spanish b periodo 2 clases 1 y 2

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Programa y objetivos

- Hablar de nuestras vacaciones

- Diez minutos de lectura + instrucciones presentación del libro

- Gramática: EL SUBJUNTIVO (repaso)

- Actualidad mundo hispano: la situación en Venezuela

Tema nuevo: Tecnología y expresión artística

- Repaso prueba oral del 11 de febrero DP2 (minor para DP1 el jueves 12 de febrero)

Las vacaciones de diciembre y el año nuevo...

• ¿Qué fue lo mejor y lo peor de tus vacaciones?
• ¿Tuviste algún momento inesperado o loco durante las vacaciones?
• Si pudieras repetir estas vacaciones, ¿cambiarías algo?
• ¿Tienes algún propósito de Año Nuevo este año?
• ¿Sueles cumplir tus propósitos o los olvidas en febrero?
• Si tuvieras que elegir una palabra para este año, ¿cuál sería y por qué?
• Si pudieras aprender cualquier cosa nueva este año, ¿qué sería?
• Si no tuvieras miedo al fracaso, ¿qué propósito elegirías?

¡A leer!

¿Has terminado tu libro?

Presentaciones: jueves 15 de enero

Pon atención a las instrucciones....

1) Información básica

título del libro

autor/a

país y contexto

género (novela histórica, ficción, etc.)

2) Resumen breve (sin spoilers innecesarios)

• ¿de qué trata la novela en general?
• ¿quién es el protagonista?
• ¿cuál es el conflicto principal?

Intenta hacerlo en 8–10 frases

3) Personajes principales y secundarios

• el personaje protagonista: 
• ¿quién es? (edad, relación con otros, contexto)
• ¿cómo es su carácter al principio?
• ¿qué problema o conflicto tiene?
• ¿cómo cambia a lo largo de la novela?, ¿qué aprende o descubre?
• personajes secundarios que:
• ayudan
• complican la vida del protagonista
• representan una idea, grupo social o conflicto

4. Uso de la lengua y estilo del autor

Lengua

• ¿el lenguaje es sencillo o complicado?
  
• ¿hay mucho diálogo o más descripción?
  
• ¿usa muchas metáforas o es directo?
  
• ¿hay palabras coloquiales, juveniles, vulgares, poéticas…?
  

Estilo del autor

ritmo: rápido / lento

tono: humorístico / triste / crítico / irónico

si te gustó ese estilo o no y por qué

Efecto en ti como lector

¿te enganchó?

¿te hizo pensar?

¿te emocionó?

¿te confundió al principio?

5) Análisis de un fragmento del libro

En tu presentación debes elegir un fragmento corto de la novela (máximo 300 palabras). Lee tu fragmento a la clase. Después tienes que: : 

- Situar el fragmento en la historia

- ¿Qué ha pasado antes?

- ¿Por qué este momento es importante?

- Explicar qué ocurre

- ¿Qué pasa en el fragmento?

- ¿Qué personaje(s) aparecen?

- ¿Qué emoción domina: miedo, amor, tensión, humor…?

- Conectar con un tema de IB y el mundo hispano: Explica en 2–3 frases cómo el fragmento muestra ese tema.

- Lengua y estilo del autor en el fragmento

El subjuntivo para dar consejos y/o recomendaciones

Consejos / recomendaciones

 Podemos dar consejos o sugerencias de diferentes maneras, utilizando varias estructuras gramaticales. Observa el siguiente esquema

Presente de subjuntivo

Presente de subjuntivo

Presente de subjuntivo

Completa las frases con el presente de subjuntivo

1. Es bueno que tú ______________ (comer) frutas todos los días.
2. Es mejor que nosotros ______________ (estudiar) para el examen del viernes.
3. Está bien que ellos ______________ (pedir) ayuda cuando la necesitan.
4. Es preferible que tú no ______________ (salir) tan tarde por la noche.
5. Es aconsejable que ustedes ______________ (hacer) ejercicio regularmente.
6. Es importante que ella ______________ (llegar) a tiempo a clase.
7. Es recomendable que vosotros ______________ (leer) este libro para entender el tema.
8. Te aconsejo que ______________ (descansar) un poco antes del partido.
9. Les sugiero que ______________ (ver) la película en versión original.
10. Os aconsejo que no ______________ (decir) nada hasta tener toda la información.

RESPUESTAS

1. Es bueno que tú comas frutas todos los días.
2. Es mejor que nosotros estudiemos para el examen del viernes.
3. Está bien que ellos pidan ayuda cuando la necesitan.
4. Es preferible que tú no salgas tan tarde por la noche.
5. Es aconsejable que ustedes hagan ejercicio regularmente.
6. Es importante que ella llegue a tiempo a clase.
7. Es recomendable que vosotros leáis este libro para entender el tema.
8. Te aconsejo que descanses un poco antes del partido.
9. Les sugiero que vean la película en versión original.
10. Os aconsejo que no digáis nada hasta tener toda la información.

¡Practiquemos! 

¿Qué consejos darías en estas situaciones? 

En parejas, se dan consejos para cada situación.

     Utiliza las estructuras con presente de subjuntivo

Es bueno que practiques 

Practiquemos un poco más

Ve a este enlace y haz las actividades 1 y 2 en las que se dan consejos de distintas maneras. 

