Begrip en benadering van dementie

Begrip en benadering van dementie
1 / 14
next
Slide 1: Slide
VTMBOStudiejaar 2

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Begrip en benadering van dementie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je verschillende vormen en fasen van dementie identificeren en benaderingswijzen toepassen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over dementie?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding tot dementie
Dementie is een verzamelnaam voor verschillende ziektebeelden die het geheugen, denkvermogen en gedrag aantasten.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Vormen van dementie
Alzheimer, Vasculaire dementie, Lewy body dementie, Frontotemporale dementie.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Fasen van dementie
Vroeg, 
Midden, 
Laat.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Benaderingswijzen
Empathie tonen, 
Geduldig communiceren, 
Structuur bieden, 
Positieve bekrachtiging.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Benaderingswijzen
Facade gedrag

Confabuleren
Zwerfgedrag
Rusteloosheid
Decorumverlies
Persevereren



Slide 8 - Slide

This item has no instructions

oefening
Benader een persoon met dementie 
met empathie en geduldige communicatie. 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

analyse
Bekijk het filmpje en observeer wat zie jij? Wat hoor jij? 
Welke zintuigen gebruik jij? Analyseer wat je denkt te zien en probeer uit te leggen waar jij aan denkt.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Conclusie
Samenvatting van de belangrijkste punten over dementie vormen, fasen en benaderingswijzen.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.