Nederlandse Koloniën en Grondstoffen

Nederlandse Koloniën en Grondstoffen

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen welke grondstoffen Nederland haalde uit haar voormalige koloniën en waar deze koloniën zich bevinden op de wereldkaart.

Wat weet je al over de voormalige koloniën van Nederland en de grondstoffen die daar werden gehaald?

Wat zijn koloniën?

Koloniën zijn gebieden die worden bestuurd en geëxploiteerd door een ander land. Nederland had verschillende koloniën verspreid over de hele wereld.

Voormalige Koloniën van Nederland

Nederland had koloniën zoals Nederlands-Indië (nu Indonesië), Suriname, de Nederlandse Antillen en Nieuw-Nederland (nu de staat New York in de Verenigde Staten).

Grondstoffen uit Koloniën

Uit de koloniën haalde Nederland waardevolle grondstoffen zoals specerijen, suiker, koffie, tabak, rubber, ivoor en hout.

Specerijen

Specerijen zoals peper, nootmuskaat en kruidnagel waren zeer gewild in Europa en werden voornamelijk uit Nederlands-Indië gehaald.

Suiker en Koffie

Suiker en koffie werden verbouwd op plantages in Suriname en de Nederlandse Antillen. Deze grondstoffen waren belangrijk voor de Europese markt.

Rubber en Hout

Rubber werd gewonnen uit rubberbomen in Nederlands-Indië en hout werd gebruikt voor scheepsbouw en meubels.

Ivoor

Ivoor, afkomstig van olifanten, werd ook uit Nederlands-Indië gehaald en werd gebruikt voor het maken van luxe goederen en decoraties.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.