250410 ww-spelling §10 aanvoegende wijs + gebarentaal

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom V2b!

Deze spullen heb ik nodig:

• iPad
• Pen
• Iets om op te schrijven

Wat gaan we doen?

• Lezen (10 min)
• Drie vragen om te oefenen (5 min)
• Werkwoordspelling: aanvoegende wijs (20 min)
• Gebarentaal!

Drie vragen

1. In welke tijd staat onderstaande zin?
   
   We zullen er helaas nooit achterkomen.
   
   
2. Herschrijf de zin bij vraag 1 zo, dat hij in de vtt staat.
   
   
3. Benoem in onderstaande zin de werkwoordsvormen en daarna de juiste spelwijze:
   
   "Er _______ (gebeuren) hier wel vaker iets geks", _______ (vertellen) de vrouw geschrokken.

Aanvoegende wijs

Jullie kunnen de aanvoegende wijs herkennen en gebruiken.

Aanvoegende wijs

Aanvoegende wijs

• Men neme een kilo suiker.
  
• Men legge daar eerst de uien in.
  
• Lang leve de koningin.

Aanvoegende wijs

• Wens, aansporing, toegeving, gevoel van berusting
• Infinitief - n.
  
  

Lang leve de koningin.

Men neme een kilo suiker.

Helaas het zij zo

Aanvoegende wijs

* werkwoord staat in tegenwoordige tijd

* eindigt (meestal) op een 'e' 

Let op: bij het werkwoord 'zijn' krijg je de verledentijdsvorm:

Bijv.: Ware het niet dat jullie vorig jaar ijsvrij kregen?

Opdracht

Opdracht

Cursus 7 - §10 opdracht 1, 2, 4 en 5

Hoe: Alleen

Wat: iPad

Wat gaan we doen?

• Lezen (10 min)
• Drie vragen om te oefenen (5 min)
• Werkwoordspelling: aanvoegende wijs (20 min)
• Gebarentaal!

Wat leren we vandaag?

1. Ik heb kennis over het gebruik van gebarentaal en hoe het is om doof te zijn.
   
   
2. Ik kan iemand gedag zeggen en vragen hoe het gaat in de Nederlandse gebarentaal.

GEBARENTAAL

Opdracht 1

Wat wist jij nog niet, maar heb je nu al geleerd?

Opdracht 1

Lees vraag 1 t/m 4 door.

Opdracht 2

Beantwoord de vragen. Je hebt nu ook de tijd om vraag 4 te beantwoorden.

Opdracht 2

Klaar?

Op de laatste twee pagina's vind je puzzels die iets met gebarentaal te maken hebben.

We bespreken de antwoorden.

Opdracht 2

Tekst lezen:

1. Wat is oriënterend lezen ook alweer?

2. Wat bedoelen we met de hoofdgedachte?

Opdracht 3 - voorbereiding

Lees de tekst en beantwoord de vragen. 

Tip: lees eerst de vragen door, zodat je weet waar je op moet letten.

Opdracht 3

Klaar?

Op de laatste twee pagina's vind je puzzels de iets met gebarentaal te maken hebben.

Wat is het onderwerp van deze tekst?

Wat is de hoofdgedachte?

Wat heb jij voor nieuws geleerd?

Opdracht 3

Gebarentaalles

We leren een aantal gebaren.

Daarna doen we daar een opdracht mee.

Voer in tweetallen opdracht 4 uit.

Als de timer is afgelopen dan vraag ik een paar tweetallen om het gesprekje voor de klas voor te doen.

Opdracht 4

Klaar?

Op de laatste twee pagina's vind je puzzels die iets met gebarentaal te maken hebben.

Wat hebben we geleerd?

1. Ik heb kennis over het gebruik van gebarentaal en hoe het is om doof te zijn.
   
   
2. Ik kan iemand gedag zeggen en vragen hoe het gaat in de Nederlandse gebarentaal.