2.2: Revolutie in Frankrijk (1)

2.2: Revolutie in Frankrijk
1 / 20
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

2.2: Revolutie in Frankrijk

Slide 1 - Slide

Deze les:
  • Terugblik: De Verlichting
  • start paragraaf 2.2
  • uitleg tijdlijnopdracht
  • uitleg: Revolutie in Frankrijk
  • aan de slag met opdrachten 

Slide 2 - Slide

Aan het einde van deze les:
... Kun je uitleggen wat de oorzaken waren voor het uitbreken van de Franse Revolutie
... Ben je in staat gebeurtenissen in een juiste volgorde op een tijdlijn te plaatsen.
... Kun je uitleggen met welke gebeurtenis we de Franse Revolutie beginnen.

Slide 3 - Slide

De Verlichting

Slide 4 - Mind map

Past deze afbeelding bij de ideeën van de Verlichting? Leg je antwoord uit.

Slide 5 - Open question

2.2: Revolutie in Frankrijk:
in deze paragraaf leer je:
  • hoe de Franse Revolutie begon
  • welke politieke veranderingen plaatsvonden tijdens de Franse Revolutie
  • welke binnenlandse veranderingen onder Napoleon plaatsvonden.
  • hoe een groot deel van Europa onder Franse heerschappij kwam

kenmerkend aspect:  het streven naar grondrechten en naar politieke invloed in de Franse en Bataafse Revolutie

Slide 6 - Slide

Opdracht:
Maak een tijdlijn van de gebeurtenissen uit deze les. Zet deze op een papier of gebruik de app Timeline.

Slide 7 - Slide

Lodewijk XVI (16e)
  • koning in 1774
  • Gaf veel geld uit aan oorlogen 

Slide 8 - Slide

De schatkist is leeg:
  • 1788: Lodewijk XVI (16e) in paniek
  • enorme staatsschuld
  • alle pogingen om dit op te lossen mislukt
  • grote kritiek op de koning en zijn vrouw, zelf doen ze namelijk niets om hun eigen uitgaven te beperken.
  • roddels over Marie-Antoinette gaan rond, ze wordt het symbool van alles wat er mis is in Frankrijk 

Slide 9 - Slide

Bijeenroepen van de Staten- Generaal
  • herfst 1788: voor het eerst sinds 1641
  • doel: belastingen anders heffen om meer inkomsten voor de schatkist te krijgen.
  • alle drie de standen werd gevraagd om klachten van hun eigen stand op te schrijven. 

Slide 10 - Slide

Bijeenroepen Staten- Generaal
land in rep en roer:
  • Wie mogen er komen (afgevaardigd)?
  • Wat moet er worden geschreven in de klachten dossiers.
  • discussie
  • pamfletten en spotprenten gericht op meer rechten voor de derde stand en tegen de positie van de eerste en tweede stand.

Slide 11 - Slide

Het land is in rep en roer, leg uit dat dit logisch is. Gebruik in je uitleg het begrip absolutisme

Slide 12 - Open question

Honger in Frankrijk:
  • zomer 1788: oogsten mislukt
  • winter 1789: IJskoud
  • voorjaar 1789: mensen lijden honger. 

Slide 13 - Slide

4 mei 1789: Staten-Generaal bijeen in Versailles
300: eerste stand
300: tweede stand
600: derde stand

Verschillen meteen duidelijk door de voorgeschreven kleding

Slide 14 - Slide

Wat klopt er niet als je kijkt naar de getallen?

Slide 15 - Open question

De regels...
  • iedere stand zoals vanouds gebruikelijk was (vóór 1641 dus) apart laten vergaderen.
  • Stemming per hoofd en niet per stand.


De derde stand is het hier niet mee eens..... 

Slide 16 - Slide

De derde stand...
  • besluit  zich niks meer aan te trekken van de andere standen.
  • roepen de nationale vergadering uit.
  • ook adellijken en geestelijken sluiten zich aan.
  • zaal wordt gesloten, uitwijken naar een sporthal.
  • Eed in de Kaatsbaan --> pas weg als Frankrijk een grondwet kreeg.

Slide 17 - Slide

De koning:
  • Gaf toe, ook andere standen moeten meedoen.
  • Laat Parijs omsingelen om de situatie toch weer naar zijn hand te zeggen. 

Slide 18 - Slide

De inwoners:
  • hongerig en woedend
  • makkelijk op te hitsen door mensen die al heel lang op dit moment hadden gewacht.
  • Bestorming van de Bastille 14 juli 1789
  • overal opstanden. 

Slide 19 - Slide

Aan de slag:
  • Bekijk het filmpje over de Franse revolutie van je methode (bij interactieve bronnen) maak met behulp van dit filmpje je tijdlijn af
  • Werk aan de opdrachten van de methode, paragraaf 2.2 

Slide 20 - Slide