10. Studievaardigheden VMBO 2: Presenteren les 1 Hoe ga je om met zenuwen? (14-2))

Tumult
Boek pakken


1 / 24
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolvmboLeerjaar 2

This lesson contains 24 slides, with interactive quiz, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Tumult
Boek pakken


Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Vorige les
Informatie zoeken

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Deze les
Presenteren: Hoe ga je om met zenuwen?

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Doel

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Zo komen we er
Je krijgt instructie, waarna je aantekeningen maakt bij een voorleestekst. Vervolgens bespreken we dit.

Slide 5 - Slide

Waarom leren leerlingen dit?
De leerlingen moeten beseffen dat net zoals in de ‘offline’ wereld ook online een beeld gevormd wordt op basis van wat zij doen. Dit is hun online identiteit. Leerlingen kunnen deze online identiteit zelf vormgeven. En dus zelf bepalen wie ze online zijn en of die persoon lijkt op de persoon in de echte wereld. Kortom: welk verhaal willen de leerlingen laten zien?
1. Start
Ga naast je tafel staan.

Doe de oefeningen mee.
blz 46

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Zenuwen: wat zijn ze?
Wanneer voel je ze?
Wat gebeurt er in je lijf?

Slide 7 - Mind map

This item has no instructions

Peptalk
Een peptalk (= opwekkende woorden) bestaat uit positieve zinnen, die je regelmatig tegen jezelf of een ander kunt zeggen. 
Een goede peptalk bestaat uit 3 kernelementen: 

1 richting geven: hoe voer je de taak goed uit
2 empathische taal: lof, aanmoediging, erkenning
3 betekenisgevende taal: waarom de taak belangrijk is

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeldzinnen peptalk
1 richting geven: hoe voer je de taak goed uit
     - als je je de presentatie van te voren oefent, dan ...

2 empathische taal: lof, aanmoediging, erkenning
     - ik besef dat het spannend is, maar je kunt het

3 betekenisgevende taal: waarom de taak belangrijk is
     - door nu een presentatie te geven, kun je later ...

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Video

This item has no instructions

2. Kern
blz 46
timer
7:00

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

2. Kern
blz 46 
timer
6:00

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeldzinnen peptalk
1 richting geven: hoe voer je de taak goed uit
     - Ik ga de presentatie van te voren ...., zodat ik ...

2 empathische taal: lof, aanmoediging, erkenning
     - ik vind het spannend is, maar ik weet dat .. 

3 betekenisgevende taal: waarom de taak belangrijk is
     - door nu een presentatie te geven, kan ik later ...

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

2. Kern
Wie wil zijn peptalk voorlezen?

Tips / tops
blz 46 

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

3. Afsluiting
2 leerlingen komen voor de klas iets vertellen over hun weekend: vraaggesprek


blz 46 
timer
3:00

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

3. Afsluiting
De rest van de klas misdraagt zich tijdens het vraaggesprek.
  • onderuitgezakt zitten, 
  • niet luisteren, 
  • op de laptop dingen doen, 
  • in boek bladeren, 
  • etc. 


blz 46 

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

3. Afsluiting
2 leerlingen vertellen wat er zou moeten veranderen


blz 46 

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

3. Afsluiting
De klas kan meewerken aan een fijne ervaring voor degene die presenteert.




blz 46 

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Aantekeningen

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

blz. 20: Opdracht A

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Nabespreking
Niet alleen jij bent verantwoordelijk voor hoe je je voelt: 
ook de klas moet meewerken aan 
een fijne ervaring voor degene die presenteert.

Afspraken met elkaar maken hoe we elkaar kunnen helpen.

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Afspraken voor presentaties:

Slide 22 - Slide

Sluit de les klassikaal af. Vraag aan één van de leerlingen of zij hun online profiel willen laten zien.* Je stelt vervolgens de volgende vraag aan de klas:
"Welke indruk krijg je van deze persoon op basis van zijn of haar online profiel?"
Vraag vervolgens aan de leerling waarom hij of zij voor deze foto’s heeft gekozen. Eventueel kan de leerling aangeven wat hij of zij heeft ingevuld bij de laatste twee vragen op het werkblad. En zijn of haar profiel verder toelichten.
* Wil niemand zijn of haar profiel laten zien? Dan kies je een online profiel van een bekend persoon. 
Huiswerk
Maken bladzijde 54: Scan 1) omgaan met zenuwen

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Nabespreking
Hoe is het gegaan?
Wat ging goed?
Wat vond je moeilijk?
Welke vragen heb je nog?

Slide 24 - Slide

This item has no instructions