Schrijven 09-Interview

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo, mavo
• Leerjaar 1

Het interview

Dit is een les uit een reeks lessen Nederlands voor leerjaar 1 vmbo.
Veel plezier met deze les!

Doelen in deze les

• Je weet wat een interview is.

• Je weet wat open en gesloten vragen zijn.
  
• Je kunt open en gesloten vragen stellen.
• Je kunt een interview voorbereiden.
  
• Je kunt uitleggen wat 'doorvragen' betekent.

'INTERVIEW'
Waar denk jij aan?

Interview?

• Een interview kan op beeld (televisie) zijn, of geschreven. 

• Het doel is: iets te weten komen van de geïnterviewde.
  
• Het verschilt per nieuwssoort welke mensen interessant zijn om te interviewen.
  

In het landelijke nieuws komen bijvoorbeeld vaak interviews voor met belangrijke personen uit de politiek of de film- en muziekwereld.
In het regionale nieuws  zou je bijvoorbeeld een interview met de trainer van een grote voetbalploeg tegen kunnen komen en in het lokale nieuws  een interview  met de burgemeester.
Hyperlokaal kun je denken aan een interview met de directeur van jullie school.

Soorten vragen

Er zijn twee soorten vragen: gesloten en open vragen.

1. Gesloten vragen kun je beantwoorden met een kort antwoord, zoals 'ja' of 'nee'.
2. Open vragen geven vaak een langer antwoord en werken daarom goed om een gesprek op gang te brengen.
   

Een voorbeeld van een gesloten vraag is: “Vind jij katten leuke dieren?”
In de journalistiek kom je vaak open vragen tegen, zoals: “Waarom vindt u dat mensen op de SP moeten stemmen?”

Waarom zouden journalisten vaker open vragen gebruiken dan gesloten vragen?

Open maken

Je kunt van gesloten vragen ook open vragen maken, kijk maar:

Gesloten vraag: 
Gaat het goed met u?

Open vraag:
Hoe gaat het met u?

Doorvragen

• Na een antwoord kun je even nadenken en doorvragen.
• Dat betekent dat je met een nieuwe vraag ingaat op het antwoord van de geïnterviewde.
• Je vraagt door wanneer je het gevoel hebt dat de geïnterviewde nog niet voldoende antwoord heeft gegeven.
  

antwoord heeft gegeven.

Bijvoorbeeld:

Interviewer: “Vindt u uw werk als leraar leuk?”
Leraar: “Ja.”
Interviewer: “Wat vindt u er zo leuk aan?”
Leraar: “Ik vind het heel leuk om met kinderen te werken.”
Interviewer: “Wat vindt u daar leuk aan?”
Leraar: “Kinderen hebben zo’n frisse kijk op de wereld, daar word ik vrolijk van. Wij volwassenen zitten soms nog zo vastgeroest in onze eigen denkbeelden. Door te werken met kinderen kom ik daar een beetje los van.”

Hoe bereid je een interview voor?

• Maak voor jezelf een vragenlijst met de belangrijkste vragen.
• Durf ook van je vragenlijstje af te wijken: luister goed naar de geïnterviewde en vraag door wanneer dat nodig is.
• Schrijf in steekwoorden mee of neem het gesprek op met je mobiel.
• Voor je weggaat: vraag na of je de naam van de geïnterviewde goed hebt gespeld.

Opdracht 1: interview je klasgenoot

Minimaal uit 7 hoofdvragen
(een gesloten vraag + doorvragen telt als 1 vraag).

(a) Bedenk wie je wilt interviewen. 

(b) Bereid het interview voor.                --> schrijf je vragen op

d) Neem het interview af.            --> schrijf de antwoorden op in steekwoorden

e) Werk je interview uit in vraag-antwoordvorm.

Opdracht 2: interviewverslag

• Maak een tekst van je interview: 'interviewverslag' (blz. 79)
• A.d.h.v. beoordelingsrubric (blz. 82)

• Extra bonuspunten bij de toets (maximaal 1 pt. extra)                  -> alleen de vragen en antwoorden overgetypt?  0,3 extra          -> veel spelfouten/slordig, maar wel een verslag? 0,5  extra      -> alles voldoende/goed rubric (blz. 82)? 1 extra