Actualidad mundo hispano

¿Sabes qué ocurrió en Venezuela el 3 de enero?

Resumen de lo ocurrido...

En enero de 2026, Estados Unidos realizó una operación militar en Venezuela para capturar al presidente Nicolás Maduro y su esposa y trasladarlos a Nueva York, donde enfrentan cargos penales, entre ellos narcotráfico. El presidente de EE. UU., Donald Trump, dijo que la acción tenía como objetivo combatir el crimen y restaurar “orden y estabilidad”. El gobierno venezolano y varios países consideraron la intervención ilegal y una violación de la soberanía del país. En la ONU hubo fuertes debates sobre si la acción fue un crimen de agresión o una acción legítima contra el narcotráfico.

Responde las siguientes preguntas....

1. ¿Qué hizo EE. UU. en Venezuela?
2. ¿Cuál fue la justificación oficial de Trump?
3. ¿Por qué varios países criticaron la acción?
4. ¿Qué cargos enfrenta Maduro en EE. UU.?
5. ¿Qué papel jugó la ONU tras este hecho?

Aprendamos más sobre este complejo tema....

Análisis y opinión

1. ¿Crees que fue correcto que EE. UU. capturara a Maduro? ¿Por qué sí o no?
2. ¿La acción fue una violación de la soberanía de Venezuela?
3. Crees que esta captura puede hacer que otros países actúen igual (por ejemplo, en Ucrania o Taiwán)? ¿Por qué?
4. ¿Puede ser esta acción un precedente peligroso para la paz mundial?

Tema nuevo: tecnología y expresión artística

La tecnología

La tecnología está cambiando nuestras vidas de forma acelerada. Por ejemplo, ahora es posible estudiar una asignatura con alumnos de diferentes partes del mundo y un profesor ubicado en una isla remota del mar Caribe. ¿Cómo crees que ha cambiado tu vida a raíz de los avances tecnológicos? 

¿Cómo era la teconología cuando eras niño/a / cuando estabas en la escuela primaria? 

¿...y ahora? ¿Qué aparatos teconológicos usas actualmente en tu vida diaria? / ¿Qué haces con ellos? ¿Te imaginas tu vida sin estos aparatos? ¿Cómo sería? 

¿Cuál fue el primer dispositivo/aparato tecnológico que usaste en la escuela primaria?

¿Utilizas aplicaciones de inteligencia artificial como Siri o ChatGPT?
¿Para qué las usas? ¿Qué riesgo tiene usarlas?

¿Las redes sociales son importantes para ti? ¿Cuáles usas y con qué fin?

Inventores en el mundo latino

¿Sabías que ha habido muchos inventores en el mundo latino que con sus creaciones tecnológicas han cambiado el mundo? 

Raúl Pateras Pescara, Argentina.

Raúl Pateras Pescara fue un ingeniero e inventor argentino que trabajó principalmente en Europa a comienzos del siglo XX. Es considerado uno de los pioneros del helicóptero moderno. Desarrolló sistemas para controlar el vuelo y la estabilidad que más tarde se convertirían en la base de los helicópteros actuales, especialmente el uso del rotor con palas articuladas y el control cíclico. Sus pruebas demostraron que el helicóptero podía ser una máquina práctica y no solo experimental.

Jorge Reynolds Pombo, Colombia.  

Jorge Reynolds Pombo es un ingeniero electrónico colombiano conocido por sus investigaciones en el campo de la cardiología. Trabajó en el desarrollo del marcapasos cardíaco, especialmente en la creación de versiones externas y menos invasivas en la década de 1950. Su trabajo ha contribuido a salvar la vida de millones de personas con problemas del ritmo cardíaco y sigue investigando sobre la transmisión del corazón a través de señales acústicas y tecnológicas aplicadas a la salud.

Ladislao José Bíró (Hungría–Argentina)

Ladislao José Bíró fue un inventor nacido en Hungría que emigró a Argentina, donde desarrolló su invento más famoso: el bolígrafo (birome). Observó cómo la tinta de los periódicos se secaba rápidamente y no se corría, y diseñó un sistema con una bolita pequeña en la punta que distribuye la tinta de manera uniforme. Este invento revolucionó la escritura en todo el mundo por ser barato, práctico y portátil.

Vocabulario

Completa las siguientes frases con la palabra adecuada

Los inventos latinoamericanos que cambiaron el mundo

Mira el siguiente vídeo sobre siete inventos latinoamericanos. En tu opinión, ¿cuál fue el mejor invento de la historia de Latinoamérica?

Mini investigación: tienes 10 minutos

Ahora que has aprendido un poco más sobre inventores hispanohablantes, puedes buscar inventores de tu propio país y explicar en qué área han sido influyentes y sus atributos más destacados. Puedes contrastarlos con el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB (indagadores, informados, pensadores, buenos comunicadores, etc.).

Verás que muchos de ellos han trabajado con personas de diversas partes del mundo para lograr sus objetivos, y que esto sucede cada vez más en el mundo globalizado en el que vivimos.

Reflexión

¿Cómo crees que ha ayudado la tecnología a conectar culturas y costumbres entre personas de diferentes nacionalidades? ¿Estás de acuerdo con la afirmación de que ha contribuido a que el mundo sea más pequeño pero hacemos las cosas más acelerados? ¿Por qué? 

Repaso prueba oral: tecnología y avances científicos

¡Hasta mañana!