Minor A2 unidad 5_les op locatie_week 4_les 1

• Spaans
• HBO
• Studiejaar 1

hoy, 6 de diciembre

Unidad 5

Nr. 1 t/m 5 TB

¿Te acuerdas?

Weet je nog...?

Unidad 5: ¿te acuerdas?

Lo que hacemos hoy:

- repaso Unidad 3, imperfecto-las formas y el uso

- Verschil tussen Imperfecto & indefinido

Ejercicio 1 al 5 Libro de texto

- dobbelen (15.45-16.30uur)

CG2 Unidad 3 ¿Te acuerdas?

De imperfecto beschrijft situaties en gewoontes in het verleden:

- praten over jeugdherinneringen

- gewoontes uit het verleden beschrijven

- een gebeurtenis in het verleden omschrijven

                     

Schrijf drie signaalwoorden naar keuze op die horen bij de imperfecto.

Vervoeg in de imperfecto:
escribir (vosotros)

Vervoeg in de imperfecto:
hablar (nosotros)

Vervoeg in de imperfecto:
tener (yo)

Ir - tú - imperfecto

Welk ww is NIET in de imperfecto vervoegd?

1. pensaban
2. bebías
3. comieron
4. vivíamos

Het signaalwoord "antes" hoort bij de .....

1. Presente
2. Pretérito perfecto
3. Pretérito indefinido
4. Pretérito imperfecto

Welk signaalwoord duidt NIET op een imperfecto?

1. siempre
2. en abril
3. normalmente
4. todos los días

                   La vida antes y después del 

     Maak zinnen zoals in het voorbeeld

Antes                                       Hoy

Antes la gente iba mucho  a los restaurantes, ahora no es posible.

Opdracht: Cuando eras pequeño y ahora...Vertel aan je medestudent over je kindertijd en hoe anders het nu is. Gebruik de imperfecto + presente (tt)

¿Cuál era tu comida favorita?

¿Cómo era tu colegio?

¿Quién era tu mejor amigo?

¿Qué deportes practicabas?

¿Qué hacías por las tardes ?

¿Tenías mascota?

¿Qué música escuchabas?

Probeer volledige zinnen te maken: Ejemplo:

Mi comida favorita era la pasta y ahora mi comida favorita es la comida china

En los veranos de mi infancia siempre

Hay (del verbo haber )

Hay: er is, er zijn (t.t.) -> Hay un bar   /   Hay muchos bares

Había: er was, er waren (v.t. - imperfecto, beschrijvend)

- Había un bar   /   Había muchos bares

Hubo: er was, er waren (v.t. Indefinido, gebeurtenis/hoofdzaak)

- Hubo un accidente / Hubo muchos incendios 

Minor A2

Unidad 5

¿Te acuerdas?

Gramática y vocabulario

¿Te acuerdas?

• verkleinwoorden
• verschillende betekenis van wederkerend en niet wederkerend gebruikte werkwoorden

nuevo

• over jeugdherinneringen praten 
  

• praten over gebeurtenissen in het verleden
• verhalen en anekdotes vertellen
• structuur aanbrengen in een verhaal 
• gevoelens uiten 

Nr. 2 TB p.30 

Un cuento antes de dormir  

• 2a ¿Leías cuentos en tu infancia? ¿Cuáles recuerdas?

Mire los animales en el cuento del ratoncito Pérez. ¿A cuál se refiere cada frase? 

la tortuga, el ratóncito, la ostra, el pulpo

El ratoncito Pérez

Nr. 3 TB p.44-45

• Lees de tekst over ratoncito Pérez door.
• Onderstreep of markeeer met verschillende kleuren de werkwoorden die in de indefinido en imperfecto staan.

Wat valt op? Maak nu  3c+d TB p. 45

Het is als een film..

POEH:

Plotselinge, Opeenvolgende, Eenmalige, Historische 

handelingen / gebeurtenissen

Het is als een film. Er gebeurt van alles en het verhaal gaat verder.

• Geeft gebeurtenissen aan die op een bepaald moment in het verleden plaats vonden.             Ej. Ayer fui a Málaga. (Gisteren ging ik naar Málaga)

• Deze gebeurtenissen zijn afgesloten en hebben geen verband met het heden.                              Ej.Juan compró un libro (Juan kocht een boek)

Indefinido

=   Duidelijk begin / eind

signaalwoorden

Anteayer, ayer, anoche

La semana pasada

El año, el mes, el verano pasado

El otro día, el lunes,…..

Hace 1,2,3 día(s), mes(es), año(s)

En marzo, abril, mayo

En 1996…..

El 14 de febrero 

De pronto

Eergisteren, gisteren, vannacht

Vorige week

Vorig jaar, maand, zomer

Onlangs, ( afgelopen)maandag....

1,2,3 dagen/maanden/jaren geleden

In maart, april, mei

In 1996...

14 februari

plotseling

Het is als een foto..

Todavía había luz: 

Er brandde nog licht...

