Signaleringsplan MZ

Signaleringsplan
1 / 16
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 2

This lesson contains 16 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Signaleringsplan

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Het signaleringsplan
Komt van oorsprong uit de psychiatrie, om psychoses vroegtijdig te zien aankomen en evt. te kunnen voorkomen

Waarom?
  • Medewerker: Iedereen gebruikt dezelfde woorden voor hetzelfde gedrag, zonder eigen invulling
  • Medewerker: Helpt om terug te kijken naar het eigen handelen
  • Medewerker en cliënt: Hulpmiddel om in gesprek te komen
  • Cliënt: Inzicht krijgen in eigen gedrag

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Video

This item has no instructions

Signaleringsplan 
In een signaleringsplan maak je kort gezegd dus een koppeling tussen :
WAT ZIE JE AAN CONCREET GEDRAG, 
Wat de BETEKENIS is van dit gedrag en 
WAT DOE JE vervolgens 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Waar is het voor
Signaleren: constateren van bepaald gedrag
signaleringsplan : een hulpmiddel om dreigende terugval te voorkomen. 
Een crisissituatie te herkennen en voorkomen 

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Objectief observeren

  • Al het gedrag wat we kunnen waarnemen

"Cliënt gaat bij de andere cliënten aan tafel zitten"
"Cliënt moet huilen, wordt emotioneel"

Subjectief observeren

  • Is vaak vaag
  • Niet waar te nemen

"Cliënt bemoeit zich met anderen"
"Cliënt is verdrietig"

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Spanning opbouw
Door: karakter, leeftijd, lichamelijke gesteldheid, 
Omgeving: saai, interessant, heftigheid in prikkels, veiligheid, 
verder: epilepsie, niet kunnen uitdrukken, onvoldoende nachtrust, veel wisseling in begeleiding 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Diverse signaleringsplannen 
1: stoplicht model
2: fase model
3: lichte fase 
4. Waaiermodel (visualiseren van de prikkelbalans)

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Inhoud signaleringsplan 
Fase 0 (groen) : de situatie is normaal/ stabiel (evenwicht)
Fase 1 (oranje): het voorteken is licht tot matig aanwezig (dreigende crisis)
Fase 2 (rood): het voorteken is in ernstige mate aanwezig (decompensatie)

Onderscheidt tussen:
- gedrag (wat laat cliënt zien)
_ interventie (wat doet de begeleider) 

Slide 11 - Slide

Belangrijk dat je gaat observeren

Fase model
Begin bij fase 0--> in deze fase kan de cliënt optimaal beleven, leren en meedoen. 

Invullen model:
door te observeren, van gezicht, uitdrukkingen, lichaamshouding, communicatie, interactie. 

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld van een signaleringsplan

Slide 15 - Slide

FASE 1: CODE / OMSCHRIJVING Groen
WAT MERK IK ZELF? - ik voel me goed - ik ben vrolijk - ik heb muziek in mijn hoofd
WAT MERKEN DE MENSEN OM MIJ HEEN? - ik fluit of neurie
WAT DOE IK ZELF? - ik besef me dat het goed met me gaat
WAT KUNNEN ANDEREN DOEN? - benoem wat je ziet en label dit positief - spreek
waardering uit
FASE 3: CODE / OMSCHRIJVING Oranje
WAT MERK IK ZELF? - ik ben prikkelbaar en snel op mijn teentjes getrapt - ik kan slecht
tegen drukte om mij heen - ik heb muziek in mijn hoofd
WAT MERKEN DE MENSEN OM MIJ HEEN? - stemming is neerslachtig - ik wil mijn
medicatie niet innemen
WAT DOE IK ZELF? - situaties vermijden waarin de muziek hard staat
WAT KUNNEN ANDEREN DOEN? - Gesprek aangaan, bezorgdheid benoemen
FASE 4: CODE / OMSCHRIJVING Rood
WAT MERK IK ZELF? - ik ben achterdochtig en hoor stemmen - ik slaap slecht
WAT MERKEN DE MENSEN OM MIJ HEEN? - ik spreek luid en ben verbaal agressief - ik
trek me vaak terug op mijn kamer
WAT DOE IK ZELF? - rust opzoeken
WAT KUNNEN ANDEREN DOEN? - Zorgen dat ik weinig contact heb met anderen -
controleer mijn medicatieinname en geef me eventueel slaapmedicatie
CONTACTPERSOON > Pleegmoeder > Zus
ZORGVERLENER > Casemanager > Regieverpleegkundige 
Stappen bij de-escalerend werken​

  1. Maak contact
  2. Grenzen stellen
  3. Consequenties aangeven.​​
  4. Zoek opnieuw toenadering met zorgvrager of beëindig het gesprek





Slide 16 - Slide

This item has no instructions