• What is LessonUp
  • Search
  • Channels
  • AI tools

    Beta

‹Return to search

1b flipping (hw)

§4.1 Eigen keuzes maken
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit
1 / 25
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

§4.1 Eigen keuzes maken
Nederland na 1945: cultuur en mentaliteit

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

...drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden
 in de jaren 1950 en 1960


AAN HET EINDE VAN DE LES KAN JE...

Slide 3 - Slide

§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
A
Leven in zuilen
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot in de jaren 1950 verzuild was
Begrippen:
  • verzuiling
  • mentaliteit
  • sociale controle
B
Jeugdculturen
Leerdoel:
  • Je kunt drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960
C
Individualisering
Leerdoel:
  • Je kunt beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving het individu meer centraal kwam te staan
Begrippen:
  • ontzuiling
  • secularisatie
  • individualisering
Begrippen:
  • jeugdcultuur

Slide 4 - Slide

Lezen van Handboek
Vragen erbij maken
Uitlegfilmpje kijken
DOEN

Slide 5 - Slide

Voorkennis activeren

Introductie

Klassikale uitleg

Zelfstandig werken
DOEN

Slide 6 - Slide

§4.1 Eigen keuzes maken
§4.2 Over de grens kijken
§4.3 Gelijke rechten 
en nieuwe rollen
Toetsweek
§4.4 Een multiculturele samenleving
Herhaling

Slide 7 - Slide

IETS NIEUWS LEREN

Slide 8 - Slide

Lees de volgende tekst:
Welke 3 jeugd culturen kun je noemen?

Slide 9 - Open question

Zoek een foto op van een hippie

Slide 10 - Open question

Zoek een foto op van provo

Slide 11 - Open question

Scan de tekst nog een keer (eerste zinnen van alinea)
Vul de zinnen aan
Nozems zijn:
Provo zijn:
Hippies zijn:

Slide 12 - Open question

Nozems

Provo's
Hippie's

Slide 13 - Drag question

nozems
Provo
Hippies
tegen regelmaat, wonen in communes
hardwerkende jongeren op brommers , geniet van vrijheid
vetkuif, spijkerbroek en petticoats
studeren aan universiteiten
provoceren van gezag
samenleving en politiek veranderen
flower power en love and peace

Slide 14 - Drag question

§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
A
Leven in zuilen
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot in de jaren 1950 verzuild was
Begrippen:
  • verzuiling
  • mentaliteit
  • sociale controle
B
Jeugdculturen
Leerdoel:
  • Je kunt drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960
C
Individualisering
Leerdoel:
  • Je kunt beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving het individu meer centraal kwam te staan
Begrippen:
  • ontzuiling
  • secularisatie
  • individualisering
Begrippen:
  • jeugdcultuur

Slide 15 - Slide

§4.1
Eigen keuzes maken: Neem de kern nog even door
BASIS
B
Jeugdculturen
Verandering vanaf 1950:
  • Lonen omhoog, welvaart stijgt
  • Jongeren langer naar school

Gevolg:
  • Jongeren zitten meer bij elkaar
  • Invloed op elkaars gedrag

Gevolg:
  • Jeugdculturen: eigen stijl en mentaliteit van een groep jongeren. Kleding, kapsel, muziek.
    Nozems, provo's, hippies. 
Leerdoel:
  • Je kunt drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960.
Begrippen:
  • jeugdcultuur

Slide 16 - Slide

§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
B
Jeugdculturen
Nozems

  • Eind jaren 50
  • Werkende jongens uit steden
  • Kenmerken: brommer, leren jack, spijkerbroek, vetkuif
  • Willen genieten van hun vrijheid.

En de meiden?

Slide 17 - Slide

§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
B
Jeugdculturen
Provo's

  • Midden jaren 1960
  • Studerenden aan de universiteit
  • Ze provoceerden het gezag
  • Willen samenleving en politiek veranderen

Slide 18 - Slide

§4.1
Eigen keuzes maken
BASIS
B
Jeugdculturen
Hippies

  • Eind jaren 60
  • Lief zijn voor elkaar
  • Waren tegen milieuvervuiling, oorlog en kernwapens
  • Herkanbaar aan: kleding met veel kleuren, bloemen en parelkettingen. Lang haar
  • Waren voorstander van vrije seks, blowen, popfestival
  • Woonden in gekraakte panden

Slide 19 - Slide

HEB JE HET GESNAPT?

Slide 20 - Slide


Er ontstond een jeugdcultuur. Wat waren hiervan de oorzaken?

Slide 21 - Open question


Waar zijn nozems aan te herkennen?

Slide 22 - Open question


Bij welke groep zou jij willen horen?

Slide 23 - Open question


Geef je inzet tijdens deze les een cijfer
110

Slide 24 - Poll



...drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden
in de jaren 1950 en 1960


AAN HET EINDE VAN DE LES KAN JE...

Slide 25 - Slide

More lessons like this

1b flipping (hw)

February 2025 - Lesson with 39 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

1b in de klas

January 2023 - Lesson with 14 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

Paragraaf 4.1: Eigen keuzes maken (deel 1)

February 2025 - Lesson with 22 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

4.1B

December 2023 - Lesson with 14 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

Paragraaf 4.1: Eigen keuzes maken (deel 1)

April 2025 - Lesson with 22 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

Paragraaf 4.1: deel 1 - schu

April 2024 - Lesson with 20 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

4.1 Eigen keuzes maken

January 2024 - Lesson with 18 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

4.1 Eigen keuzes maken

March 2024 - Lesson with 17 slides
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3
LessonUp
TermsPrivacy StatementCookie StatementContact
English

Our Cookies

We use cookies to improve your user experience and offer you personalized content. By using Lessonup you agree to our cookie policy.

Change settings