Robotica klas 2b en 2d

Robotica
Klas 2
1 / 17
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 17 slides, with text slides and 2 videos.

Items in this lesson

Robotica
Klas 2

Slide 1 - Slide

Zorg dat de leerlingen in groepjes van 4 leerlingen zitten.
Planning
Klas 2B en 2D

Unplugged Programmeren (op school)
Robots programmeren en spel maken (I-Lab)

Slide 2 - Slide

We gaan eerst een les op school doen over unplugged programmeren. 

Na de grote pauze gaan we naar het I-lab waar jullie robots gaan programmeren en een spel gaan maken. 
Robotica
Wat is een robot? 

'Begrijpt' een robot echt wat mensen zeggen?

Slide 3 - Slide

antwoord: Niet op dezelfde manier als een mens doet. Robots werken op basis van instructies. Om een taak te volbrengen moet een robot een reeks instructies hebben die hij kan uitvoeren. 
Unplugged programmeren

Wat denk je dat dit is?

Slide 4 - Slide

Unpugged programmeren is programmeren zonder computers. 

Slide 5 - Video

This item has no instructions

Voorbeeld oefening

Slide 6 - Slide

Kies een leerling uit de klas die gaat beschrijven: Deze leerling krijgt de opdracht om een andere leerling instructies te geven.  Bedenk zelf iets dat ze in het lokaal kunnen doen. 

Bijvoorbeeld laat ze een letter lopen, een bepaalde vorm uitknippen, een poltood uit een etui halen en iets opschrijven. 


Opdracht 1
Maak tweetallen

1 persoon (programmeur) krijgt van de docent een plaatje en gaat deze omschrijven aan de andere leerling (computer), die deze gaat tekenen. 
timer
3:00

Slide 7 - Slide

Let op: dat de leerlingen niet stiekem het plaatje al laten zien aan de leerling. 

 De leerlingen hebben een potlood/stift voor zich en een leeg blad. 
Algoritme 
Een algoritme is een stappenlijst waarmee je een taak kunt voltooien. 

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 2a
Maak een groep van 4 personen
Knip allemaal je eigen tangram uit. 
timer
3:00

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 2b
1 leerling (programmeur) krijgt een kaart van de docent en gaat deze beschrijven aan de andere leerlingen (computers). 
Daarna wisselen zodat iedereen een keer aan de beurt is. 
timer
15:00

Slide 10 - Slide

Let op dat ze niet al de opdracht laten zien. En zeg erbij dat ze niet bij elkaar moeten afkijken. 
Er mag niet gepraat worden tijdens de opdracht. 

Geef de leerling pas een nieuwe kaart als de eerste klaar is. 
Programmeren
Om een robot te programmeren moet je bepaalde instructies geven die de robot kent en herkent. Er moeten dus bepaalde afspraken gemaakt worden. 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Opdracht 3a
Iedereen krijgt een plaatje waarvoor je de code gaat schrijven zoals in het filmpje.
timer
6:00

Slide 13 - Slide

Deel de plaatjes uit. Varieer in de groepjes. 

Leerlingen schrijven op een leeg blad de symbolen achter elkaar op. 
Opdracht 3b
Ruil de code met een klasgenoot. En teken de instructies op een leeg blad. 
timer
6:00

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Efficiënt programmeren
Een computer gaat altijd zijn mogelijkheden bekijken om zo efficiënt mogelijk te zijn. 

Slide 15 - Slide

Leg het woord efficient uit: Het beste resultaat bereikt met de minste hoeveelheid werk. 
I-lab
We gaan straks naar het I-lab.
Let op: 
Je bent te gast!
Geen telefoons
Luisteren naar de instructies

Slide 16 - Slide

wijs de leerlingen nog op hun gedrag bij een externe partij. Wij willen graag vaker naar het I-lab. 
I-lab
Om 12:45 uur worden jullie bij het I-lab verwacht. Om 12.30 uur verzamelen aan de achterzijde van de school voor het schoolplein. 

Slide 17 - Slide

This item has no instructions