Introductie beeldende vorming klas 1

• New lesson editor
• Art
• Secondary Education
• Age 12,13

Introductie beeldende vorming klas 1

periode 1 en 2

Wat gebeurt er in deze afbeelding?
Waaraan zie je dat?
Wat kunnen we nog meer ontdekken?

VTS = Visual Thinking Strategies

• Goed kijken

• Zelf nadenken

• Vertellen wat jij ziet

• Luisteren naar anderen

• Uitleggen waaraan je iets ziet

Dit gaan we iedere les doen!

Kunst heeft niet altijd één juist antwoord heeft. Het gaat er niet om dat je al veel van kunst weet. Je leert kijken, onder woorden brengen wat je denkt en luisteren naar wat iemand anders ontdekt.

Wat is beeldende vorming?

Bij Beeldende Vorming ga je…

• tekenen en ontwerpen

• werken met kleur en verschillende materialen

• leren kijken naar kunst en beelden

• ideeën bedenken en onderzoeken

• experimenteren en technieken leren

• ontdekken hoe jij dingen wilt vormgeven

Je hoeft dus niet al ‘goed te kunnen tekenen’.
Je bent hier om het te leren.

Waarom zou een vak als Beeldende Vorming op school belangrijk zijn?

goed te kijken • creatief te denken • oplossingen te bedenken • keuzes te maken • door te zetten • je ideeën zichtbaar te maken

Soms lukt iets niet meteen. Ook dat hoort juist bij dit vak. Dan probeer je iets anders, verbeter je iets of begin je opnieuw.

Afspraken in het lokaal

We gaan in dit lokaal vooral lekker creatief aan het werk. Daar hoort ook een stukje vrijheid en eigen verantwoordelijkheid bij. Daarom maken we een paar duidelijke afspraken.

Telefoons

Tijdens het zelfstandig werken mag je muziek luisteren en je telefoon gebruiken om inspiratie of afbeeldingen op te zoeken.

Je telefoon mag je niet afleiden van je werk of de les verstoren.

We maken geen foto's of filmpjes van elkaar.

Merk ik dat je telefoon het werken in de weg zit, dan leg je hem op mijn tafel.

Het lokaal verlaten

We blijven tijdens de les in het lokaal en lopen niet zomaar weg.

Naar het toilet of de kantine ga je tijdens de leswissel. Zorg wel dat je op tijd terug bent voor de les begint.

Eten en drinken

Iets drinken tijdens het zelfstandig werken is prima.

We letten er natuurlijk op dat ons werk en de materialen schoon blijven.

Materialen en opruimen

We gaan zorgvuldig om met alle materialen en ruimen alles na gebruik netjes op.

Als spullen niet goed worden opgeruimd, kunnen ze kwijtraken. Dan kunnen anderen er ook niet meer mee werken.

We zijn samen verantwoordelijk voor een prettig en opgeruimd lokaal.

De dummy

Je dummy blijft op school, zodat je hem iedere les bij de hand hebt en hij niet kwijtraakt.

We gaan er zorgvuldig mee om, want hierin bewaar je straks al je ideeën, schetsen en onderzoeken.

Belangrijk: Ik geef jullie graag de ruimte om zelfstandig en op je eigen manier te werken. Zolang iedereen daar verantwoordelijk mee omgaat, kunnen we er samen fijne, creatieve lessen van maken!

Heb je vragen over het vak, lokaal, mij?

Periode 1 + Periode 2

Kan dat?

Ja hoor!

In de les werken we vooral aan onze grote opdracht.
Daarnaast krijg je iedere week een kleine tekenoefening.

Zo halen we periode 1 rustig in én werken we tegelijk aan periode 2.

Periode 1: oefenen!

In periode 1 oefenen we verschillende beeldende vaardigheden:

• Lijn & vorm

• Licht & schaduw

• Kleurverloop

• Doodle / lijnkwaliteit

• Vormgeven & identiteit

Iedere week krijg je het werkblad van mij.
Je maakt de oefening en neemt hem de volgende les weer mee.

En vooral:

Bewaar je werk goed!

Graffiti: lijn & identiteit

Deze week: jouw naam in graffiti-stijl

• dikke letters

• netjes en strak tekenen

• gelijke hoogte

• goed verdelen over het vlak

• nog niet inkleuren

Dat sluit rechtstreeks aan op de latere Dummy: ze oefenen hier al met letters en compositie.

Huiswerk → volgende les meenemen!

En ondertussen…

We maken de kaft van onze eigen DUMMY!

Een dummy is jouw eigen schetsboek.

Daarin komen straks je schetsen, onderzoekjes en ideeën. En daarom gaan we hem eerst helemaal eigen maken.

De buitenkant: DIT BEN IK

Op je kaft komt:

JE VOOR- EN ACHTERNAAM

groot, duidelijk en mooi vormgegeven

Daaromheen maak je een vrije tekening:

• Wie ben jij?

• Wat vind je leuk?

• Wie of wat is belangrijk voor jou?

De hele kaft wordt onderdeel van jouw ontwerp.

De binnenkant: mijn toekomst

COLLAGE

Aan de binnenkant verzamel je beelden van jouw toekomst.

• Wat zou je later willen doen?

• Waar zou je willen wonen?

• Waar droom je van?

• Wat vind jij belangrijk?

Eerst verzamelen → dan schuiven en combineren → pas daarna plakken.

Waar letten we op?

Het gaat niet alleen om het eindresultaat!

• Hoe werk je in de les?

• Is je dummy compleet?

• Werk je netjes en zorgvuldig?

• Maak je eigen keuzes?

• Vertelt je werk iets over jou?

• Is je werk helemaal af?

DEZE WEEK

In de les:

• 2–3 letterstijlen ontwerpen
• nadenken over vorm en compositie
• naam centraal plaatsen
Belangrijk: eerst schetsen, nog niet definitief werken.
Mini-doel: bewuste keuze voor een ontwerp.

Graffiti opdracht mee naar huis: huiswerk