Regeling van het lichaam

Regeling van het lichaam

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je de belangrijkste onderdelen van de regeling van het lichaam benoemen en uitleggen.

Deze slide is bedoeld om het leerdoel van de les aan de leerlingen te communiceren.

Wat weet je al over de regeling van het lichaam?

Homeostase

Homeostase is het vermogen van het lichaam om de interne omgeving constant te houden. Dit is belangrijk voor het functioneren van het lichaam.

Leg uit wat homeostase is en waarom het belangrijk is voor het lichaam.

Regelsystemen

Het lichaam heeft verschillende regelsystemen om de homeostase te bewaken. Dit zijn onder andere het zenuwstelsel en het hormoonstelsel.

Leg uit welke regelsystemen het lichaam heeft en waarom deze belangrijk zijn voor de homeostase.

Zenuwstelsel

Het zenuwstelsel regelt de snelle reacties van het lichaam. Hierbij worden signalen via zenuwcellen doorgegeven.

Leg uit welke functie het zenuwstelsel heeft en hoe het werkt.

Hormoonstelsel

Het hormoonstelsel regelt de langzame reacties van het lichaam. Hierbij worden hormonen via het bloed doorgegeven.

Leg uit welke functie het hormoonstelsel heeft en hoe het werkt.

Feedbackmechanismen

Het lichaam heeft feedbackmechanismen om de homeostase te bewaken. Hierbij wordt er een signaal teruggestuurd naar het regelsysteem om de reactie te stoppen of juist te versterken.

Leg uit wat feedbackmechanismen zijn en waarom deze belangrijk zijn voor de homeostase.

Negatieve feedback

Bij negatieve feedback wordt de reactie van het regelsysteem gestopt. Dit gebeurt bijvoorbeeld wanneer de temperatuur van het lichaam te hoog wordt.

Leg uit wat negatieve feedback is en geef een voorbeeld.

Positieve feedback

Bij positieve feedback wordt de reactie van het regelsysteem juist versterkt. Dit gebeurt bijvoorbeeld bij de bevalling.

Leg uit wat positieve feedback is en geef een voorbeeld.

Temperatuurregeling

Het lichaam regelt de temperatuur via negatieve feedback. Wanneer de temperatuur te hoog wordt, gaat het lichaam zweten om af te koelen. Wanneer de temperatuur te laag wordt, gaat het lichaam rillen om op te warmen.

Leg uit hoe het lichaam de temperatuur regelt en geef voorbeelden.

Glucoseregulatie

Het lichaam regelt de hoeveelheid glucose in het bloed via negatieve feedback. Wanneer er te veel glucose in het bloed zit, wordt er insuline aangemaakt om de glucose op te slaan. Wanneer er te weinig glucose in het bloed zit, wordt er glucagon aangemaakt om de glucose vrij te maken.

Leg uit hoe het lichaam de hoeveelheid glucose in het bloed regelt en geef voorbeelden.

Osmoregulatie

Het lichaam regelt de hoeveelheid water en zouten in het bloed via negatieve feedback. Wanneer er te weinig water in het lichaam zit, wordt er ADH aangemaakt om water vast te houden. Wanneer er te veel water in het lichaam zit, wordt er minder ADH aangemaakt om water uit te scheiden.

Leg uit hoe het lichaam de hoeveelheid water en zouten in het bloed regelt en geef voorbeelden.

Ademhaling

Het lichaam regelt de ademhaling via negatieve feedback. Wanneer er te weinig zuurstof in het bloed zit, wordt er meer adem gehaald om meer zuurstof binnen te krijgen. Wanneer er te veel koolstofdioxide in het bloed zit, wordt er meer uitgeademd om koolstofdioxide kwijt te raken.

Leg uit hoe het lichaam de ademhaling regelt en geef voorbeelden.

Interactief element: feedbackmechanismen

Laat de leerlingen in groepjes feedbackmechanismen bedenken en bespreken. Laat ze hierbij nadenken over welk regelsysteem erbij betrokken is en wat het doel is van het feedbackmechanisme.

Geef de leerlingen instructies over het interactieve element en hoe ze hieraan kunnen deelnemen.

Interactief element: lichaamstemperaturen

Laat de leerlingen in groepjes onderzoeken hoe lichaamstemperaturen geregeld worden bij verschillende dieren. Laat ze hierbij nadenken over welke regelsystemen erbij betrokken zijn en wat het doel is van de temperatuurregulatie.

Geef de leerlingen instructies over het interactieve element en hoe ze hieraan kunnen deelnemen.

Samenvatting

Homeostase is het vermogen van het lichaam om de interne omgeving constant te houden. Het lichaam heeft verschillende regelsystemen, zoals het zenuwstelsel en het hormoonstelsel, om de homeostase te bewaken. Feedbackmechanismen zorgen ervoor dat het regelsysteem gestopt of juist versterkt wordt. Voorbeelden hiervan zijn negatieve en positieve feedback. Het lichaam regelt onder andere de temperatuur, glucosespiegel, osmolariteit en ademhaling via negatieve feedback.

Deze slide is bedoeld als samenvatting van de les.

Vragen

Zijn er nog vragen over de regeling van het lichaam?

Geef de leerlingen de gelegenheid om vragen te stellen en deze te beantwoorden.

Einde

Bedankt voor het volgen van de les over de regeling van het lichaam!

Deze slide is bedoeld als afsluiting van de les.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.