This lesson contains 36 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 30 min
Items in this lesson
Erasmus
Ontdekkers en hervormers: les 2
Slide 1 - Slide
Wat weet je al...
Nederland had grotere steden die (zee)handel hadden met andere steden in Europa.
Nederland was Christelijk (Protestants/Rooms Katholiek)
Monniken kunnen lezen en schrijven (Latijns) en wonen in kloosters.
Het gewone volk gaat niet naar school, zijn arbeider/boer.
Om een ambacht te leren ging je naar een gilde (timmergilde, bakkersgilde)
De ideeen over de wereld waren nog niet altijd kloppend. Is de aarde plat? Maken eieren de aarde vruchtbaar in het voorjaar?
Slide 2 - Slide
Wat hoort waar? Sleep naar de goede plek.
Prehistorie
3000 v. Chr.
500
1000
1500
Slide 3 - Drag question
1500
v. Chr.
1000
v. Chr.
500
v. Chr.
1
500
1000
1500
2000
2050
Sleep de iconen naar de juiste plek in de tijdlijn.
Kijk in de klas naar de posters voor tips
Slide 4 - Drag question
Lesdoel
Je leert:
Wie Erasmus was
Welke boeken Erasmus schreef
Wat een humanisten belangrijk vinden
Waarom Erasmus belangrijk was
Slide 5 - Slide
Dit is Desiderius Erasmus
<b>Erasmus</b> werd waarschijnlijk in <b>1469 </b>in Rotterdam geboren als zoon van een priester en ongetrouwde huishoudster. Dat was een schandaal! <i>On-ge-trouwd! </i><div>Het was al snel duidelijk dat hij<b> monnik</b> moest worden, dat is netjes en <b>vroom.</b> (=gelovig, godsdienstig)</div>
Slide 6 - Slide
Wat is de voornaam, achternaam en geboortedatum van Erasmus?
Slide 7 - Open question
Zie de rode pijl
Daar! Bij die rode pijl.<div>Na zijn opleiding op een <b>kostschool</b> (= een school waar je ook woont, eet en slaapt) kwam hij in klooster Steyn bij de stad Gouda terecht. Erasmus was vooral blij met de<b> bibliotheek </b>van het klooster. <b>Lekker lezen! </b></div>
Slide 8 - Slide
Wat is een kostschool?
Slide 9 - Open question
Lezen maakte hem slim en kritisch
<b>Erasmus </b>dook in de boeken over de <b>klassieke oudheid</b> (de tijd van de Grieken en de Romeinen). Over Odysseus, over Troje, over Romulus en Remus, gedichten, boeken over architectuur. <div><br></div><div>Hij las veel mogelijk over zoveel mogelijk verschillende onderwerpen. </div><div><b>Erasmus was nieuwsgierig!</b></div>
Ik denk zelf na over wat ik doe!
Het kloosterleven met zijn <b>strenge regels </b>was niets voor Erasmus. <div>Dat was hem te gehoorzaam. Alsof je zelf niet als mens kon nadenken! </div><div><br></div><div>Zijn enorme kennis van het <b>Latijn </b>(de taal van de Romeinen) maakte het mogelijk dat Erasmus het klooster kon verlaten. </div><div>Zijn eigen zin (eigenzinnig) en zijn eigen wijs (eigenwijs) volgen. </div>
Slide 10 - Slide
Waarom was het kloosterleven niets voor Erasmus?
Slide 11 - Open question
Waar las Erasmus over in het klooster?
Slide 12 - Open question
Erasmus als geleerde
Hij reisde als <b>geleerde</b> door Europa en verdiende zijn geld met het <b>schrijven van Latijnse teksten. </b>Een schrijver, dus.
Brieven schrijven!
Zoals een <i>Youtuber </i>nu <i>fans</i> heeft en <i>likes</i> krijgt, zo had Erasmus ook fans. <div>Hij had een <b>groeiende groep fans</b> die hem steunden (met geld). </div><div>Via een groot brievennetwerk hield hij contact met vrienden en mensen die zijn ideeën deelden. <div><br><div>Dus niet even een 'like', maar steeds dus <b>brieven schrijven en </b>versturen! Alles op papier, en versturen met de post! Kan je je voorstellen hoeveel werk dat is?</div></div></div>
Slide 13 - Slide
Waar verdiende Erasmus zijn geld mee?
Slide 14 - Open question
Bijbel
Dit is een oude Bijbel. <div>Hij is geschreven in het <b>Latijns</b>. de taal van de oude Romeinen. Vroeger konden gewone mensen <b>niet </b>lezen en schrijven, dus <b>luisterden</b> ze in de kerk naar de verhalen over het Christendom. <div>En door de <b>glas-in-lood </b>ramen hadden ze er plaatjes bij. </div></div>
Slide 15 - Slide
Oude Bijbels waren (hand)geschreven in het...
A
Twents
B
Grieks
C
Latijns
D
Duits
Slide 16 - Quiz
Gutenberg drukpers
Wat een werk, dat<b> overschrijven. </b>Gelukkig had men uitgevonden dat je letters in houten blokken kon snijden, en dit kon afdrukken als een stempel. Dat noem je <b>blokdruk.</b>
Sneller dan schrijven
<b>Johannes Gutenberg</b> verzon dat het ook met <b>losse letters</b> kon. De vaak mooi gekleurde decoraties en sierletters werden achteraf met de hand toegevoegd. Dat scheelde tijd! Nu was het maken van teksten gemakkelijker en sneller!
