DELF B1

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4-6

Bienvenue!

Le matériel

1. Le livre + CD
2. Cahier + un stylo
3. Matériel extra (en dehors le livre): article, vidéos, etc.
4. Teams

Le livre

Avant-propos...

Qu'est-ce que le DELF ?

Qu'est-ce que la version scolaire et junior ?

Quels sont les niveaux?

(Où) Passer le DELF?

Moment in het rooster...?

Sommaire

4 compétences

1. Compréhension de l'oral

2. Compréhension des écrits

3. Production écrite

4. Production orale

Compétences

Chaque compétence est divisée entre 4 étapes:

comprendre

se préparer

s'entraîner

prêt pour l'examen

Examen / Diplôme

p. 6-8

Auto-évaluation + Épreuve blanche

Examen en mars ou juin

Faire connaissance

Se présenter: Activité 1 (production orale), p. 90

Retour en arrière

La semaine dernière (26/09): identifier/donner un point de vue

Les devoirs pour aujourd'hui:
exercice 6 - préparer l'exposé p. 111

+ apprendre voc. 'exercice 3' p. 113

Programme 26/09

• Identifier les différents points de vue:
  - Activité 5, p. 15
  
  
• L'expression d'un point de vue: p. 108-110
  - Activité 9, p 73 (1, 2, 3)
  - S'entraîner: l'expression d'un point de vue p. 108-110
  - Exercice 6, p. 111
  - Comment dire? p. 113

Activité 9

1. + Je suis d'accord avec cette proposition. Cela permettra d'améliorer le niveau des lycéens.

- Je ne suis pas du tout d'accord avec cette idée. Les lycéens doivent avoir du temps libre.

Activité 9

2. + C'est exact. Personnellement, je recherce toutes les informations sur Internet et je ne vais plus à la bibliothèque.

- Je ne pense pas que les bibliothèques ne sont plus utiles. C'est un lieu de rendez-vous important pour étudier.

Activité 9

3. + Je suis également de cet avis et c'est pour cela qu'il faut multiplier les sorties scolaires.

- La personne qui a donné cette information se trompe. Les sorties scolaires sont surtout un moment de détente.

Les devoirs pour 03/10

Préparer exposé (exercice 6) + apprendre le vocabulaire (exercice 3) p. 113

Programme

1. Les devoirs
2. Mon précieux - Soprano
3. Compréhension des écrits

Activité 9, p 48 

Programme 25/9

Les devoirs: onderwerp meegenomen (korte samenvatting/uitleg wat het is)

• Organiser une présentation de manière claire
  
• Faire un exposé
  
  
  
  

La structure

Introduction du sujet:

Je voudrais vous parler de ...

L'article que j'ai lu parle de ...

La structure

Développement de la première idée:

Tout d'abord, ....

Personnellement, ....

La structure

Développement de la deuxième idée:

Deuxièmement/Après/Ensuite, ....

Je pense que, ....

La structure

Développement de la troisième idée idée:

Troisièmement/Après/Ensuite, ....

Pour moi, ....

La structure

La conclusion:

Pour conclure/Finalement, ....

Je retiens...

1. Je profite des 10 minutes pour préparer l'exposé

2. Je fais attention à mon introduction et ma conclusion 

(qui sont importants!)

3. J'organise mes idées de façon logique pour que mon exposé soit facile à suivre

Au travail!

1. Bereid jouw exposé  voor (10 min)

2. Houd jouw exposé  voor de klas

3. Zit je bij het publiek? Bedenk dan een vraag die je kunt stellen over het onderwerp!

3 minuten is nog geen noodzaak! Kijk hoe lang het nu duurt!
Volgende les de rest van de groep...

Au travail!

Activité 21, p. 101

10 minuten

eventueel woorden opzoeken met behulp van iPad

l'opposition	le but	la comparaison	la conséquence	la cause	la chronologie
cependant	afin de	autant que	donc	grâce à	à la fin
même si	pour (que)	aussi ... que	c'est pourquoi	puisque	enfin
pourtant		plus/moins ... que	alors	à cause de	d'abord
bien que				étant donné que	ensuite
mais				parce que	dans un premier temps
				comme	après
				car