• What is LessonUp
  • Search
  • Channels
  • AI tools

    Beta

‹Return to search

Hoofdstuk 4: Conflicten, vaardigheden en 4.1 Wapengeweld wereldwijd.

Hoofdstuk 4: Conflicten
1 / 50
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

This lesson contains 50 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Hoofdstuk 4: Conflicten

Slide 1 - Slide

Heb je voorbeelden van conflicten in de wereld?

Slide 2 - Mind map

Wat is een 'gewapend conflict'?

Slide 3 - Mind map

Opdrachten maken
Ga naar blz. 74 in je werkboek. 
Maak opdracht 1 vandaag in de les, heb je geen boek? 
Maak opdracht 1 dan als huiswerk. Je moet nu aan een ander vak werken.

Samenwerken met je buur mag, maar doe dit zachtjes!
Lukt het niet? Kom dan even naar het bureau. Succes!


Slide 4 - Slide

4.1 Wapengeweld wereldwijd
Op de kaart van bron 5 op blz. 70 staan de landen waar conflicten gaande zijn. Dit is bijv. in sub-Sahara Afrika, Islamitische wereld, maar er zijn verschillen!



Slide 5 - Slide

Bron 5

Slide 6 - Slide

Kort gezegd..
Zijn er 3 soorten conflicten:

- Binnenlandse conflicten (burgeroorlogen)
- Internationale conflicten (tussen landen)
- Geinternationaliseerd conflict 
(als andere landen groepen in het buitenland gaan steunen)

Maar waarom zou men dit doen? 

Slide 7 - Slide

één volk, één staat

Slide 8 - Slide

één staat, 2 volkeren

bijvoorbeeld China: je hebt de Han-Chinezen en de Oeigoeren

Slide 9 - Slide

één volk, meerdere staten
Bijvoorbeeld de joodse gemeenschap op de wereld of de Koerden in Turkije

Slide 10 - Slide

Opdrachten maken
Ga naar blz. 74 in je werkboek. 
Maak opdracht 2 en 3 vandaag in de les. 

Samenwerken met je buur mag, maar doe dit zachtjes!
Lukt het niet? Kom dan even naar het bureau. 

Aan het eind van de les bespreken we de antwoorden. Succes!

Slide 11 - Slide

Waarom zijn er steeds conflicten in dezelfde gebieden?

Slide 12 - Slide

Ga naar je leerboek
Ga naar blz. 70. 
Lees, in stilte, de laatste alinea. 

Ben je klaar? Wacht rustig op je klasgenoten. Dadelijk bespreken we de tekst.

Slide 13 - Slide

Grenzen in Afrika zijn 
getekend door Europese 
landen 
-> vragen om conflicten

Slide 14 - Slide

Wat zijn nog meer oorzaken voor conflicten?

Slide 15 - Open question

Opdrachten maken
Ga naar blz. 76 in je werkboek. 
Maak opdracht 2 vandaag in de les. Aan het eind van de les bespreken we deze opdracht. 

Samenwerken met je buur mag, maar doe dit zachtjes!
Lukt het niet? Steek dan je hand op.
Snel klaar? Opdracht 4 moet ook nog, deze mag je ook maken.

Slide 16 - Slide

Oorzaken vs. Gevolgen

Oorzaken en gevolgen laten beiden 
'verbanden' zien. Maar weet jij wat 
het verschil is?

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Opdrachten maken
Ga naar blz. 77 in je werkboek. 
Maak opdracht 7B t/m F vandaag in de les. Aan het eind van de les bespreken we deze opdracht. 

Samenwerken met je buur mag, maar doe dit zachtjes!
Lukt het niet? Steek dan je hand op.

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Video

Wat zijn gevolgen van een conflict zoals in Kashmir?

Slide 21 - Open question

Opdrachten maken
Ga naar blz. 78 in je werkboek. 
Maak opdracht 3, 4 en 6 in de les. Aan het eind van de les bespreken we deze opdrachten. 

