Matériel extra (en dehors le livre): article, vidéos, etc.
Teams
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Le livre
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Avant-propos...
Qu'est-ce que le DELF ?
Qu'est-ce que la version scolaire et junior ?
Quels sont les niveaux?
(Où) Passer le DELF?
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Sommaire
4 compétences
1. Compréhension de l'oral
2. Compréhension des écrits
3. Production écrite
4. Production orale
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Compétences
Chaque compétence est divisée entre 4 étapes:
comprendre
se préparer
s'entraîner
prêt pour l'examen
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Examen / Diplôme
p. 6-8
Auto-évaluation + Épreuve blanche
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Faire connaissance
Questions: faire connaissance
Se présenter: Exercice 1 (production orale)
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Retour en arrière
La semaine dernière (26/09): identifier/donner un point de vue
Les devoirs pour aujourd'hui: exercice 6 - préparer l'exposé p. 111
+ apprendre voc. 'exercice 3' p. 113
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Programme 26/09
Identifier les différents points de vue: - Activité 5, p. 15
L'expression d'un point de vue: p. 108-110 - Activité 9, p 73 (1, 2, 3) - S'entraîner: l'expression d'un point de vue p. 108-110 - Exercice 6, p. 111 - Comment dire? p. 113
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Activité 9
1. + Je suis d'accord avec cette proposition. Cela permettra d'améliorer le niveau des lycéens.
- Je ne suis pas du tout d'accord avec cette idée. Les lycéens doivent avoir du temps libre.
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Activité 9
2. + C'est exact. Personnellement, je recherce toutes les informations sur Internet et je ne vais plus à la bibliothèque.
- Je ne pense pas que les bibliothèques ne sont plus utiles. C'est un lieu de rendez-vous important pour étudier.
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Activité 9
3. + Je suis également de cet avis et c'est pour cela qu'il faut multiplier les sorties scolaires.
- La personne qui a donné cette information se trompe. Les sorties scolaires sont surtout un moment de détente.
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Les devoirs pour 03/10
Préparer exposé (exercice 6) + apprendre le vocabulaire (exercice 3) p. 113
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Programme 03/10
Faire un exposé - Activité 6, p. 111
Organiser une présentation de manière claire - Activité 21, p 101
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Programme 16/11
Mon précieux - Soprano
Compréhension des écrits
Activité 9, p 48
3. Exercice 6, p. 111
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La structure
Introduction du sujet:
Je voudrais vous parler de ...
L'article que j'ai lu parle de ...
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La structure
Développement de la première idée:
Tout d'abord, ....
Personnellement, ....
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La structure
Développement de la deuxième idée:
Deuxièmement/Après/Ensuite, ....
Je pense que, ....
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La structure
Développement de la troisième idée idée:
Troisièmement/Après/Ensuite, ....
Pour moi, ....
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La structure
La conclusion:
Pour conclure/Finalement, ....
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Je retiens...
1. Je profite des 10 minutes pour préparer l'exposé
2. Je fais attention à mon introduction et ma conclusion
(qui sont importants!)
3. J'organise mes idées de façon logique pour que mon exposé soit facile à suivre
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Au travail!
1. Bereid jouw exposé voor (10 min)
2. Bedenk een vraag die je kan stellen aan een ander over dit onderwerp
3. Houd jouw exposé voor een klasgenoot
3 minuten is nog geen noodzaak. Kijk hoe lang het nu duurt!
Probeer op de vraag te antwoorden die een klasgenoot stelt
Lesson duration is: 60 min
