SLB- OAS238F - Les 6 ''Reflecteren deel 2- kernkwadrant''

• SLB
• Onderwijsassistent
• MBO
• Studiejaar 2

Klas: RSSOAS238 BOL                                               

SLB-les 6: ''Kwaliteitenreflectie 
Donderdag 10 april 2025 

Verwachtingen klas- docent- student

• Een schone omgeving leert fijner. Eten (en drinken) doen we buiten de les.  
• We zorgen samen voor een veilige omgeving. Dus tonen we respect voor elkaar en laten we elkaar uitpraten.  
• Iedereen hier kan in rust leren. Dus heb je schoolspullen bij en staat je mobiel op stil tijdens de les (uitleg).
• We kunnen samenwerken en helpen elkaar waar nodig. Leren doen we samen! 

Programma - vandaag 10 april 

SLB les  - 90 min 
- deel 1- 60 min kwaliteitenreflectie 

- Welkom- inbreng klas 

- Lesdoelen vandaag 

- Terugblik 

- Werkvorm ''kwaliteiten mijn rug op'' 
- Kernkwadrant uitleg 

- Werkblad 
- Uitwisselen 

- Check leerdoelen 
- Vooruitblik 
- Afsluiting 

 

Globale tijdsplanning: - SLB - 90 min

Check in- Agendapunten? Vragen? 

Het vergroot je professioneel bewustzijn;

• Je wordt je ook hier bewust van hoe je in bepaalde situaties handelt. ''Rol''/ ''functie''
• Je krijgt nieuwe inzichten;
• Je wordt je bewust van jouw impact op anderen.
• Het vergroot de zelfkennis en het zelfbewustzijn.

Lesdoelen vandaag

Aan het einde van deze les:
Kwaliteitenreflectie- deel 1 

• Kun je een kwaliteit van jezelf benoemen en hierbij een voorbeeld geven over je handelen in de praktijk 
• Kun je uitleggen wat een ''kernkwadrant'' is en deze voor jezelf invullen zodat je inzicht krijgt in je kwaliteiten, uitdagingen, en ontwikkelingsobstakels/ allergieën
  
  
  

Terugblik 

Denken -> delen -> uitwisselen

Wat is het nut van reflecteren op je eigen handelen?

Bedenk dit in twee minuten tijd voor jezelf;

Bespreek je antwoorden in één minuut na met je buurpersoon;

We koppelen klassikaal terug!

Het vergroot je professioneel bewustzijn;

• Je wordt je ook hier bewust van hoe je in bepaalde situaties handelt. ''Rol''/ ''functie''
• Je krijgt nieuwe inzichten;
• Je wordt je bewust van jouw impact op anderen.
• Het vergroot de zelfkennis en het zelfbewustzijn.

Voorkennis check - kwaliteitskaartjes 

Het vergroot je professioneel bewustzijn;

• Je wordt je ook hier bewust van hoe je in bepaalde situaties handelt. ''Rol''/ ''functie''
• Je krijgt nieuwe inzichten;
• Je wordt je bewust van jouw impact op anderen.
• Het vergroot de zelfkennis en het zelfbewustzijn.

Werkvorm ''Kwaliteiten mijn rug op'' 

“Dit zijn mijn kwaliteiten volgens anderen:”
Studenten lopen rond en schrijven bij elkaar (anoniem) vijf kwaliteiten op waarvan zij vinden dat die persoon die bezit. 

• Alleen positieve eigenschappen!
• Niet herhalen wat al genoemd is (als mogelijk).
• Gebruik steekwoorden (kort en krachtig).
• Je mag niet op je eigen vel schrijven.
• Is het vel vol? Dan kun je er niets meer bij zetten 

De docent legt de werkvorm verder uit en daarna krijgen jullie 10-15 min om in de actie te gaan! 

