AMV informatiebronnen beoordelen (les 4)

AMV les 4 | Informatiebronnen beoordelen
1 / 23
next
Slide 1: Slide
MaatschappijkundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

AMV les 4 | Informatiebronnen beoordelen

Slide 1 - Slide

Deze les

  • Terugblik / hh les 1-3
  • Hoe weten we wat waar is? 

  • Examenopgave
  • Afsluiting

Slide 2 - Slide

Publieke omroepen
In Nederland heb je publieke en commerciële omroepen
  • Publieke omroepen krijgen geld van de overheid. 
  • Zo zorgt de overheid ervoor dat er voor alle mensen iets te zien is op televisie. 
  • Publieke omroepen mogen niet adverteren tijdens programma's. 



Slide 3 - Slide

Commerciële omroepen
  • Commerciële omroepen krijgen geen geld van de overheid. 
  • Zij maken hun programma's extra aantrekkelijk om kijkers te trekken. 
  • Op die manier worden hun programma's aantrekkelijk voor bedrijven. 
  • Als bedrijven adverteren (mag ook tijdens programma's) verdienen de zenders geld aan de reclames. 

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Wat zijn belangen?
Een belang is een voordeel dat je ergens van kunt hebben. 
Het voordeel van de influencers is "geld verdienen". Dit belang gaat kennelijk boven de waarde 'waarheid' of 'gezondheid'.

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Lesdoelen | Les 4 AMV 
  1. Je kan informatiebronnen beoordelen en vergelijken met betrekking tot objectiviteit en betrouwbaarheid
  2. Je kunt de journalistieke normen voor kwaliteitsjournalistiek beschrijven en aantonen in een stuk tekst of deze al dan niet zijn toegepast.

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

5

Slide 13 - Video

01:04
Het woord 'complot' is Frans voor...
A
compleet
B
samenzweren
C
complimenteren
D
samenscholen

Slide 14 - Quiz

02:10
Welke complottheorie werd o.a. door jongeren genoemd, denk je?

Slide 15 - Open question

05:29
Waarom zijn complottheorieën populair, denkt deze onderzoeker?

Slide 16 - Open question

06:42
Volgens deze docent maatschappijleer is het positief dat jongeren nu zo gemakkelijk toegang hebben tot informatie. Maar wat is het risico, volgens hem?

Slide 17 - Open question

07:29
Waarom zijn complottheorieën onder jongeren populair volgens deze onderzoeker? Noem twee redenen.

Slide 18 - Open question

In de video vertelt de onderzoeker ook dat complottheorieën gevaarlijk kunnen zijn. Wat bedoelt hij?

Slide 19 - Open question

Slide 20 - Video

Hoe gezond is komkommer?
Opdracht: zoek het uit

Slide 21 - Open question

Is dit een
maatschappelijk
probleem?
A
Ja, want
B
Nee, want

Slide 22 - Quiz

Lesdoelen | Les 4 AMV 
  1. Je kan informatiebronnen beoordelen en vergelijken met betrekking tot objectiviteit en betrouwbaarheid
  2. Je kunt de journalistieke normen voor kwaliteitsjournalistiek beschrijven en aantonen in een stuk tekst of deze al dan niet zijn toegepast.

Slide 23 - Slide