Hoofdstuk 5 13 maart

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Mens en Zorg

5e uur 

Terugblik vorige les en Theorie H5

6e uur
Maken opdrachten H5, klaar? start praktijk/deelopdracht

7e uur

In 2-3 tallen oefenen praktijk

Terugblikken

Wat hebben we vorige week gedaan?

Wat is zelfredzaamheid?

Privacy en intimiteit 

Persoonlijke verzorging

aan en uitkleden

Leerdoelen vandaag

Na de les weet je wat er wordt bedoeld met een motorische beperking.

Na deze les weet je welke hulpmiddelen er zijn en hoe je deze instelt. 

Motorische beperking

Motorisch  = 

• lichamelijke beperking, als je niet 
  meer kunt lopen of je armen/handen
  kunt gebruiken kan aangeboren zijn
  of pas op latere leeftijd beginnen

Kan je dat altijd zien?

Welke motorische beperkingen ken jij?

Verzorging van mensen met een motorische beperking

Contracturen = een niet normale stand van een gewricht of lichaamsdeel.

MS (multiple sclerose) = een aandoening van het centrale zenuwstelsel

stijve of zwakke spieren, spraakproblemen, stuurloze bewegingen.

Spasticiteit = een aandoening waarbij sprake is van een verhoogde spierspanning te behandelen, maar niet te genezen.

MS = Multiple Sclerose 

Verschillende ontstekingen in hersenen en ruggenmerg. 

Vaak moe

Klachten bij zien, spreken of bewegen

Spasticiteit

Hersenletsel (kan ook door MS komen)

Verhoogde spanning in de (gedeeltelijk) verlamde/verzwakte spieren van de armen of benen.

Vaak in gezicht, armen of benen.

ander symptoom van spasticiteit is het optreden van een sterke, hinderlijke reflex. Hierdoor tikt bijvoorbeeld uw voet constant op de grond zonder dat je dit kan stoppen.

Ga naar opdracht 5.05 blz 223

www.facebook.com

Ziekte Duchenne

ernstige erfelijke spierziekte die de spieren aantast

vrijwel alleen jongens

begint meestal al voor het 2e levensjaar later lopen en kruipen

8-12 jaar een rolstoel

Omgaan met gezondheidsverlies

Omgaan met een zorgvrager met een motorische beperking

Tips:

Hij is vaak geestelijk gezond – wees niet overdreven vriendelijk of behulpzaam

Zorg dat je weet wat hij nog zelf kan

Betuttel niet maar stimuleer tot zelfredzaamheid

Amputeren 

deel van het lichaam wordt afgezet

dit wordt alleen gedaan als de weefselschade dusdanig is dat het levensbedreigend is.

bloedvatproblemen/kans op infectie

Fantoompijn (zenuwen blijven prikkels afgeven aan de hersenen)

Prothese

kunstmatige vervanging of correctie van een lichaamsdeel

revalidatiearts/fysiotherapeut

eenvandaag.avrotros.nl

Maken opdrachten
hoofdstuk 5

blz. 219 t/m 233

Voor de computeropdrachten pak je een laptop/computer

Ondertussen loop ik langs om gemaakte hoofdstukken  af te tekenen/na te kijken/vragen te beantwoorden

2 praktijkopdrachten, na 20 min omruilen

Deelopdracht 3: Rollator

Praktijkopdracht ervaren hoe het is om 1 lichaamsdeel niet te gebruiken

In 2-3 tallen praktijkopdrachten

2-3 personen deelopdracht 3.01

2-3 personen deelopdracht 3.02

2-3 personen deelopdracht 3.03

bekijk de video's met je groepje en voer de deelopdracht uit volgens het stappenplan op blz 74 en 75

Praktijkopdracht

Ervaar hoe het voelt om een lichaamsdeel te missen (je bind 1 arm vast aan het lichaam) Je werkt in 2-tallen/3-tallen

Probeer alledaagse dingen te doen zoals:

• jas/vest aan en uitdoen
• deur dichtdoen en op slot doen
• iets opschrijven 
• schoenen aan/uitdoen 
• naar de deur lopen met blinddoek (vertrouwen op een andere leerling)

          deelopdracht

2-3 personen deelopdracht 3.01

2-3 personen deelopdracht 3.02

2-3 personen deelopdracht 3.03

Bekijk de video's met je groepje en voer de deelopdracht uit volgens het stappenplan op blz 74 en 75

Praktijkopdracht:

Ervaar hoe het voelt om een lichaamsdeel te missen (je bind 1 arm vast aan het lichaam) Je werkt in 2-tallen/3-tallen

  

Probeer alledaagse dingen te doen zoals:

• jas/vest aan en uitdoen
  
• deur dichtdoen en op slot doen
• iets opschrijven
  
• schoenen aan/uitdoen
  
• naar de deur lopen met blinddoek (vertrouwen op een andere leerling)