Opvanggesprekken

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 4

Opvanggesprekken

Itslearning: casus stalking. 

Situatie 2: Leeractiviteit 1. Vragenlijst behorende bij stalking.

Wat is het doel vandaag?

In welke situatie kan je een opvanggesprek voeren? Benoem verschillende incidenten.

Hoe zat het ook alweer met de cirkel van geweld? Licht de vier fasen toe.

Welke gesprekstechnieken zijn essentieel bij een opvanggesprek?

Welke vragen kan je stellen om een vertrouwensband met iemand op te bouwen in de eerste fase van een HG gesprek?

HG

Bonus!
Welk gespreksmodel pas je toe?

• Bouw eerst aan een vertrouwensband!
• gezinssamenstelling
  
• geschiedenis
  
• angst betrokkenen
  
• zelfredzaamheid betrokkenen (bijvoorbeeld financiële afhankelijkheid en sociaal isolement)
  
• middelengebruik en (vuur)wapengebruik en -bezit.

Daarnaast:

- Verzamel bewijs, overleg, veiligheid voorop. 

Vraag door!

Stalking

• Heeft de stalker in het verleden geweld gebruikt?
  
• Dreigt de stalker met moord of zelfmoord?
  
• Spreekt de stalker over geweld als laatste toevlucht? Heeft hij het idee dat hij niets meer te verliezen heeft?
  
• Is er sprake van doodsangst? Veel slachtoffers van stalking door een ex-partner weten hoe de stalker kan reageren.
• Tijdlijn

webapps.politieacademie.nl

Welke opties in BVH heb je om zaken vast te leggen m.b.t. zeden/stalking/HG.

Denk ook aan:

- VT

- SASH

- AOL

- AOP

- Bevindingen

Met wie werken we in-/extern samen m.b.t opvanggesprekken?

Denk ook aan CSG. 

Zeden

• Zorg voor een goed contact met het slachtoffer: houding, woordkeuze, intonatie stem, timing, benoemen wat je doet, waarom je bepaalde dingen vraagt.
• Leg het belang uit van de volgorde van je handelen: bij heterdaad: eerst aandacht voor het signalement van de dader (melding OC: oproep alle wagens uit te kijken naar). Help daarbij door een en ander te benoemen die mogelijk zijn opgevallen bij het slachtoffer: mond, tanden, (gezichts-)haar, oren, oorlellen, ogen, stand van ogen, neus, spraak, tattoo(‘s).
• Eerste belang is het slachtoffer maar realiseer je dat je het PD besmet (wees je bewust hoe je hebt gelopen, waar je hebt gezeten zodat je dit kunt doorgeven aan collega’s als hier om wordt gevraagd)
  
• Bescherm het slachtoffer tegen directe vragen: ‘Wat is er gebeurd?’ Leid je vragen in: ‘Kunt u/je me vertellen wat u/je is overkomen?’
  

 Waarom niet de waarom vraag?

Het gaat niet om geloven, het gaat om waarheidsvinding.

webapps.politieacademie.nl

Hebben we ons doel behaald? Wat neem je mee uit dit begeleidingsuur?