Het vergroot je professioneel bewustzijn;

• Je wordt je ook hier bewust van hoe je in bepaalde situaties handelt. ''Rol''/ ''functie''
• Je krijgt nieuwe inzichten;
• Je wordt je bewust van jouw impact op anderen.
• Het vergroot de zelfkennis en het zelfbewustzijn.

Uitwisselen 

1: Bekijk je kwaliteiten eens voor jezelf, herken je ze? Welke spreekt je het meest aan? 

2. Maak een top 3 van jouw kwaliteiten 
3. Kies 1 kwaliteit uit en bedenk hier voor jezelf een voorbeeld bij waarbij dit zichtbaar is in je gedrag. 

4. We wisselen dit klassikaal uit! 

Kernkwadrant van Offman 

• Kernkwaliteit : Een positieve eigenschap van jou
• Valkuil : Teveel van je kwaliteit (negatieve kant)
• Uitdaging : Wat jou in balans houdt
• Allergie :  Het gedrag bij anderen waar jij moeite mee hebt

• Doel: Inzicht krijgen in jezelf, samenwerkingen met anderen (van wie kun je leren? wat helpt je/ wat vind je lastig etc'), ''omdenken'' 

Voorbeeld van kernkwadrant

Zelfstandig aan de slag 

Individueel aan de slag - tijd 15-20 min 
Je gaat nu individueel met het werkblad aan de slag! 

Inspiratie nodig voor kernkwaliteiten: 
- Gebruik de kaartjes van het kernkwaliteitenspel 

- Zoek ook eens op internet naar kernkwaliteiten  



Maak een foto van het werkblad. Deze lever je uiteindelijk in via ITS learning. 

Uitwisselen met elkaar 

Duo-uitwisseling - 10 minuten 
Ga in tweetallen in gesprek met elkaar en bekijk elkaars kernkwadrant. 

Vertel je kernkwaliteit + valkuil

Herkent de ander dit?

Hoe ga je om met je allergie?
Heeft de ander wellicht nog tips? 


Bewaar dit kernkwadrant en bespreek dit ook eens met stage. 
Wat zien zij terug bij jou in jouw kernkwaliteit? 

Evalueren

Geef op basis van de lesdoelen van vandaag antwoord: 

• Wat heb je geleerd?
  
• Hoe heb je dat geleerd?
  
• Hoe ga je het geleerde inzetten?

Lesdoelen vandaag

Aan het einde van deze les:
Kwaliteitenreflectie- deel 1 

• Kun je een kwaliteit van jezelf benoemen en hierbij een voorbeeld geven over je handelen in de praktijk 
• Kun je uitleggen wat een ''kernkwadrant'' is en deze voor jezelf invullen zodat je inzicht krijgt in je kwaliteiten, uitdagingen, en ontwikkelingsobstakels/ allergieën
  
  
  

Vooruitblik 

Na de meivakantie gaan we aan de slag met de laatste weken. 
Schrijf op een post-it waar je eventueel nog behoefte aan hebt en welke thema's je interessant zou vinden. Wij nemen dit dan zoveel mogelijk mee in de lesvoorbereiding.

Denk aan: 
- Voorlichting over vervolgopleidingen  
- Feedback, feed-up - hoe zet je dit in, in de praktijk 
- ''Omdenken''
- APA (bronvermelding)  

Individuele opdracht (2 min):

Vraag de studenten om kort op te schrijven:

Wat was een moment waarop je trots was op jezelf?

Wat had je anders willen doen?

Tweetalgesprek (3-5 min):

Laat studenten in duo’s uitwisselen:

Wat leren jullie van deze terugblik?

Hoe zou je dit meenemen naar de toekomst?

Reflectie met de groep:

Vraag een paar studenten om hun inzichten te delen (vrijwillig). Bespreek hoe reflectie helpt om te groeien in het vak van onderwijsassistent.

Overgang naar de les:

"Reflecteren is eigenlijk als reizen in een tijdmachine: je kijkt terug om vooruit te kunnen. Vandaag gaan we leren hoe je dit effectief kunt doen!"

Vragen

????????????????????



Plak je post-it :)!