Les 2
1 / 13
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeBasisschoolGroep 5-8

This lesson contains 13 slides, with text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min
Report this lesson

Introduction

Digibordles les 2

Items in this lesson

Les 2

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Terugkoppeling vorige les
Wat heb jij de vorige les geleerd?
Op welke vragen hoop je deze les nog antwoord te krijgen?

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wereldoriëntatie
  • Na deze les weet ik hoe de seizoenen ontstaan.
Dit ga je leren
Taal
  • Na deze les begrijp ik de moeilijke woorden uit de tekst: druilerige, het Noordelijk en het Zuidelijk halfrond, extreem, de zonsverduistering, geen hand voor ogen zien, de duisternis.
Taal
  • Na deze les kan ik de informatie uit de tekst en het filmpje in eigen woorden samenvatten. Ik bereid in tweetallen een presentatie voor waarin ik mijn klasgenoten uitleg hoe de seizoenen ontstaan.

Slide 3 - Slide

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Verdiepende tekst


Lees samen de tekst hiernaast. Willen jullie de tekst vergroten? Klik dan op de tekst.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Woordenschat
<div><span style="font-weight:700">druilerige</span></div><div>Miezerig / regenachtig.<br /></div><div><span style="font-style:italic">De herfst begint dit jaar met <span style="text-decoration-line:underline">druilerig</span> weer!</span></div>
<div><span style="font-weight:700">geen hand voor ogen zien</span></div><div>(Bijna) niks kunnen zien.</div><div><span style="font-style:italic">Het was pikkedonker; ik <span style="text-decoration-line:underline">zag geen hand voor ogen</span>!</span></div>
<div><span style="font-weight:700">de duisternis</span></div><div>Als je weinig kunt zien / het donker.</div><div><span style="font-style:italic">In de herfst zitten we langer in de <span style="text-decoration-line:underline">duisternis</span> dan in de zomer.</span></div>
<div><span style="font-weight:700">het Noordelijk halfrond</span></div><div>Het deel van de aarde dat ligt tussen de evenaar en de Noordpool.</div><div><span style="font-style:italic">Op het Noordelijk halfrond gaat de zon in de zomer nooit onder.</span></div>
<div><span style="font-weight:700">extreem</span></div><div>Tot het uiterste / uitzonderlijk.</div><div><span style="font-style:italic">Afgelopen winter was het <span style="text-decoration-line:underline">extreem</span> weer.</span></div>
<div><span style="font-weight:700">de zonsverduistering</span></div><div>Het verdwijnen van de zon of een deel ervan achter de maan.</div><div><span style="font-style:italic">Heb jij wel eens een <span style="text-decoration-line:underline">zonsverduistering</span> gezien?</span></div>

Slide 5 - Slide

Woordenschat
Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.
Verwerkingsopdracht
Uitleg
Bekijk het filmpje op de volgende slide. Probeer het filmpje zo goed mogelijk te begrijpen. Het maken van aantekeningen kan je hierbij helpen. Na het bekijken van het filmpje bereid je in tweetallen een presentatie voor waarin jullie uitleggen hoe de seizoenen ontstaan.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

0

Slide 7 - Video

This item has no instructions

Verwerkingsopdracht
Aan de slag!
timer
10:00
Bereid in tweetallen een korte presentatie voor waarin jullie uitleggen hoe de seizoenen ontstaan. Is de presentatie af? Let bij het presenteren dan op de volgende punten!
We vertellen allebei informatie over het ontstaan van de seizoenen.

We gebruiken waar nodig hulpmiddelen zoals een wereldbol of een spiekbriefje. 

We praten expressief en op een persoonlijke manier.

Onze presentatie duurt niet langer dan 1 minuut.
Checklist

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Presenteren maar!
Leg je klasgenoten uit hoe de seizoenen ontstaan. Draai aan het rad en je ziet welk groepje gaat presenteren! Niet iedereen komt dus aan de beurt. 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Wereldoriëntatie
  • Weet jij nu hoe de seizoenen ontstaan?
Terugkoppeling lesdoelen
Taal
  • Begrijp jij de moeilijke woorden uit de tekst?
Taal
  • Heb jij het filmpje goed begrepen? 
  • Hielp het maken van aantekeningen jou om het filmpje goed te begrijpen?
  • Hoe tevreden ben jij over de voorbereiding van jullie presentatie?
Heb jij de lesdoelen behaald, vind je?

Slide 10 - Slide

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Terugkoppeling eigen leervragen
  • Op welke vragen hebben jullie deze les antwoord gekregen? 
  • Welke vragen zijn nog onbeantwoord? 
  • Hoe kun je ervoor zorgen dat je toch achter het antwoord op deze vragen komt?

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

              Tot de volgende keer!

Slide 13 - Slide

This item has no instructions