Thema 9: De voortplanting bij de mens

Thema 9: De voortplanting bij de mens

Learning objective

1 / 33
next
Slide 1: Slide
New lesson editorNatuurwetenschappenSecundair onderwijs

This lesson contains 33 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 200 min
Report this lesson

Items in this lesson

Thema 9: De voortplanting bij de mens

Learning objective

This item has no instructions

Vagina

Penis

Welke woorden ken jij voor deze geslachtsorganen?

This item has no instructions

Heb je een vraag?

This item has no instructions

blz. 29-30

This item has no instructions

De primaire geslachtskenmerken



de penis

de geslachtsopening

de schaamlippen

de balzak

Deze kenmerken zijn zichtbaar vanaf de geboorte.

Welke secundaire geslachtskenmerken ontstaan er tijdens de puberteit?

Neem notities, je zal ze nodig hebben voor de volgende vraag.

Mannelijke secundaire geslachtskenmerken

Vrouwelijke secundaire geslachtskenmerken

Welke secundaire geslachtskenmerken ontstaan er tijdens de puberteit?

mannelijk:

borsthaar

snor- en baardgroei

bredere schouders en gespierd lichaam

vergroten van penis en balzak

zaadlozing



vrouwelijk:

borsten

bredere heupen, meer vetophoping

groei van de schaamlippen

menstruatie


beide:

stemverandering

groeispurt

verhogde talg- en zweetproductie

schaamhaar en okselhaar

meer lichaamsbeharing



Zelfonderzoek

This item has no instructions

Zelfonderzoek

This item has no instructions

Gemiddelde ontwikkeling van de puberteit

P. 31

This item has no instructions

Slide titel

Het mannelijk voortplantingsstelsel

Je leerkracht benoemt de organen en legt de functie van deze organen uit met behulp van een model.


Daarna probeer je zelf je boek in te vullen.

Maak oefeningen

blz. 38-41

This item has no instructions

Slide titel

Het vrouwelijk voortplantingsstelsel

Je leerkracht benoemt de organen en legt de functie van deze organen uit met behulp van een model.


Daarna probeer je zelf je boek in te vullen.

De menstruatiecyclus

blz. 44-46

This item has no instructions

Het maagdenvlies

This item has no instructions

Maak oefeningen

blz. 42-43

This item has no instructions

Vlaggenspel

Hoe geef je je grenzen aan?


--> mentor

Deze les wordt in mentor opgenomen.

Slide titel

Slide tekst

This item has no instructions

blz. 54-56

This item has no instructions

Noteer voorbeelden van homoseksualiteit bij dieren.

Leerlingen zoeken informatie op en delen dit.


Homoseksualiteit komt in de natuur vaak voor. Het is dus geen 'fout', want dan zou dit doorheen de evolutie niet meer voorkomen.

Wat we wel weten is dat je een grotere kans hebt om homoseksueel te zijn als je oudere broers hebt.

Slide titel

blz. 50-51

This item has no instructions

Vragen van leerlingen


This item has no instructions

Verdiepingsopdracht

Je leerkracht verzamelt anonieme vragen van leerlingen en zet ze in de laatste pagina's van de Lessonup.

Probeer zelf de vragen van leerlingen te beantwoorden.

Maak een powerpoint, zorg voor visuele ondersteuning en notities voor de leerkracht. Deel deze powerpoint met verdiepers en de leerkracht.

Zorg ervoor dat je betrouwbare bronnen raadpleegt.


This item has no instructions

Waarom moeten wij dit leren?

  • Waarom je leerkracht het belangrijk vindt:

    • inzicht in je lichaam en je gedrag (puberteit)

    • inzicht in anderen hun lichaam

    • je lichaam gezond houden (voorkomen van SOA's, hygiëne...)

    • hoe kan je voorkomen dat je papa/mama wordt?

    • kritisch denken (hoe meer je weet, hoe beter)

This item has no instructions

Waarom begint de puberteit bij een vrouw vroeger?

Waarom zijn vrouwen eerst vruchtbaar?


This item has no instructions

Hoe zien de zaadcellen er microscopisch uit?


This item has no instructions

Verandert de kleur van je schaamhaar als je een andere haarkleur hebt?


This item has no instructions

Vanaf welke leeftijd ben je vruchtbaar?


This item has no instructions

Wat gebeurt er na de puberteit?


This item has no instructions

Waarom is er zoveel haat naar hetzelfde geslacht samen te zijn?

Deze vraag begreep ik niet. Mogelijk kunnen jullie jullie beter inleven in de vragensteller en de vraag alsnog beantwoorden.

Ik vermoed dat dit een nogal filosofische/open vraag is. Succes ermee. :)

This item has no instructions

Waar vind ik meer uitleg over de hygiëne?

Voeg eventueel een (kort) filmpje toe.

This item has no instructions

Hoe vaak heeft een mens gemiddeld geslachtsgemeenschap per week?

Slide tekst

This item has no instructions