Typmachine
Nog maar 20 jaar geleden kregen schoolkinderen les op school in typen op de <b>typmachine.</b> Ook dat ging met papier en een lint met inkt. Toen de computer kwam, werden er toetsenborden uitgevonden. Tegenwoord typ je op een digitaal toetsenbord op de iPad.
<b>Erasmus</b> reisde dus als<b> geleerde</b> door Europa en verdiende zijn geld met het schrijven van Latijnse teksten. Hij kwam op veel verschillende plekken! Kijk maar naar de kaart!
Slide 19 - Slide
Noem minimaal 5 landen waar Erasmus was geweest. Gebruik een Atlas blz 38/39.
Slide 20 - Open question
In 1500 schreef Erasmus de <b>Adagia</b>, een verzameling spreekwoorden. <div><i>'Haastige spoed is zelden goed, Wie goed doet, goed ontmoet'</i>. </div><div><br></div><div>Je kreeg een cursus over hoe je moest leven en denken volgens het humanisme en als Christen. </div><div><br></div><div>Adagia was één van de eerste 'bestsellers' van de net uitgevonden drukpers. <i>(Bestseller = er werden veel boeken van verkocht)</i></div>
Humanisme =
Humanisme is een manier van denken. <div><br></div><div>Erasmus was een<b> 'humanist'.</b> In het humanisme staat <b>de mens in het middelpunt.</b> Humanisten vinden dat je <b>goed </b>moet nadenken over hoe je met mensen, de wereld en jezelf omgaat. <div><br></div><div>Je moet dit altijd met zorg en aandacht doen.<div><br></div><div>Dat <b>egoisme </b>van nu? Dat wij mensen onszelf belangrijk vinden? Komt van Erasmus. <b>Vroeger vonden we elkaar, de natuur en God veel belangrijker. </b></div></div></div>
Slide 21 - Slide
Leg uit wat humanisme is ? Lees de vorige dia goed!
Slide 22 - Open question
Goede manieren
Ook schreef Erasmus veel boeken over <b>goede manieren. </b>Hij wilde de mensen opvoeden.<span style="font-style: italic"> Niet boeren, niezen met je hand voor je mond. Je neus niet snuiten in het tafellaken, je handen wassen na het bezoekje aan het toilet etc.</span>
Slide 23 - Slide
Lof der Zotheid
Het beroemdste boek van Erasmus. <div><br></div><div>Hij wilde iedereen <b>opvoeden tot wijze en nadenkende christenen. </b>Zijn boek <b>Lof der zotheid</b> uit 1509 spotte met de manier waarop mensen eigenlijk alleen maar aan zichzelf denken. </div><div><br></div><div>Toen al, dachten de mensen teveel aan zichzelf, vond hij. </div>
Slide 24 - Slide
Hoe heten de twee boeken die Erasmus tot nu toe geschreven heeft?
Slide 25 - Mind map
Erasmus wilde graag...
Erasmus hoopte dat iedereen <b>belangrijke stukken uit de Bijbel </b>uit zijn hoofd zou kunnen opzeggen: de boer tijdens het ploegen, de wever aan zijn weefgetouw en de reiziger tijdens het reizen. <div><br></div><div>Zelfs<b> vrouwen </b>moesten de bijbel lezen, vond Erasmus, en dat was een <b>bijzondere mening </b>in zijn tijd.</div>
Slide 26 - Slide
Wat wilde Erasmus graag?
Slide 27 - Open question
Kritiek op de kerk. (1)
Erasmus wilde een bijbel schrijven die compleet waar was. <div><b>Want iedere vertaling van de Bijbel is weer net even anders. </b></div><div>Net als wanneer je een verhaal doorvertelt.</div>
Kritiek op de kerk.(2)
Dus leerde hij zichzelf <b>Grieks </b>en vertaalde de oudste Bijbel die hij kon vinden naar het<b> Latijns.</b> Hij noemde deze Bijble<b> 'Vulgata'. </b><div> </div><div><b>Hij vond ook dat kritiek op de Bijbel best mocht, omdat je daardoor alleen maar sterker zou gaan geloven.</b></div>
Slide 28 - Slide
Keuzestress
Vanaf 1517 kwam er steeds meer strijd binnen de kerk. <b>Gelovigen wilden de kerk vernieuwen. </b><div><br></div><div>Erasmus<b> durfde </b>geen keuze te maken. Hij wilde kritisch zijn maar wilde wel naar de kerk blijven gaan en hoopte dat gezond verstand de verschillen zou oplossen. </div>
Slide 29 - Slide
De dood van Erasmus
In de zomer van 1536 <b>overleed </b>Erasmus in Basel. <div>Hij noemde zich graag Desiderius Erasmus van Rotterdam. Hij was dus trots op zijn land en stad! </div><div><br><div>Maar hij vond nog wel dat zijn landgenoten slechte manieren hadden. <div>Hij had ze graag beter willen opvoeden! <div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div>boeken en films </div><div>gebeurtenissen </div><div>voor docenten </div><div>er op uit </div><div>websites </div><div><b><br></b></div></div></div></div>
Slide 30 - Slide
Wat had Erasmus nog graag willen bereiken, voor zijn dood?
Slide 31 - Open question
Noem in 1 (lange) zin wat je nu weet over Erasmus
Slide 32 - Mind map
Slide 33 - Video
In de volgende dia kan je nog meer opzoeken over Erasmus, als je dat wilt.