les 9 feedback individueel oefenbetoog

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

5h, welkom bij Nederlands

• Algemene aandachtspunten n.a.v. oefenbetogen
• Individuele feedback oefenbetogen
• Voorbereiding SE betoog 

Overzicht periode 2

• SE betoog schrijven (30x)
• SE debat (periode 2 en 3) (30x)
• Handelingsdeel 2 Boekverslag leesboek 5 (C-boek) 
  
  

SE betoog
Start 30 november, 
aanstaande donderdag!
3 lessen klad, 1 les typen.

Wat mag je meenemen naar het SE?

1) Geprinte bronnen, zoek minimaal 4 betrouwbare, relevante bronnen.

2) Een bouwplan met alleen steekwoorden. (format in teams)
   Je mag hierin verwijzen naar je bronnen. Je standpunt mag er ook in.

3) Een bronnenlijst (APA)
Dit blijft allemaal op school vanaf schrijfles 1 en wordt gecontroleerd.

De uitleg voor het SE betoog staat in teams, evenals het beoordelingsmodel.
Deze mag je niet meenemen!

Schrijf mee en verwerk straks in je stappenplan!

• Zet je standpunt letterlijk in de inleiding (en het slot). Wees specifiek.
  (Geen: eventueel, misschien, wellicht. Geen 'het' is / 'ze' zijn, in je kernzin)
• Zorg dat je titel een samenvatting is van je SP (tip: gebiedende wijs) 
• Voeg overgangszin toe naar middenstuk.
  Verwijs in de inleiding naar het middenstuk.
• Begin met een aandachtstrekker (actualiteit, bepaalde aantallen, een anekdote) 
• Kom hierop terug in het slot. (Hoe liep het af, wat verwachten we voor komend jaar, hoe kunnen we dit in de toekomst voorkomen etc.)
• 
  

Schrijf mee en verwerk straks in je stappenplan!

• Zorg dat je beweringen en argumenten onderbouwd worden door bronnen. 
• Leid je bronnen zoveel mogelijk in.
  - Volgens [naam] van [instituut] is het zo dat [...] (naam, jaartal). 
  - Dit wordt ook benadrukt door [...] (naam, jaartal)
  - [...] stelt in het verslag [...] dat ... (naam, jaartal)
• Citeer je? gebruik aanhalingstekens.
• Begin elke alinea met een complete kernzin (geen verwijswoorden)
• Koppel je argument telkens terug aan je standpunt. 
  
  

Schrijf mee en verwerk straks in je stappenplan!

• In het slot versterk je je standpunt/conclusie met een aanbeveling, toekomstverwachting of aansporing.
• In het slot kom je terug op je aandachtstrekker. Hoe liep het af? Hoe kunnen we dat voortaan voorkomen? etc. 
• Rond af met een 'oneliner' / uitsmijter 
• Algemeen: pas je woordgebruik aan aan de doelgroep. (Leg ook moeilijke citaten uit)
• Algemeen: houd de alinea-indeling aan. 

Schrijf mee en verwerk straks in je stappenplan!

1. Inleiding
   aandachtstrekker, standpunt, overgangszin
2. Argument 1 (zin 1 is een complete kernzin)
3. Argument 2 (,,)
4. Tegenargument en weerlegging
5. Slot (standpunt, aandachtstrekker, uitsmijter) 

Bekijk het nakijkmodel

En nu

• Bekijk je feedback. Op papier en bij de inleveropdracht.
• Stel eventuele vragen aan de docent over je gekregen feedback.
  
  
• Heb je nog vragen over het formuleren van je standpunt?
• Ga je argumentatie uitwerken > met bronnen
• Vul het stappenplan in (eerst downloaden) dat in teams staat.

Donderdag

Les 1: laatste voorbereiding of lezen in je leesboek
Markeer in je bronnen wat bruikbaar is.
Zorg dat je stappenplan compleet is. (steekwoorden)
Heb je alles al bedacht? Een aandachtstrekker? Je argumenten? 
Kijk nog eens goed naar de beoordelingscriteria in teams.

Geprint mee in les 2:
- minimaal 4 goede bronnen

- je ingevulde stappenplan

- je bronnenlijst                     (je kunt zo in een mapje stoppen wat je al hebt)

Donderdag

In de tweede les werken we als aan een toets.

Alleen een pen, toetsblaadjes, je bronnen, stappenplan en bronnenlijst.

Stilte in het lokaal.

Toetsopstelling.

Tassen voorin het lokaal. Telefoons in de telefoontas.

Als je nog vragen hebt, moet je ze in het eerste lesuur stellen.