Samenwerken met je buur mag, maar doe dit zachtjes!
Lukt het niet? Steek dan je hand op.
Snel klaar? Maak ook opdracht 7 om de paragraaf af te sluiten. 

Slide 22 - Slide

Zelfstandig werken
Ga naar blz. 79 in je werkboek. 
Maak opdracht 7 nu in de les. 10 minuten voor het eind van de les bespreken we de antwoorden. 

Samenwerken met je buur mag, maar doe dit zachtjes!
Lukt het niet? Steek dan je hand op.
Snel klaar? Ga door naar opdracht 2A+B op blz. 96. 

Slide 23 - Slide

Weekplanning: iedere les = een paragraaf (5.1 t/m 5.3)

In dit hoofdstuk zit gelukkig veel herhaling. 
Het hoofdthema is 'migratie'. 

Migratie past goed bij conflicten, 
het is namelijk weer een gevolg ervan! 

Slide 24 - Slide

Planning vandaag
1. Blz. 90 leerboek ('migratie in de wereld')

2. Blz. 96 in je werkboek. Maak opdracht 2A+B.
Samenwerken met je buur mag, maar doe dit zachtjes!
Lukt het niet? Steek dan je hand op. 
Over 10 minuten bespreken we de antwoorden.
Snel klaar? Ga door naar opdracht 7! 

Slide 25 - Slide

Paragraaf 5.2 Gevolgen voor 'herkomstgebieden'
Bekijk pagina 92-93. Let op de dikgedrukte woorden.

Er zijn zowel positieve als negatieve
gevolgen voor een herkomstgebied
waar veel mensen vertrekken. 
Kun je ze noemen?


Slide 26 - Slide

Denk aan Venezuela!
Of bijv. een land dat in oorlog is..

Als de situatie verbetert, de oorlog is voorbij of er komt een andere regering, dan willen mensen misschien wel terug naar huis!

Dit heet retourmigratie. 

Slide 27 - Slide

Opdrachten maken
1. Blz. 92 leerboek (paragraaf 5.2)
2. Blz. 98 in je werkboek. Maak opdracht 1.

Samenwerken met je buur mag, maar doe dit zachtjes!
Lukt het niet? Steek dan je hand op. 
Over 10 minuten bespreken we de antwoorden.
Snel klaar? Ga door naar opdracht 6! 

Slide 28 - Slide

Paragraaf 5.3 Gevolgen voor 'bestemmingsgebieden'
Bekijk pagina 94-95. Let op de dikgedrukte woorden.

Integratie en segregatie zijn belangrijk begrippen. 
Voorbeelden ken je zeker, ook op Curacao!


Slide 29 - Slide

www.mrchadd.nl

Slide 30 - Link

Opdrachten maken
1. Blz. 94 leerboek (paragraaf 5.3)
2. Blz. 100 in je werkboek. Maak opdracht 1A om met de begrippen te oefenen. Daarna kun je opdracht 6 maken om de paragraaf af te sluiten. 

Samenwerken met je buur mag, maar doe dit zachtjes!
Lukt het niet? Steek dan je hand op. 

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Video

Slide 33 - Video

Het conflict in Syrië is een:
A
internationale conflict
B
binnenlands conflict
C
geïnternationaliseerd conflict
D
burgeroorlog

Slide 34 - Quiz

Hoe trek je de grens?
  • Om een conflict te begrijpen moet je iets weten van de staatkunde. Een staat is een gebied met een grens eromheen. Binnen een staat gelden er wetten en regels waar mensen zich aan moeten houden. 

