Les 8 - Was draaien/Was ophangen/Was vouwen– 3D

• New lesson editor
• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

STARTKLAAR 🚀

📱 Telefoon in de kluis
🧥 Jas uit en opbergen
🪑 Ga op je plek zitten
📘 Pak je spullen
👀 Kijk naar het bord
🤫 Wacht rustig tot we beginnen

3

minute

00

second

+30 s

ONZE AFSPRAKEN 🤝

👂 We luisteren als iemand praat.
🤝 We hebben respect voor elkaar.
📱 De telefoon blijft in de kluis.
🧴 We gaan netjes om met materialen en producten.
⚠️ We volgen de instructies en werken veilig.
🧹 We ruimen onze eigen werkplek op.
🙋 Iets niet duidelijk? Vraag om hulp.

Praktijkopdracht? → lang haar vast, sieraden af en handen schoon.

1

minute

00

second

+30 s

Onze leerdoelen

Wat leer ik vandaag?

🎯 Ik kan de wasmachine gebruiken.

🎯 Ik kan wasgoed netjes ophangen.

🎯 Ik kan kleding netjes opvouwen.

1

minute

00

second

+30 s

Wat weet je nog?

Terugblik vorige les

💬 Waarom sorteren we de was?

💬 Welke kleuren was houden we apart?

🧺 De was

Aan het werk in de wasserij!

Zorg & Welzijn

Noem 1 ding van de vorige les?

🎯 Wat leer je vandaag?

Na deze les:

👕 Ik kan was op kleur sorteren.
🏷️ Ik kan een waslabel vinden.
🌡️ Ik kan zien op hoeveel graden iets gewassen mag worden.

Hoe gebruik je de wasmachine?

De wasmachine gebruiken

1. Controleer de zakken.

2. Doe de was in de trommel.

3. Voeg het juiste wasmiddel toe.

4. Kies het juiste programma.

5. Start de wasmachine.

Jullie gaan aan het werk!

Welkom in onze wasserij! 🧺

Vandaag werken jullie in drie groepen.

Groep 1: Wasmachine gebruiken.

Groep 2: Was ophangen.

Groep 3: Kleding opvouwen.

12

minute

00

second

+30 s

Praktijkopdracht

🧺 Werkplek 1 – Wasmachine

• Controleer de kleding.

• Vul de wasmachine.

• Kies het programma.

👕 Werkplek 2 – Was ophangen

• Hang de kleding netjes op.

• Gebruik wasknijpers.

👚 Werkplek 3 – Was opvouwen

• Vouw T-shirts en handdoeken.

• Maak nette stapels.

Controleer je werk

Is alles netjes?

✅ Heb je goed samengewerkt?

✅ Heb je de juiste stappen gevolgd?

✅ Is alles netjes opgeruimd?

Wat hebben we geleerd?

💬 Hoe gebruik je de wasmachine?

💬 Hoe hang je de was netjes op?

💬 Wat ging goed vandaag?

🎯 Ik kan de was verzorgen.

2

minute

00

second

+30 s

🧺 Nu jullie!

Sorteer de was

👕 Pak een kledingstuk
👀 Kijk naar de kleur
🧺 Leg het in de goede wasmand

⚪ WIT  🌈 KLEUR  ⚫ DONKER

15

minute

00

second

+30 s

⭐ Klaar!

Hoe ging het vandaag?

😊 Ik snap het
😐 Ik moet nog oefenen
🙁 Ik vind het nog moeilijk

🏷️ Wat is een waslabel?

Een waslabel vertelt hoe je kleding moet wassen.

Wat zijn de drie schoonmaakregels?

5

minute

00

second

+30 s

Noem 1 ding wat je schoonmaakt met een blauwe doek.

8

minute

00

second

+30 s

Welke ruimte maak je met een gele doek schoon?

8

minute

00

second

+30 s

Waar gebruik je een zwarte emmer voor?

8

minute

00

second

+30 s

Wat maak je met een rode doek schoon?

8

minute

00

second

+30 s

Noem drie dingen die je met een groene doek schoonmaakt.

8

minute

00

second

+30 s

Aan de slag

We werken in kleine groepjes.

🔴 Opdracht 1 – Kleurcodes
Welke kleur doek gebruik je waar?
→ Leg de juiste kleur bij de juiste ruimte/taak.

🧹 Opdracht 2 – Stofwissen & vlakmoppen
→ Bekijk eerst hoe het moet.
→ Daarna voer je de opdracht samen uit.

👕 Opdracht 3 – Strijken
→ Werk veilig.
→ Strijk één kledingstuk netjes volgens de instructie.

25

minute

00

second

+30 s

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Hoe zijn de praktijkopdrachten uitgevoerd?

• Welk taak heb je gedaan?

• Wat ging er goed?

• Wat ging er minder goed?

• Wat zou je de volgende keer anders doen?

5

minute

00

second

+30 s

Leerdoelenkaart:

1. De docent deelt de leerdoelenkaart uit.

2. Lees de kaart goed door.

3. Welke leerdoelen heb je al behaald?

4. Zet een kruisje bij de leerdoelen die je hebt behaald.

5. Zet de leerdoelenkaart in je JDW map en zorg dat je deze elke les bij je hebt!

5

minute

00

second

+30 s

Hoe heb ik mijn opdracht gedaan?

Vandaag heb ik geleerd: