Renaissance Schilderkunst

de Renaissance
1 / 36
next
Slide 1: Slide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 36 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

de Renaissance

Slide 1 - Slide

Wat weet je over de Renaissance?

Slide 2 - Mind map

Zet in de juiste volgorde:
19e eeuw
Middeleeuwen
Renaissance
Klassieke oudheid

Slide 3 - Drag question

Renaissance betekent:
A
Vervormen
B
Verbeteren
C
Wedergeboorte
D
Terug naar de dood

Slide 4 - Quiz

In de Renaissance maken kunstenaars veel schilderijen met:
A
Mythologische verhalen
B
Stilleven
C
Bijbelse verhalen
D
Portretten

Slide 5 - Quiz

Michelangelo is een:
A
Schilder
B
Beeldhouwer
C
Architect
D
Dichter

Slide 6 - Quiz

In de Renaissance zijn kunstwerken gemaakt die
...
zijn dan de kunstwerken uit de middeleeuwen
A
precies hetzelfde
B
eenvoudiger
C
verder ontwikkeld
D
abstracter

Slide 7 - Quiz

Renaissance 1400 - 1600
  • letterlijk: wedergeboorte (van de klassieke Griekse oudheid)
  • periode in de Europese cultuurgeschiedenis die volgde op de middeleeuwen
  • Humanisten meenden dat na een periode van verval, de middeleeuwen, een nieuwe gouden eeuw was aangebroken, een 'wedergeboorte' van de klassieke oudheid.
  • Gevoel van politieke, sociale en geestelijke onafhankelijkheid 
  • Renaissance is begonnen in Florence, Italie
  • Revolutie in het denken van de mens
  • Humanisme
  • Renaissance bleef voornamelijk beperkt tot het hof en de elite
  • Belangrijke kunstenaars: Michelangelo, Da Vinci, Rafael, en vele anderen.....
  • Barok is de stijlperiode die daarop volgt, rond de 17de eeuw
    . Daarover meer in de volgende les.
Het humanisme is een levensbeschouwing die de mens centraal stelt. Humanisten geloven niet in een god, maar in het zorgvuldig en gewetensvol omgaan met anderen, de wereld en jezelf.

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

  • Niet kloppend perspectief
  • Duidelijke contouren
  • Onderlinge verhoudingen kloppen niet helemaal
  • Geen gebruik van slagschaduwen
  • Juist gebruik van perspectief
  • Gedetailleerde stofuitdrukking
  • Onderlinge verhoudingen kloppen
  • Gebruik van eigen- en slagschaduw

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

WAAR LIGT HET VERDWIJNPUNT?

Slide 15 - Slide

Precies op Plato en Aristoteles
!
De meest invloedrijke filosofen en schrijvers van de Griekse oudheid
.
Horizon

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Kernpunten


  • Geloof versus Ratio (het verstand), de verlichting
  • Humanisme/ individualisme
  • Onderwerpen: Bijbelse verhalen, Klassieke mythologie, Portretten
  • Harmonie = schoonheid
  • Geometrie: ideale verhoudingen en gulden snede
  • Opdrachtgever: Kerk, adel en burger (voor status, vermaak, religie en wetenschap)
  • Ontdekkingsreizen

Slide 20 - Slide

Filippo Brunelleschi  1377-1446
 Linear Perspective ±1420
RUIMTESUGGESTIE

lijnperspectief
horizon
verdwijnpunt 
vluchtlijnen

Slide 21 - Slide

RUIMTE SUGGESTIE:

atmosferisch perspectief


toonovergang


vervaging


sfumato
Sfumato is een techniek waarmee schilders de omtrekken in een schilderij wazig maken en laten vervloeien. De techniek wordt het meest in verband gebracht met Leonardo da Vinci, maar de techniek van Da Vinci is nagevolgd door latere schilders. Door deze techniek staan zijn onderwerpen, zoals de Mona Lisa, niet stil en volkomen gefixeerd voor de achtergrond, maar lijken deze te leven en te bewegen. Dit in tegenstelling tot de primitiever aandoende werken van zijn tijdgenoten.

Het effect wordt bereikt door verschillende transparante kleurlagen aan te brengen. Sfumato is alleen mogelijk met transparante soorten olieverf en niet met de dekkende temperaverf, die voor de uitvinding van de olieverf werd gebruikt.

Sfumato komt uit het Italiaans en is het verleden deelwoord van sfumare, dat 'verdampen' betekent en teruggaat op Latijnse ex (uit) + fumare (roken, dampen). Met sfumato wordt aangeduid dat iets zacht of vaag is. Zo staat biondo sfumato voor bleekblond haar.

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

Bestudeer de lijnen van het gebouw
Bestudeer de kleuren en tonen van de bergen
Bestudeer de bomen
Bestudeer licht en schaduwwerking
Bestudeer de voeten en de gezichten
Bestudeer de vorm van de nimbus
Bestudeer wat binnen/ buiten het kader valt
Bestudeer de gezichtsuitdrukkingen
Masaccio 1401-1428 Italië
Brancacci kape1 ±1420
Santa Maria del Camine
Florence, Italië
Bestudeer de houding en anatomie

Slide 24 - Slide

Bekijk het Fresco van Masaccio.
Hoe is ruimte gesuggereerd?

Slide 25 - Mind map

Masaccio 1401-1428 Italië
Brancacci kape1 ±1420
Santa Maria del Camine
Florence, Italië
Atmosferisch perspectief
Lijnperspectief
Afsnijding
Anatomie
Voorgrond
Plasticiteit
Voor groot, klein achter
Slagschaduw
Ellips

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Video

Fra Filippo Lippi 1406-1469 Italië
Madonna and child with two angels, 1465
Bestudeer het kader
Bestudeer de nimbus/ aureool
Bestudeer wat binnen/ buiten het kader valt
Bestudeer de stofuitdrukking
Bestudeer de houding en anatomie
Bestudeer de overlapping
Bestudeer de gezichtsuitdrukking
Bestudeer het landschap
Bestudeer licht en schaduwwerking

Slide 28 - Slide

Bekijk Maria and child.
Waarom past de voorstelling van dit werk goed in de Renaissance?

Denk aan: onderwerp, gezichtsuitdrukking, houding, kleding

Slide 29 - Mind map

Slide 30 - Video

Slide 31 - Slide

1. Benoem 2 aspecten van de voorstelling die het humanistisch maken.
2. Vertel daarna waarom het toch verheven en Maria-erend is.
3. Wat is de compositievorm van dit werk?
4. Wat is het effect van deze compositievorm?

Slide 32 - Open question

Slide 33 - Slide

Dit is een tondo. Een tondo is een rond schilderij of reliëf. De naam komt van het Italiaanse woord rotondo, dat "rond" betekent.

Bij het maken van deze tondo is er rekening gehouden met compositie. Hoe zie je dat?

Slide 34 - Open question

Slide 35 - Slide

1. Afb 1 is vroeg-renaissance, afb2 is later gemaakt. Noem 2 vormgevings-aspecten waaraan je dat kunt zien.
2. Tondo is hoog renaissance. Waarom?
3. Als kijker ben je meer betrokken bij het tafereel op afb. 2. Hoe komt dat?

Slide 36 - Open question