In een  verhaal gebruiken we  de imperfecto om te beschrijven.  Het is als een foto

We stoppen het verhaal en geven details over:

de situatie

de plaats 

de personages  

wat ze denken 

wat ze aan het doen zijn 

en  acties die herhaald worden

El  imperfecto  ( GRABIG):

(Gewoonte, Reden, Achtergrondinformatie ,Beschrijving, Intentie, Gelijktijdigheid) 

• Voor gewoontes of herhaalde gebeurtenissen in het verleden.

     Cuando vivía en Salamanca iba todos los días a la piscina.

• voor het aangeven van de reden dat iets gebeurt

      Llegué tarde porque había mucho tráfico

• voor het geven van achtergondinformatie

       Todavía había luz cuando....

• Voor het beschrijven van personen of zaken in het verleden.

      Mi abuelo era alto y llevaba gafas.

• gelijktijdige handelingen

      Cuando cocinaban, hablaban mucho

• intenties

      Quería estudiar más pero.....
                                                         
   

     

De Indefinido:

• geeft handelingen en gebeurtenissen aan die zich afspelen in een periode die de spreker als afgesloten beschouwt.
• drukt verandering, begin of einde van een handeling uit. 
• wordt gebruikt om afgesloten gebeurtenissen te beoordelen.

Zie TB 6.2.3 p.118

De Imperfecto:

• beschrijft situaties en gewoontes in het verleden.
• drukt het kader, de achtergrond of de omstandigheden uit.
  
• wordt gebruikt om een handeling weer te geven die aan de gang was toen een andere handeling zich (plotseling) voordeed.
• kun je een wens of verzoek beleefd formuleren.

Zie 6.3.2 en 6.4 p.119

Circunstancias/descipciones

De gebeurtenis of handeling staat in de Indefinido.

acontecimientos

Achtergronden, beschrijvingen en gewoontes in het verleden staan inde Imperfecto.

 

circunstancias, descripciones 

Indefinido versus Imperfecto

  Waarom staan deze werkwoorden in de indefinido of imperfecto vervoegd?

Fui al supermercado para comprar patatas. Cuando estaba en la caja me realicé que no llevaba la cartera, por eso llegué  a casa sin las patatas.

Indefinido versus Imperfecto

Fui al supermercado para comprar patatas. Cuando estaba en la caja me realicé que no llevaba la cartera, por eso llegué  a casa sin las patatas.

Ik ging naar de supermarkt om aardappelen te kopen. Toen ik bij de kassa stond, realiseerde ik mij dat ik mijn portemonnee niet bij me had. Daarom kwam ik thuis (aan) zonder aardappelen

gebeurtenissen = indefinido

Niños listos

Nr. 4 TB p.46

a. Lee el texto. ¿Por qué no dijo nada?

b. Dos tiempos del pasado, dos funciones diferentes. Maak 4b TB

Para recibir más dinero.

1.mientras ....

3. pero era...

2. Estaba ...

4. porque ...

Historias de niños

Nr. 5 TB p.46

Relaciona las dos partes de la frase y completa con la forma del verbo que falta.

1.  - d - encantaba

2. - c -  compré

3. - f - me puse

4. - e - regalé

5. - a - tenía

6. - b - gustaba

 Zo zag ik eruit toen ik.....oud was.

Neem volgende week een foto mee van vroeger. In les: Vertel aan je medestudent hoe je eruit zag toen je ....oud was.

Volgorde van je verhaal:

- Leeftijd

- Plaats/locatie: Waar was je toen op de foto?

- Uiterlijk beschrijven

- Karaktereigenschappen beschrijven

- Voeg extra informatie toe van toen 

 

Opdracht: Oefenen met de Imperfecto

Deberes

• Bestuderen behandelde stof.
• WB maken Unidad 5 oefening 1 t/m 5  + 13 en 15
• Leren voor TT 3-4, incl ser/estar -> donderdag in les Eva!!

• ¡No olvidéis aprender el vocabulario!

Sinterklaas dobbelspel (ong. 45 min) 

Instructies:

A: start up: max. 15 minuten

- Leg alle ingepakte cadeaus in het midden

- Maak een cirkel om de cadeaus heen

- Gooi om de beurt met de dobbelsteen

Wie 6 gooit pakt steeds een cadeau en mag het openen.

Dit gaat door totdat de laatste 6 heeft gegooid maar maximaal 15 minuten. Na 15 minuten worden de nog niet geopende cadeaus verdeeld onder degenen die nog niet eerder 6 gooiden.

B: dobbelen. 30 minuten. Als de wekker afgaat is het cadeau dat in jouw bezit is voor jou.

We gaan weer verder met de dobbelsteen, om de beurt (met de klok mee) mag iemand dobbelen.

1. Beantwoord 1 van de vragen van de docent (over de Spaanse taal). Alleen indien het antwoord juist is, mag je jouw cadeautje ruilen met iemand anders.

2. Iedereen geeft het cadeau 1 plek door naar links.

3. Pak 1 cadeau weg bij iemand.

4. Noem 2 Spaanse woorden die rijmen. Is het juist? (volgens la profe) dan geeft iedereen zijn/haar cadeau door naar degene rechts van hem/haar.

5. Laat 2 andere mensen hun cadeau onderling ruilen

6. Je mag het cadeau omruilen met dat van iemand anders.