Ontwerp je eigen pizzadoosetiket

Ontwerp je eigen pizza-etiket
1 / 12
next
Slide 1: Slide
VoedingMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 20 min

Items in this lesson

Ontwerp je eigen pizza-etiket

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een pizza-etiket ontwerpen met relevante informatie en afbeeldingen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het maken van een etiket voor een pizza?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is een pizza-etiket?
Een pizza-etiket is een label dat op de doos van een pizza wordt geplakt en belangrijke informatie bevat zoals de naam van de pizzeria, ingrediënten, voedingswaarden, gewicht en een logo.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Belangrijke informatie
Het etiket moet de naam en het logo van de pizzeria, soorten pizza's, ingrediënten, en eventuele waarschuwingen bevatten.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Ontwerp en lay-out
Een goed ontwerp omvat aantrekkelijke afbeeldingen, duidelijke lettertypen en kleuren die de sfeer van de pizzeria weergeven.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Creatieve elementen
Creatieve elementen zoals een pakkende slogan, illustraties van pizza's en een uniek ontwerp kunnen het etiket onderscheiden.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Technische aspecten
Het etiket moet de juiste afmetingen hebben en geschikt zijn om op een pizzadoos te plakken zonder vervorming.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Praktische toepassing
Nu gaan we aan de slag met het maken van een eigen pizzadoosetiket aan de hand van de besproken principes.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.