Leerstijlen van Kolb

Leerstijlen
1 / 11
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 1

This lesson contains 11 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Leerstijlen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kan de studenten uitleggen welke voorkeursleerstijl bij hem/haar passend is.
Aan het einde van de les kan de student vertellen wat hij nodig heeft in de begeleiding vanuit school en BPV aan de hand van zijn/haar voorkeursleerstijl.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Slide

Wat weet je al van leerstijlen? Wat zien jullie op afbeelding? Wat heeft je leerstijl te maken met de manier van leren?

Iedereen leert op zijn/haar eigen manier. De manier waarop je leert noemen we ook wel leerstijl. Hoe leer jij het liefst? Afhankelijk van de opdracht kan je leerstijl wisselen. Vaak heb je wel een voorkeursleerstijl.
Leerstijlen van Kolb
Kolb beschrijft 4 leerstijlen waarin hij beschrijft op welke manier iemand het beste leert.
Iedereen heeft zijn/haar eigen voorkeur voor een leerstijl!

Leercyclus van Kolb bestaat uit 4 leerstijlen:
Dromen, Denken, Beslissen & Doen






Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Dromer
tussen concreet (voelen) en reflectief (kijken)
De dromers blinken uit in hun grote voorstellingsvermogen en het bedenken van nieuwe ideeën. Kenmerken:
  • Grote verbeeldingskracht
  • Kunnen vanuit verschillende 'brillen' kijken in een concrete situatie
  • Vaak interesse voor persoonlijke aspecten; emotie 
  •  Creatief & fantasie

Leervoorkeur = waarnemen (kijken) & denken (analyseren)
 

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Denker
tussen reflectief (kijken) en abstract (denken)
De denkers blinken uit in het analytisch vermogen. Kenmerken:
  •  Krachtig analytische vermogen; redeneren logisch
  •  Gericht op informatie, feiten en begrippen die nodig zijn om een  onderwerp te begrijpen. Daarbij zoekend naar logische samenhang en een intellectuele uitdaging. 
  • Minder gericht op praktisch gebruik van de theorie

Leervoorkeur = waarnemen (kijken) & denken (analyseren) 

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Beslisser
tussen abstract (denken) en actief (doen)
De beslissers blinken uit in situaties waar één antwoord of oplossing nodig is om kwesties op te lossen. Kenmerken:
  • Praktische vertaling maken van ideeën; van de theorie in de praktijk
  • Probleemoplossend denken en gericht op oplossingen
  • Gericht op één oplossing voor één probleem
  • Regelen soms liever zaken zonder mensen dan met mensen
  • Hebben het lef om nieuwe wegen in te slaan
Leervoorkeur = Toepassen & beslissen 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Doener
tussen actief (doen) en concreet (voelen)
De doeners blinken uit in het zich onmiddellijk aanpassen aan nieuwe situaties en zijn gericht op het opdoen van nieuwe ervaringen. Kenmerken:
  • Uitvoeren van plannen en experimenten
  • Experimenteren met nieuwe dingen waarbij kansen worden gezocht en risico’s genomen
  • Interesse is bij de doener vaak intuïtief en gericht op actie & invloed
  • Makkelijk omgaan met mensen en soms ongeduldig
Leervoorkeur = actief ervaren van situaties

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Leerstijlenstest
1. Je gaat de leerstijlentest doen. (zie volgende dia in LessonUp)
Maak een screenshot van de uitslag! Deze heb je nodig. 

2. Opdracht: 7.1 Mijn leerstijl in Canvas
Tip: gebruik het filmpje bij de verdieping voor extra uitleg. 

Slide 9 - Slide

Een testuitslag is nooit 100% betrouwbaar. Het is belangrijk dat je de testuitslag vergelijkt met je eigen ervaringen. Herken je je in de uitslag of zou je jezelf toch anders omschrijven? Het kan interessant zijn om mensen die je goed kennen ook te vragen naar hun kijk op jouw leerstijl. 

Slide 10 - Link

Maak een screenshot!

Slide 11 - Slide

This item has no instructions