5H beschouwing schrijfvaardigheid

Beschouwing
SE schrijfvaardigheid (3x)
1 / 26
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Beschouwing
SE schrijfvaardigheid (3x)

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Introductieles beschouwing schrijven

  • Wat is een beschouwing?
  • Waarom een beschouwing?
  • Bouwplan beschouwing
  • Voorbereidingstraject SE beschouwing

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Maar eerst: wat is ook alweer een betoog?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Betoog:
Met een betoog wil de schrijver zijn lezers overtuigen van de juistheid van zijn standpunt. 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Betoog:
Met een betoog wil de schrijver zijn lezers overtuigen van de juistheid van zijn standpunt. 
Dit doet hij door het geven van argumenten en eventueel door het weerleggen van een tegenargument.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat is een beschouwing?

Slide 6 - Mind map

This item has no instructions

Beschouwing: 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Beschouwing: 
Met een beschouwende tekst wil de schrijver zijn lezers aan het denken zetten over een actueel, controversieel, geëngageerd onderwerp. 

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Beschouwing: 
Met een beschouwende tekst wil de schrijver zijn lezers aan het denken zetten over een actueel, controversieel, geëngageerd onderwerp. Het doel is om voor- en tegenstanders van een bepaald standpunt aan bod te laten komen in de tekst. 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Beschouwing: 
Met een beschouwende tekst wil de schrijver zijn lezers aan het denken zetten over een actueel, controversieel, geëngageerd onderwerp. Het doel is om voor- en tegenstanders van een bepaald standpunt aan bod te laten komen in de tekst. 
Op basis van deze informatie wordt de lezer in staat gesteld om een weloverwogen oordeel te vellen en een eigen mening te vormen over de kwestie.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Beschouwing in het kort:
  • opiniërende tekst --> schrijver wil lezer eigen mening laten vormen
  • actueel, controversieel, geëngageerd onderwerp
  • inleiding eindigt met een cruciale vraag over het onderwerp
  • middenstuk --> twee korte betoogjes; één vóór; één tegen
  • slot --> korte samenvatting + eigen mening schrijver

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Waarom leer je een beschouwing te schrijven?

Slide 12 - Mind map

This item has no instructions

Waarom een beschouwing?
  • inleven in verschillende visies over één onderwerp
  • nog beter leren argumenteren
  • voorbereiding op vervolgopleiding (óók technische, economische, medische of.....!)
  • voldoen aan eindtermen

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Het bouwplan dat wij hanteren is als volgt:

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Bouwplan:
inleiding
  • aandachttrekker
  • introductie onderwerp
  • hoofdvraag
middenstuk
  • 2 argumenten voor + citaat
  • 2 argumenten tegen + citaat
slot
  • samenvatting
  • eigen mening of toekomstverwachting
  • uitsmijter

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Bouwplan
onderwerp = ............................................
schrijfdoel = opiniëren
hoofdgedachte = vraag = .................................................

Inl: aandachttrekker + intro onderwerp + hoofdvraag (75-100 woorden)
Middenstuk: V1 =.......................................................... (100-150 woorden)
                           V2 =.......................................................... (100-150 woorden)
                           T1 = .......................................................... (100-150 woorden)
                           T2 = .......................................................... (100-150 woorden)
Slot: samenvatting + (eigen visie) + uitsmijter (75-100 woorden)
                                                                                                                                 Totaal = 550-800 woorden

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Richtlijnen inleiding
Neem de volgende elementen op in je inleiding:
  • aandacht trekken (bijv. d.m.v. een anekdote/voorbeeld) 
  • aankondiging / introductie onderwerp 
  • hoofdvraag 
Gebruik ongeveer honderd woorden.


Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Richtlijnen argumenten vóór
  1. Geef de visie van de voorstanders in 1 of 2 zinnen.
  2. Onderbouw deze visie met twee inhoudelijk verschillende argumenten.
  3. Gebruik voor elk argument een nieuwe alinea.
  4. Gebruik in elke alinea een opsommend signaalwoord.
  5. Neem ten minste één citaat op in je tekst.
  6. Het middenstuk bevat 400 - 600 woorden; de argumenten vóór bevatten 200 - 300 woorden (100 - 150 woorden per alinea).
  7. Citaten volledig overnemen = anders citeren dan bij leesvaardigheid.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Richtlijnen argumenten tegen
  1. Start het tweede deel van het middenstuk met een zin met een tegenstellend signaalwoord.
  2. Geef de visie van de tegenstanders in 1 of 2 zinnen.
  3. Onderbouw deze visie met twee inhoudelijk verschillende argumenten.
  4. Gebruik voor elk argument een nieuwe alinea.
  5. Gebruik in elke alinea een opsommend signaalwoord.
  6. Neem ten minste één citaat op in je tekst.
  7. Gebruik 100-150 woorden per alinea.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Richtlijnen slot
Neem de volgende elementen op in het slot:
  • samenvatting middenstuk
  • eigen visie 
  • krachtige slotzin (uitsmijter)
Gebruik ongeveer honderd woorden.


Slide 20 - Slide

This item has no instructions

en verder...
  • lettertype Arial, Times new roman of Calibri
  • lettergroote 11 of 12
  • regelafstand 1.15
  • regel wit tussen de alinea's
  • Vergeet de titel niet!

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Traject SE beschouwing

  • Introductieles beschouwing schrijven (week 36)
  • Introductieles onderwerp oefenbeschouwing (week 37)
  • Schrijven individuele oefenbeschouwing in met docent gedeeld drive-bestand (3 lessen wk 37 + 38)
  • Groepjes maken van vier leerlingen (week 38)

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Traject SE beschouwing

  • Werken aan 'best practice'-beschouwing in met docent en groepsleden gedeeld drive-bestand (2 lessen wk 39)
  • Inleveren oefenbeschouwing eerste les wk 40 
  • Bespreken nagekeken 'best practice' beschouwing (week 41)*
  • Voorbereiden geëngageerd onderwerp SE beschouwing (wk 42 + 44)

Slide 23 - Slide

* In week 41 gaan leerlingen zelfstandig aan het werk aan de oriëntatietoets in de aula/mediatheek. Alle groepjes hebben een afspraak van een kwartier om hun door jou nagekeken 'best practice'-beschouwing te bespreken. Handig hierbij is om voor allemaal een kopie van de beschouwing met jouw aantekeningen te kopiëren, evenals het beoordelingsformulier.
Op deze manier heb je negen kwartieren. Waarschijnlijk heb je er echter genoeg aan zeven of acht = aantal groepjes =  aantal 'best practice'-beschouwingen.
Toelichting 'best practice'-beschouwing
  • Elke leerling bestudeert nauwkeurig de beschouwing van elk groepslid en maakt daarbij aantekeningen (wat is goed/minder goed?)
  • Op basis van ieders aantekeningen en in overleg wordt uit vier beschouwingen één beschouwing gemaakt met alle sterkste elementen uit de oefenbeschouwingen. Gebruik hiervoor een nieuwe drive-document.
  • NB: Er mag dus niet een volledige beschouwing van één leerling worden ingeleverd. De 'best practice'-beschouwing moet elementen uit alle individuele oefenbeschouwingen bevatten.

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Traject SE beschouwing in schema:

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Kortom:
  • SE schrijfvaardigheid beschouwing; 2 arg voor; 2 arg tegen; 550-800 wrd.
  • individuele oefenbeschouwing 3 lessen
  • 'best practice' oefenbeschouwing 2 lessen; inleveren 1e les wk 40, bespreken wk 41
  • voorbereiden geëngageerd onderwerp SE beschouwing in week 42 + 44

Slide 26 - Slide

This item has no instructions