Vakgroep online bijeenkomst maart26

• Welzijn
• Beroepsopleiding

WELKOM 

Vakgroep

ENGELS

Fijn dat jullie er zijn!

 Programma vandaag:

 1. Mededelingen:- Data bijeenkomsten

                                - Waar staan we nu? 

                                - Uniformiteit - de methode: Een terugblik

 2. In groepjes:

   Uniformiteit – wat móet gelijk & concrete afspraken

                           - Metingen borging & monitoring

 3. Afronding & actiepunten & rondvraag

Mededelingen- data volgende bijeenkomsten:

9 april – vakgroepbijeenkomst

28 mei – vakgroepoverleg (online)

16 juni – vakgroepbijeenkomst

Opening: waar staan we nu

Flexibel onderwijs

• Voor nu vraagt dit voor NER teveel van de teams
• & van de examineringsmogelijkheden
• Is nu eerst gericht op beroepsgericht

Vraag:

• Mis ik collega's Engels? 
• Wil je doorgeven wie ik volgende keer uit kan nodigen, in de chat?

Wat jullie belangrijk vonden aan een methode: een terugblik

VOORSTEL:

We maken vóór  1 juni een voorstel voor methodekeuze.

Genoemd voorstellen:

- uitnodigen methode-uitgevers FIX en Deviant

VOORSTEL: We maken vóór 1 juni een voorstel voor methodekeuze.
Genoemd voorstel:

- uitnodigen methode-uitgevers FIX en Deviant

😒🙁😐🙂😃

Terugblik & Toelichting grof ontwerp

BASISMODULE

Duur: 20 weken

Voorkeur 2 lesuren

• Op basis van beheersingsniveau
• Geïntegreerde vaardigheden
• Ten behoeve van niveau verhoging

STARTMODULE

Duur: 10 weken

Ten behoeve van:

• "Landing" op school
• Ophalen voorkennis
• Afsluiting met nulmeting (productief& receptief)

Toelichting grof ontwerp

Examentrainingsmodule

Duur: 20 weken- (per vaardigheid 5 weken)

Ten behoeve van:

• Training per vaardigheid
• Afsluiting meting per vaardigheid

Toelichting grof ontwerp

Examenvoorbereidingsmodule

Duur: 4 weken

Ten behoeve van: goede examenvoorbereiding

• Doornemen processen
• Duidelijkheid scheppen over verwachtingen
• Exameneisen doornemen

Maar eerst een vraag:
Kun je omschrijven hoe de nulmeting ingezet wordt binnen je opleiding?
(wat gebeurt er nadat de resultaten bekend zijn?)

Samenvatting

Opdracht 1

In aparte teams

Na 15 minuten weer bijeen?

Nabespreken

Rondvraag

Risico's & Oplossingen

 Nu zijn jullie de oplossers! Probeer oplossingen te bedenken voor de vraagstukken van zojuist en de risico's die door het andere team zijn opgeschreven

Bedenk er zoveel mogelijk & schrijf ze eerst op het vel

Opdracht 2

Wat vind jij voorwaardelijk voor het vak Engels?

Waar moet volgens jou een goede methode aan voldoen?

Ons doel mbt G&FO:

• Een geïntegreerde aanpak waarin studenten werken vanuit betekenisvolle thema’s in samenhang met de verschillende taalvaardigheden.
•  Een brede taalvaardigheid is noodzakelijk om leerstof te begrijpen, informatie te verwerken en effectief te communiceren in zowel beroepssituaties als in de samenleving :
  
• Rijke taallessen: Studenten leren taal in contexten die aansluiten bij de beroepspraktijk, burgerschap en persoonlijke ontwikkeling. Voor Engels betekent dat ook wereldburgerschap. 
• Taalbewust lesgeven: Alle docenten, ongeacht het vakgebied, dragen bij aan de taalontwikkeling door studenten actief te laten lezen, luisteren, denken, praten en schrijven over het vakgebied.
  
• Taalondersteuning op maat: Studenten die extra ondersteuning nodig hebben, zoals taalzwakke of anderstalige studenten, krijgen begeleiding op maat, passend bij hun niveau.
  

 Rijke taallessen

• Taalbewust lesgeven

• Taalondersteuning op maat

Taal leren in contexten die aansluiten bij de beroepspraktijk, burgerschap en persoonlijke ontwikkeling. Voor Engels betekent dat ook wereldburgerschap.

Is er behoefte aan excursiemogelijkheden voor ons vak?

Actief lezen, luisteren, denken, praten en schrijven over het vakgebied.

Leent de methode die je nu gebruikt hier ook voor?

Studenten die extra ondersteuning nodig hebben, zoals taalzwakke of anderstalige studenten, krijgen begeleiding op maat, passend bij hun niveau.

Leent jouw huidige methode hier ook voor?

Welke behoeften en uitdagingen ervaren jij en studenten momenteel bij het gebruik van de leermiddelen voor Engels?

1. Hoe inzetbaar is jouw huidige methode voor gepersonaliseerd leren ?
2. Zijn er bij jouw methode koppelingen naar beroepsgerichte opdrachten/ thema's mogelijk?
3. Is jouw huidige methode inzetbaar voor zowel de basismodule als examentraining? (Kunnen de verschillende vaardigheden ook op diverse niveaus worden ingezet?)

Willen jullie op de vellen jullie antwoorden 

schrijven op de volgende vragen:

M.b.t. het gepersonaliseerd leren:

Is er een onderwerp dat je graag terug ziet in onze volgende bijeenkomst?

Welk punt wil je vanmiddag beantwoord of

nog aan bod laten komen?

woordweb

Afspraken:

1. Uitnodigen methode uitgevers voor volgende bijeenkomst. (fysiek)

2. We analyseren de resultaten gezamenlijk in de volgende bijeenkomst. (fysiek)

Wil je aangeven of je vindt dat alle punten vandaag voldoende zijn behandeld?

 - Waar staan we nu?

Uniformiteit - de methode: Een terugblik

   Uniformiteit – wat móet gelijk & concrete afspraken

   Monitoring & metingen borging

Actiepunten 

-5100

Vakgroep

ENGELS

BEDANKT