1.1 Introductie

• gs
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Vooraf

Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)

Lessonup

• Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)

• Gebruik elke keer dezelfde naam!

Afspraken

• De telefoon blijft in de kluis of thuis
  
• Je zit volgens de plattegrond
  
• We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
• Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
• Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
• We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
  

Lessonup:

• Bij het einde van de timer start de les.
• Login met je eigen naam.

Is alles wat vroeger is gebeurt geschiedenis?

1. Ja
2. Nee

Verleden en geschiedenis

Alles wat bestaat in het heden is ontstaan in het verleden.

Als je je afvraagt waarom de wereld er vandaag zo uitziet, kun je in in het verleden naar verklaringen zoeken.

Geschiedenis bedoelen we het onderzoeken en de kennis van wat er in het verleden is gebeurt.

Dit kun je pas echt doen vanaf het moment dat er geschreven wordt. Daarom laten de geschiedenis (historie) beginnen vanaf de uitvinding van het schrift, alles daarvoor prehistorie

Is het verleden altijd geschiedenis?

Waarom laten we de geschiedenis pas beginnen vanaf de uitvinding van het schrift?

1. Omdat je geschreven informatie kan controleren met bijvoorbeeld andere vondsten
2. Omdat je anders veel te veel moet bestuderen omdat het te ver terug gaat in de tijd
3. Omdat er maar heel weinig spullen worden gevonden van de tijd voordat het schrift er was
4. Omdat mensen vanaf dat moment pas nuttige dingen deden die voor nu nog van toepassing zijn

Spijkerschrift circa 3000 v.chr

Wat staat er op dit tablet?

1. Hoe duur een stuk brood is
2. Hoeveel bier de arbeiders voor het werk krijgen
3. Hoeveel belasting er aan de koning betaald moet worden
4. Het laatste nieuws uit de omgeving

Archeologen;

iemand die opgravingen doet en deze bestudeert.

Sporen en bronnen

Historicus;

Probeert verklaringen te zoeken achter de sporen en bronnen.

'Waarom maakten de eerste mensen grottekeningen?'

Leraar en jullie

Ik: De recente ontwikkelingen in de geschiedenis uitleggen.

Jullie:

1. Kennis van de wereldgeschiedenis
2. Kritisch leren denken
   

Waarom laten we de geschiedenis pas beginnen vanaf de uitvinding van het schrift?

1. Omdat je geschreven informatie kan controleren met bijvoorbeeld andere vondsten
2. Omdat je anders veel te veel moet bestuderen omdat het te ver terug gaat in de tijd
3. Omdat er maar heel weinig spullen worden gevonden van de tijd voordat het schrift er was
4. Omdat mensen vanaf dat moment pas nuttige dingen deden die voor nu nog van toepassing zijn

Bronnen: Alles waardoor je iets te weten kunt komen over het verleden.

Uit welk type bron kan je meer informatie halen?

1. 
2. 

Wat kun je aan de hand van deze tekening met zekerheid zeggen over de mensen die 32.000 jaar geleden leefden?

Welke van deze twee bronnen is geschreven?

1. 
2. 

Dit beeldje is ongeveer 24.000 

jaar oud.

1. Is dit een geschreven/ongeschreven bron?
2. Wat kun je zien aan het beeldje?
3. Waar zouden mensen dit beeldje voor gebruiken?
4. Is dit een origineel of een namaak?

Welke van deze twee beeldjes is de echte?

1. 
2. 

Primaie (Directe) bron

Secundaire (Indirecte) bron

Uit de tijd zelf

Uit een latere tijd

<<< Primair, ongeschreven

Secundair, geschreven >>>

<<< Secundair, ongeschreven

Primair, geschreven >>>

Muurschildering uit het graf van Nakht een belangrijke priester (1400 v.chr)

Hoe zou je aan deze afbeelding kunnen zien dat het de graftombe van Nakht is (en dat hij een belangrijke priester was)?

1. De persoon zit rechts op een troon en ziet er belangrijk uit
2. Door de kleding kan je zien dat hij een priester is en Nakht is een verzonnen naam
3. Er staan hiërogliefen op de afbeelding waarin staat dat hij Nakht heet en een priester is
4. De persoon had een boek geschreven die ook in tombe was gevonden

Waarom weten wij meer van de Egyptenaren dan van de mensen die 32.000 jaar geleden leefden?

Is alles wat in jullie geschiedenis boek staat waar?

1. Ja
2. Nee

Op de afbeelding zie je het dagboek van Anne Frank. Wat voor type bron is?

1. Ongeschreven, directe bron
2. Geschreven, directe bron
3. Ongeschreven, indirecte bron
4. Geschreven, indirecte bron

Op de afbeelding zie je het dagboek van Anne Frank. Wat voor type bron is?

1. Ongeschreven, directe bron
2. Geschreven, directe bron
3. Ongeschreven, indirecte bron
4. Geschreven, indirecte bron

1. Ongeschreven, directe bron
2. Geschreven, directe bron
3. Ongeschreven, indirecte bron
4. Geschreven, indirecte bron

1. Ongeschreven, directe bron
2. Geschreven, directe bron
3. Ongeschreven, indirecte bron
4. Geschreven, indirecte bron

1. Ongeschreven, directe bron
2. Geschreven, directe bron
3. Ongeschreven, indirecte bron
4. Geschreven, indirecte bron

Vaardigheid 2: Ordenen van tijd

Opdrachten

Je gaat een tijdbalk maken van de '10 tijdvakken' (bladzijde 7)

• Elke tijdvak moet voorzien zijn van de jaartallen, de naam van het tijdvak en het symbool.

• Op deze tijdbalk ga je 10 gebeurtenissen zetten uit het boek en het internet

• Achterkant je eigen tijdlijn met  5 gebeurtenissen uit je eigen leven 

Je wordt beoordeeld op:

1. De inhoud (of alles klopt: jaartallen, tijdvakken, gebeurtenissen) max 3 punten.
2. De vorm (hoe netjes je hebt gewerkt, gebruik van afbeeldingen, tekeningen, etc) max 2 punten.