Open question

3.4 Christendom in Europa
De verspreiding van het christendom in geheel Europa

Slide 8 - Slide

Byzantijnse rijk
Romeinse rijk christendom staatsgodsdienst

Keizer wil de hoogste macht --> lukt Justinianus (533) het Byzantijnse rijk

Hij benoemt de hoogste bisschop van de Oosters orthodoxe kerk (patriarch van Constantinopel)





 



Slide 9 - Slide

Tweezwaardenleer
  • Westen: geen keizer, paus belangrijke rol

  • Volgens de paus is de wereld in twee machten verdeeld (de tweezwaardenleer)
    - de geestelijke macht (paus)
    - de wereldlijke macht (koningen/keizers)

  • Uiteindelijk scheuring kerkstromingen
    - westen: Rooms-katholiek
    - oosten: Oosters-orthodox

Slide 10 - Slide

Monniken

  • woonden in kloosters
  • gehoorzaam aan abt
  • strikte regels
  • wél bidden en werken, denk aan: missiewerk, ziekenverzorging en onderwijs
  • belangrijke rol overschrijven en bewaren klassieke werken!



Slide 11 - Slide

Verspreiding
Belangrijk moment: doop van Clovis (496) --> Frankische koningen hielpen het christendom vanaf dit moment te verspreiden

Waarom liet Clovis zich dopen?
  • Geloofde hij écht?
  • Of vooral politiek handig?



Slide 12 - Slide

Vergelijk Constantijn?

Slide 13 - Slide

Verspreiding
  • Missionarissen wilden het geloof zonder geweld en dwang verspreiden onder de heidenen 
  • Volken vaak bekeerd door geweld
  • De bekering tot het christendom = kerstening
  • 2 bekende missionarissen: Willibrord en Bonifatius

Slide 14 - Slide

Samensmelting
De kerstening ging niet makkelijk Veel bleven in de eigen goden/gebruiken geloven. 

Om heidenen te bekeren sloot de kerk aan bij heidense gebruiken

  • Opdracht: bedenk voorbeelden  (geen idee? boek blz 39)




Slide 15 - Slide

Opdracht
Wat: bedenk voorbeelden van samensmelting tussen heidense en christelijke cultuur die wij nu nog kennen (denk bijv. aan feesten)

Hoe: samen: eerst uit je hoofd (geen idee? pak je boek!)

Tijd: 2 minuten

Uitkomst: bespreken we het kort gezamenlijk

Slide 16 - Slide

Samensmelting
Om heidenen te bekeren sloot de kerk aan bij heidense gebruiken, 25 december was het feest van het licht.

Constantijn bepaalde ook dat zondag de rustdag moest worden ipv de zaterdag

Slide 17 - Slide





Pasen wordt gevierd op de dag van het Germaanse lentefeest

Slide 18 - Slide

Wodan
Sinterklaas
Heidense goden leefden voort in christelijke heiligen

Slide 19 - Slide

Maria
Dit was de vrouw van Odin (symbool van opperste macht en wijsheid)
Maria verving vruchtbaarheidsgodinnen

Slide 20 - Slide

Relikwieën ipv dierenhoofden
Doel: onheil afwenden of voorspoed brengen

Slide 21 - Slide

Germaanse goden
Germaanse god Thingsus = Dinsdag
Germaanse god Wodan = Woensdag
Germaanse god Donar = Donderdag
Germaanse goden Freja = Vrijdag




Slide 22 - Slide

Welk woord weg?
Wat: 4 woorden, een hoort er niet bij (niet per se 1 antw goed)
Waarom: Redeneren, discussiëren, beargumenteren, onderlinge samenhang (antwoorden zijn niet altijd eenduidig)
Hoe: in duo's, opschrijven op uitgedeelde blad
Tijd: 10-15 minuten
Uitkomst: Klassikaal kort bespreken
Klaar of moeilijker? Vraag 11-15 / bedenk twee redeneringen

Slide 23 - Slide

Noteer op je blaadje 

Hoe het christendom werd verspreid in Europa, wie daar een rol in speelden en hoe (lesdoel)


Dingen uit deze of een andere les waarover je nog meer wilt weten 


Slide 24 - Slide