Hfd 2 par 3 Hard werken

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

REGELS

• Bij binnenkomst ga je zitten en pak je je spullen.
  
• Je laptop laat je dicht op tafel liggen.
  
• Als je wat wilt vragen steek jij je vinger op
  
• Als de docent praat zijn de leerlingen stil
  
• Je behandelt een ander zoals je zelf behandeld wilt worden. Dat betekent met fatsoen en respect. 

De industriële samenleving 

van Nederland

De arbeiders

De industriële samenleving 

van Nederland

Leerdoelen:

- je kunt beschrijven hoe het leven van arbeiders in fabrieken was.

- je weet wat het "kinderwetje" inhoud.

- je kent de betekenis van volgende begrippen: kinderarbeid, arbeider en kiesrecht

Gevolgen van de industrialistatie

• Huisnijverheid (gedaan door boeren) kan niet meer concurreren tegen de fabrieken.

• Arbeiders trekken naar de stad: urbanisatie

• Steden groeien erg snel: verstedelijking

Arbeidsomstandigheden

• Saaaaaaaai (door arbeidsdeling/lopende band)
  

• Lange werkdagen (14 uur per dag)
• Gevaarlijk

• Geen enkel recht

• Lage lonen (bij fouten: loon inhouden)

Kinderarbeid

• Goedkope arbeidskrachten

• Ze zijn nog jong: je hebt er nog lang wat aan

• Ze zijn goedkoper

• Hun kleine handen kunnen beter op plekken tussen machines

Woonomstandigheden

• Slechte woningen (snel gebouwd dus: haastige spoed...)

• Panden die niet als woning zijn bedoeld (zoals kelderwoningen)

• Dichtbij fabrieken

• Slechte hygiëne, riolering en watervoorzieining

Slechte woonomstandigheden

Slechte werkomstandigheden

Samen sta je sterk!

Arbeiders gingen samen werken.

Het ontstaan van vakbonden.

Arbeiders willen:

• meer loon
• minder werkuren
• meer veiligheid in de fabrieken.

Als arbeiders iets willen veranderen, moeten ze kiesrecht hebben.

Daardoor hebben ze invloed op het bestuur van Nederland.

Sociale wetten

1. Kinderwetje van Van Houten. Kinderen onder de 12 jaar mochten geen fabriekswerk doen. (1874)
2. Leerplicht. Alle kinderen tot 12 jaar moesten verplicht naar school. (1900)
3. 8-urige werkdag. (1919)

De industriële samenleving 

van Nederland

Leerdoelen:

- je kunt beschrijven hoe het leven van arbeiders in fabrieken was.

- je weet wat het "kinderwetje" inhoud.

- je kent de betekenis van volgende begrippen: kinderarbeid, arbeider en kiesrecht

De industriële samenleving 

van Nederland

maken vragen 1 t/m 21, blz 39 t/m 42

REGELS

• Bij binnenkomst ga je zitten en pak je je spullen.
  
• Je laptop laat je dicht op tafel liggen.
  
• Als je wat wilt vragen steek jij je vinger op
  
• Als de docent praat zijn de leerlingen stil
  
• Je behandelt een ander zoals je zelf behandeld wilt worden. Dat betekent met fatsoen en respect. 

De industriële samenleving 

van Nederland

Leerdoelen:

- je kunt beschrijven hoe het leven van arbeiders in fabrieken was.

- je weet wat het "kinderwetje" inhoud.

- je kent de betekenis van volgende begrippen: kinderarbeid, arbeider en kiesrecht

De industriële samenleving 

van Nederland

Nakijken vragen 1 t/m 21, blz 39 t/m 42