Etnisch culturele diversiteit

• Onderwijswetenschappen
• HBO
• Studiejaar 3

Hoe omschrijf je nu zelf het ‘probleem’ dat hier zichtbaar is?

Welke link zie je met het hoofdstuk SES? Hebben deze leerlingen gelijke onderwijskansen?

Waar zie je kansen liggen voor ons als leraren?

De kans dat je voor een klas zal staan met allemaal kinderen die thuis Nederlands spreken en dezelfde cultuur delen is haast onbestaande.

Verwijs hier zeker naar de Algemene inleiding waar daar zijn die cijfers ook al getoond.

Op welke manier word jij geconfronteerd met deze diversiteit?

Limburg: Eerst gastarbeiders uit Italië, Polen en Tsjechoslowakije,… Daarna gastarbeiders uit Griekenland, Spanje, Marokko, Turkije, …Vandaag vluchtelingen uit Syrië, Afghanistan, Iran, Oekraïne … Limburg is divers!

Dit is een rijkdoml maar brengt ook uitdagingen mee.

 Mogelijkheid om menti-meter te plaatsen waarbij studenten via een woordenwolk een antwoord kunnen geven.

Op welke manier word jij geconfronteerd met deze diversiteit?

Hoeveel bedraagt het percentage van Belgen met een Belgische achtergrond in de huidige samenleving?

1. 94
2. 52
3. 66

Welke tradities en gewoontes zou jij zeker niet kunnen missen als je naar het buitenland zou verhuizen?

Niet alle leerlingen met een migratieachtergrond brengen een andere cultuur mee in je klas (bv. alleen andere familienaam) maar sommigen zijn duidelijk ‘anders’ dan de doorsnee Vlaamse leerling.

Voor de etnische Belgen: Welke tradities en gewoontes zou jij zeker niet kunnen missen als je naar het buitenland zou verhuizen? Sinterklaas? Kienavond? Mayonaise?

Voor de etnische minderheden in de klas: Wat bepaalt dat je tot die minderheid behoort?

Samenvattend kunnen we stellen dat de lln met een migratieachtergrond van in het begin een achterstand oplopen, vaker blijven zitten, een grotere kans hebben om de school te verlaten zonder diploma, minder deelnemen aan het hoger onderwijs en dat deze verschillen niet kunnen verklaard worden door de socio-economische situatie.

Hoe komt het nu dat leerlingen uit een etnisch-culturele minderheid het minder goed doen op school?

https://www.opgroeien.be/cijfers-en-publicaties/taal-en-nationaliteit#taalsituatie-gezin-leerlingen-vlaams-onderwijs

Welke taal spreek jij thuis met je ouders?

Welke taal zou jij met je ouders spreken als je in het buitenland zou wonen?

Leerlingen die problemen hebben met de Nederlandse taal beginnen al met een serieuze handicap aan het onderwijs. Overheid probeert dit op te lossen door voor hen de derde kleuterklas verplicht te maken, door taaltoetsen in het begin van het lager en secundair onderwijs, … Het Vlaamse onderwijs heeft als nadeel dat wie zwak begint een groot risico loopt om dit niet meer op te halen.

Discussie: thuistaal meer erkennen ipv verbieden op school – sterke thuistaal te verkiezen boven arm/foutief Nederlands. Kinderen hebben een stevige, rijke thuistaal nodig om andere talen goed te kunnen aanleren. Meertaligheid waarderen.

0100

Welke taal spreek jij thuis met je ouders?

Welke taal zou jij met je ouders spreken als je in het buitenland zou wonen?

Leerlingen die problemen hebben met de Nederlandse taal beginnen al met een serieuze handicap aan het onderwijs. Overheid probeert dit op te lossen door voor hen de derde kleuterklas verplicht te maken, door taaltoetsen in het begin van het lager en secundair onderwijs, … Het Vlaamse onderwijs heeft als nadeel dat wie zwak begint een groot risico loopt om dit niet meer op te halen.

Discussie: thuistaal meer erkennen ipv verbieden op school – sterke thuistaal te verkiezen boven arm/foutief Nederlands. Kinderen hebben een stevige, rijke thuistaal nodig om andere talen goed te kunnen aanleren. Meertaligheid waarderen.

05

05

05