Wk 7- 28 mei

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie in de tas
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

14 mei 2025

D. Verkerk

4H PGP

           Leerdoelen

3. Ik kan samen met mijn groep een gestructureerd lesplan opstellen waarin de relevantie, doelgroep en differentiatie duidelijk worden verwoord.

4. (I) Ik kan een mini-les van 15-20 minuten uitvoeren door 

didactische werkvormen effectief toe te passen en

de leerlingen actief te betrekken.

           Leerdoelen

5. (I)  Ik kan een les observeren en met behulp van een observatieformulier de verschillende rollen van de docent en het effect op leerlinggedrag analyseren. 

           Programma

• Vooruitblik komende week
• Wat maakt een goede docent?
• Mini oefening
• Wat maakt een goede mini-les?
• Laatste vragen
• Afsluiting

Week 1	Week 2	Week 3	Vakantie	Week 4	Week 5	Week 6
SDG	Museon	Lesdoelen	X	Brain storm	Werk- vormen	De 6 rollen

Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11
Uitwerken	Mini-les geven	X Buiten- landreis	Reflecteren	Toetsweek

Opdracht 1

Mindmap maken SDG (individueel)

Voorkennis, museon + nieuwe inzichten

Opdracht 2

Lesplan deel 1 met groepje

Leerdoelen

Relevantie

Voorkennis

Opdracht 4

Observatieopdracht 

van 2 rollen van de docent

Kijken bij een les

Observatieformulier

Kort verslag

Opdracht 3

Lesplan deel 2 met groepje

Alle lesfases uitgeschreven handelingen
Verschillende werkvormen

Evt. Powerpresentatie/bordplan

Opdracht 6

Individuele reflectie

Reflecteren op je 2 rollen

Vak van (museum)docent

Samenwerking & eigen bijdrage process

Opdracht 5

Lesplan deel 3 met groepje

Reflectie les op leerdoelen, werkvormen & meer

Wat ging er goed, wat kon beter?

Wat zou je een andere keer anders doen?

Vandaag 17:00 (Somtoday)

Lesplan Deel 2 + lesmateriaal

Lesobservatie formulier + verslag

Volgende week Woe 4 juni Mini-les @Museon

2e klas leerlingen: 11:50 – 13:40. Verwacht om 12:20. 1e groepje begint om uiterlijk 12:30. 

Groep 1: Emely, Yassir, Aida, Groep 2: Hua Long, Nesrine, Amisha, Groep 3: Safouane, Safa, Kautar. 

 

1e klas leerlingen 13:20- 15:10. Verwacht om 13:50. 1e groepje begint om uiterlijk 14:00.

Groep 1: Mo, Safwa, Micheal, Damla, Groep 2: Djawitrie, Prithi, Ansam, Groep 3: Wynn, Ryan, Faraaz.

Komende maandag oefenen mini-les

Lukt het binnen de tijd?

Hoe is het om voor de klas te staan?

Krijg je iedereen mee?

Is het duidelijk?

Oefen mini-les Maandag 2 juni

1e uur	Groep	2e uur	Groep
13:25		14:35
13:45		14:55
14:05		15:15

Wat maakt een goede Gastheer/vrouw?

Wat maakt een goede Presentator?

Wat maakt een goede Didacticus?

Wat maakt een goede Pedagoog?

Wat maakt een goede Coach?

Wat maakt een goede Afsluiter?

Oefening Oogcontact + Welkom

Hoe zorg je ervoor dat iedereen zich gezien voelt & betrokken?

Vriendelijke houding + oogcontact maken

Oefening Oogcontact + Welkom

1. Adem rustig in en adem uit (ontspan)

2. Neem een vriendelijke open zelfverzekerde houding aan

3. Heet de klas welkom, stel jezelf voor (+ evt introduceer onderwerp)

 &

maak met zo veel mogelijk mensen oogcontact

Oefening Oogcontact + Welkom

Voor de leerlingen in de klas:

Als je oogcontact voelt van presentator steek je hand omhoog

Wat maakt een goede mini-les
voor 1e jaars & 2e jaars

Denk aan collectie item Museon!

https://cc.museon-omniversum.nl/?_gl=1*t606hv*_ga*MTM2OTEyNjY2LjE2ODQyNjA3NjY.*_ga_Y5KHTTBSFK*MTc0MjM3NzY1OS41OTguMC4xNzQyMzc3NjY4LjUxLjAuOTAyODU4ODkx*_gcl_au*MTIzMzgyMTc3LjE3NDIzNzUxNDE.#/query/b4be44c7-a49b-4be6-bdb4-7f579a5b1b3a 

Voorbeeld Museon Les

Voorbeeld Museon Les

Zie voorbeeld lesplan op teams

Do's

• Starten met leuke opening
  & voorstellen
• Leerdoelen benoemen
• Planning laten zien
• Interactieve opdracht
• Museum collectie item origineel gebruikt
• Korte uitleg in woord + beeld

Dont's

• Te veel willen doen in 15 minuten
• Niet leerdoelen of planning benoemen
• Beginnen zonder jezelf of onderwerp introduceren
• Geen Museum collectie item
• Te veel tekst op een slide
• Niet (op tijd) afsluiten

Voorbeeld presentatie

Goed: 

Duidelijke opdracht in woord + beeld

Wat zou er beter kunnen:

Tijd/timer toevoegen

Voorbeeld presentatie

Goed: 

Duidelijke leerdoelen en kleurgebruik

Wat zou er beter kunnen:

Aan het einde van de les kan ik..... (uitleggen, benoemen)

Voorbeeld presentatie

Goed: 

Duidelijke opdracht met wat je precies moet doen

Wat zou er beter kunnen:

Passend icoon of plaatje erbij?

Voorbeeld presentatie

Goed: 

Planning laten zien met passende iconen

Wat zou er beter kunnen:

Te veel tekst + minder verschillende onderdelen

           Aan de slag

Voor overige vragen en zelfwerktijd

Graag spreken groep van 

Mo,Damla, Micheal, Safwa

Nesrine, Amisha, Hua Long

Kautar, safa, Safouane

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

           Afsluiting

Inleveren vandaag 17:00 somtoday

1. Lesplan deel 2 (inclusief deel 1+ lesondersteunend materiaal  bv. ppt /quiz)

2. Lesobservatieformulieren + verslag

Succes nog met de laatste loodjes!

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Volgende week Woe 4 juni Mini-les @Museon

2e klas leerlingen: 11:50 – 13:40. Verwacht om 12:20. 1e groepje begint om uiterlijk 12:30. 

Groep 1: Emely, Yassir, Aida, Groep 2: Hua Long, Nesrine, Amisha, Groep 3: Safouane, Safa, Kautar. 

 

1e klas leerlingen 13:20- 15:10. Verwacht om 13:50. 1e groepje begint om uiterlijk 14:00.

Groep 1: Mo, Safwa, Micheal, Damla, Groep 2: Djawitrie, Prithi, Ansam, Groep 3: Wynn, Ryan, Faraaz.

           Begrippen
           uit deze les

Eindslide.