This lesson contains 40 slides, with text slides and 1 video.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Een ander probleem in de ghetto's was de beperkte hoeveelheid voedsel.
Veel mensen stierven aan ondervoeding
Slide 3 - Slide
Binnen de ghetto's zag je zelden Duitse soldaten: de meeste taken (bijv. distributie van voedsel) waren in handen van de Joodse Raad.
Maar als er wél Duitse soldaten kwamen, dan wist je dat het mis was...
Slide 4 - Slide
...zoals het neerslaan van een opstand in het ghetto van Warschau
Of als delen van het ghetto moeten worden ontruimd, omdat Joden naar concentratiekampen moeten.
Slide 5 - Slide
...zoals het neerslaan van een opstand in het ghetto van Warschau
Of omdat delen van het ghetto moeten worden ontruimd,
omdat Joden naar concentratiekampen moeten.
Slide 6 - Slide
Voor de Duitsers zijn concentratiekampen veel 'overzichtelijker' en 'effectiever' om het 'Joodse probleem' op te lossen.
Waar in ghetto's nog manieren worden gevonden om te verstoppen voor de Duitsers, is dat in de kampen vrijwel onmogelijk.
Slide 7 - Slide
Het vermoorden van Joden begint al vroeg in de oorlog, al gaat dit in eerste instantie nog niet systematisch.
Veel executies gebeuren door de SS-Einsatzgruppen.
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
De Wannseeconferentie werd op 20 januari 1942 gehouden bijeenkomst aan de Wannsee bij Berlijn. Zij kwamen bijeen om te spreken over een 'definitieve oplossing' voor het 'Jodenvraagstuk' (Endlösung der Judenfrage). De bijeenkomst begon om 12.00 uur en duurde minder dan twee uur.
Dit document werd tijdens de bijeenkomst gebruikt. Het is een lijst met daarop het aantal Joden per land.
Slide 10 - Slide
Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van
vrouwen die naar een gaskamer lopen
Let op:
nieuwe naam/nieuw begrip/jaartal voor dit schooljaar!
Dit betekent vrijwel zeker dat hierover een vraag komt in het eindexamen!
!
Slide 11 - Slide
Zyklon B
Het was oorspronkelijk een bestrijdingsmiddel tegen ongedierte en bestond al vóór de oorlog.
Zyklon B bestaat uit korrels die verdampen (blauwzuur) als ze in contact komen met lucht.
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Al het bewijsmateriaal moeten worden vernietigd:
kleding, foto's...lichamen.
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Slide
Slide 19 - Slide
Slide 20 - Slide
Slide 21 - Slide
Slide 22 - Slide
Slide 23 - Slide
Slide 24 - Slide
Slide 25 - Slide
Slide 26 - Slide
Onder andere de gevreesde arts Joseph Mengele gebruikt
Joden voor de meest bizarre en vreselijke experimenten...
Slide 27 - Slide
Bijvoorbeeld experimenten die 'nuttig'
waren voor het Duitse leger...
Slide 28 - Slide
...of om te kijken of het menselijk lichaam
een ziekte als tuberculose zelf kan bestrijden:
door de ziekte rechtstreeks in het bloed en de longen
te spuiten...
Slide 29 - Slide
...of om te kijken of iemand
alleen van zout water kan leven.
Slide 30 - Slide
Na de oorlog waren slachtoffers van deze
experimenten, belangrijke getuigen tegen
de oorlogsmisdadigers.
Slide 31 - Slide
Als de oorlog op zijn einde loopt, moeten de Duitsers al het bewijsmateriaal voor hun misdaden laten verdwijnen: elk lichaam moet weer worden opgegraven en verbrand.
Slide 32 - Slide
De Amerikaanse generaal Eisenhower bekijkt de verkoolde lichamen van mensen,
die waarschijnlijk op het laatste moment nog door de Duitsers zijn vebrand.
Slide 33 - Slide
Inwoners van dorpjes vlakbij de vernietigings-kampen worden gedwongen om te kijken naar de oorlogsmisdaden: "Dit hebben jullie gedaan!"
Slide 34 - Slide
Slide 35 - Video
6.000.000...
6 jaar oorlog
=
1 miljoen joden per jaar
=
83.000 joden per maand
=
>2700 joden per dag
Let op: het systematisch uitroeien begon pas in 1942
Slide 36 - Slide
Nooit meer?
Na de Tweede Wereldoorlog zijn er gedurende verschillende (burger)oorlogen groepen mensen vanwege hun afkomst vermoord:
Irak (Koerden)
Joegoslavië (Bosnische moslims)
Rwanda (Tutsi’s)
Slide 37 - Slide
Slide 38 - Slide
Slide 39 - Slide
Huiswerk
4.3 De Holocaust
Je maakt opdracht 1 t/m 5 in je werkboek op blz 66 en 67. Gebruik daarbij blz 48 & 49 uit je informatieboek
Neem boek (met huiswerk) en schrift mee naar de les!
Lesson duration is: 45 min
