VAMU muziekhoek

1 / 13
next
Slide 1: Link
MuziekHBO

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

Items in this lesson

Slide 1 - Link

Slide 2 - Video

Over welk soort hoeken spreekt de leerkracht?

Slide 3 - Mind map

Wat doet zij om het geluid iets te beperken?

Slide 4 - Mind map

HOEKEN
Luisterhoek - 'radio'; luisterspelletjes.
Danshoek (ook voor jongen): verkleedspullen, attributen(sjaals).
Verteltafel: naspelen lied en zingen.
Muziekhoek (op de gang): muziekmaken
(kleden, doeken, niet allemaal luide instrumenten)


Slide 5 - Slide

Slide 6 - Video

Wat is de goede volgorde voor de spelontwikkeling muzikaal spel?
A Parallel muzikaal spel
B Coöperatief muzikaal spel en/of muzikaal rollenspel
C Solitair muzikaal spel: manipuleren en exploreren
A
B A C
B
C B A
C
C A B

Slide 7 - Quiz

Besproken spelontwikkeling


Solitair muzikaal spel: manipuleren en exploreren --> gefocused alle instrumenten uitproberen; niet luisteren naar elkaar
parallel spel:- met elkaar zonder samen te spelen; naar elkaar te luisteren
Coöperatief muzikaal spel : luisteren naar elkaar; aanwijzen van partituur, enz.
en/of rollenspel: 'Ik ben de dirigent', band playbacken, enz

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Op welke manieren geeft de leerkracht een nieuwe impuls aan het spel?

Slide 10 - Open question

Impulsen
Activiteit in de kring -> muziekhoek
muziekhoek -> activiteit in de kring (filmen)
nieuw materiaal - liedkaartjes, tekeningen van kinderen, 
hier schatkistje met muntjes en kettingen -> klanknotatie

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Video

meerwaarde:
- Onderdeel thema
- Keuze voor kinderen
- Zelfstandig ontdekken en leren (autonomie)
- Door ontdekken van klanken bijvoorbeeld:
  •     instrumenten, klanken en muziek leren kennen.
  •     auditief onderscheidingsvermogen ontwikkelen
  •     Muzikale taal eigen maken; muzikale begrippen leren.


Slide 13 - Slide