  • We spreken van een volk wanneer de mensen in een staat voelen dat ze bijelkaar horen




Slide 35 - Slide

Er zijn meer volkeren dan staten, deze volkeren hebben eigen belangen

Slide 36 - Slide

Situatie 1
  • Eén volk in één staat
  • Bijv. IJsland
  • Geen conflicten
  • Weinig etnische verschillen

Slide 37 - Slide

Situatie 2
  • Eén staat, 2 (of meer) volkeren
  • Bijv. België, Spanje, India
  • Soms willen gebieden onafhankelijk zijn

Slide 38 - Slide

Situatie 3
  • Het volk is verspreid over meerdere staten
  • Bijv. Koerden
  • Zij leven in verschillende landen en willen een eigen staat

Slide 39 - Slide

Grenzen ter discussie
- Grenzen zijn bedacht door machthebbers. Soms lopen ze dwars door een woongebied van volkeren (bijvoorbeeld Afrika door kaarsrechte grensen).

- Hier zijn volkeren vaak niet mee eens, waardoor zij eisen voor separatisme:
de wens van een volk om zich af te schreiden van een staat. Hierbij spelen economie als cultuur (taal) een belangrijke rol.

- Bijv.  Russen in de Oekraine, Catalonen in Spanje, Palestijnen in Israël.

Slide 40 - Slide

Grenzen ter discussie
Ander voorbeeld van separatisme: in de Islamitische wereld

Oemma = de wereldwijde verbinding tussen moslims. Voor fundamentalisten betekent het een 'islamitische wereld zonder grenzen'.
Jihadisme= gewelddadige strijd (door fundamentalisten) om de oemma te realiseren

Slide 41 - Slide

Seperatisme
Het streven van een bevolkingsgroep naar een eigen, onafhankelijke staat

Slide 42 - Slide

Als Rusland niets tegen seperatisme zou doen zouden veel gebieden onafhankelijk worden

Slide 43 - Slide

Nabespreken Proefwerk
Bekijk je proefwerk aan de hand
van het schema hiernaast
 H: Formule cijfer:  
behaalde Punten/41*9+1,8
V: behaalde punten/43*9+1

Klaar?: Aan de slag 
H4.1: verkorte leerroute

Slide 44 - Slide

Aan de slag
* Lezen paragraaf 4.1; wapengeweld wereldwijd.
* Doen: opdrachten maken .
* Kennen  en kunnen werken met schaalniveaus en dimensies.
* Box over seperatisme  doornemen ( ga naar methode online ).

Slide 45 - Slide

Xinjiang
Woongebied van de Oeigoeren.

Slide 46 - Slide

Slide 47 - Video

Leg in je eigen woorden uit waarom de Oeigoeren klaar zijn met China?

Slide 48 - Open question

Toepassing schaal en dimensie:
Bekijk de volgende filmpjes en beantwoord de volgende vragen:
1: Wat voor een soort conflict is het? Leg je/jullie antwoord uit!
2: Op welk schaalniveau speelt dit aardrijkskundige verschijnsel af? Leg je/jullie antwoord uit!
3: Vanuit welke dimensie wordt dit aardrijkskundige verschijnsel bekeken? Leg je antwoord uit!

Let op: Je moet je kennis kunnen toepassen bij conflicten. 

Slide 49 - Slide

Slide 50 - Video

More lessons like this

Hoofdstuk 4: Conflicten, vaardigheden en 4.1 Wapengeweld wereldwijd.

March 2025 - Lesson with 35 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Start RC

August 2024 - Lesson with 26 slides
MentorlesMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Start RC

August 2024 - Lesson with 24 slides
MentorlesMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Hoofdstuk 7; Natuurrampen in Japan

December 2023 - Lesson with 30 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Hoofdstuk 4: Conflicten, vaardigheden en 4.1 Wapengeweld wereldwijd.

March 2023 - Lesson with 26 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

H4.1: Wapengeweld wereldwijd

April 2025 - Lesson with 27 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

4.1 - Wapengeweld wereldwijd

April 2023 - Lesson with 24 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Paragraaf 4.1 (3H)

August 2022 - Lesson with 24 slides
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3
LessonUp
TermsPrivacy StatementCookie StatementContact
English

Our Cookies

We use cookies to improve your user experience and offer you personalized content. By using Lessonup you agree to our cookie policy.

Change settings