PA3C4_5,6a Lectura módulo 1

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

La consulta del médico

En esta clase:

• Instructies MONDELING
• Ejercicio auditivo 5 "En la consulta del médico"
• Ejercicio de vocabulario 6

En esta clase:

• Instructies MONDELING
• Ejercicio auditivo 5 "En la consulta del médico"
• Ejercicio de vocabulario 6
• Introducción a estrategias de lectura
• Entrenamiento 1: "Scanteksten" parte 1
• (4 textos)

Met wie belt de moeder van Julia op plaatje 1?

Wat wil ze weten?

Wat mankeert Julia?

Aan welk woord kun je dat zien onder plaatje 2?

Wat denk je dat "¡No te pongas así!"onder plaatje 3 betekent?

Opdr.5a

• 1 Met de huisarts
  
• 2 Op welk tijdstip ze een afspraak kunnen maken.
  
• 3 Julia mankeert niks: sana = gezond.
  
• 4 Doe niet zo! / Stel je niet zo aan!

Nombre y apellido de la paciente

Opdr.5b

1.00 - 0.45

1.15

Fecha de nacimiento:

Opdr.5b

1.00 - 0.45

0.58

¿Qué le duele?

Opdr.5b

1.00 - 0.45

0.40

Última cita:

Opdr.5b

1.00 - 0.45

0.30

¿Cuándo es la cita? Día:

Opdr.5b

1.00 - 0.45

0.24

¿Cuándo es la cita? Hora:

Opdr.5b

1.00 - 0.45

0.15

Wat zegt Julia tegen de dokter?

Opdr.5c

2.26

1. Dat ze hoge koorts heeft en moe is.
2. Dat ze al weken ziek is.
3. Dat haar hele lichaam pijn doet en dat ze moe is.
4. Dat haat moeder niet gelooft dat ze ziek is.

Wat wordt er gezegd over koorts?

Opdr.5c

2.26

1. Julia heeft 38 graden koorts gemeten.
2. Julia denkt dat ze koorts heeft, ook al heeft ze het niet gemeten.
3. Julia denkt dat ze koorts heeft en haar moeder gaat het meten.

Wat zegt Julia over sport?

Opdr.5c

2.26

1. Ze heeft een hekel aan sport.
2. Ze vindt sport leuk.
3. Ze is niet zo goed in sport.

Waar heeft Julia last van volgens de dokter?

Opdr.5c

1.20

1. oververmoeidheid
2. geen zin in school
3. spierpijn

Wat adviseert de dokter?

Opdr.5c

0:45

1. Een pijnstiller nemen, een warm bad nemen en oefeningen doen.
2. Uitrusten, een pijnstiller nemen en een warm bad nemen.
3. In bed blijven, een pijnstiller nemen en oefeningen doen.
4. Een pijnstiller nemen, een warm bad nemen en daarna naar school gaan.

Opdr.6a

sano

la mañana

también

nada

bien

por desgracia

afortunadamente

tampoco

todo

enfermo

la tarde

fatal

Repetición

Bookwidgets play
Code: QBDRKQH

lessonup.com

Entrenamiento de examen

HAVO 4

Unidad 1: scanvragen

OBSERVACIONES GENERALES 1

• 150 minuten > 3 minuten p/vraag
• Open vraag > In het Nederlands beantwoorden!
• Geef exact aantal voorbeelden dat gevraagd wordt
  
• Examen is opgebouwd in moeilijkheidsgraad
  
• Sla je tekst (toch) over? Altijd controleren of je overal antwoord hebt ingevuld!

OBSERVACIONES GENERALES 2

Woordenboek alleen als ‘t ECHT nodig is!

Bij multiple-choice woorden let op: zij staan in alfabetische volgorde zodat je makkelijker kan zoeken. Voorbeeld:

                    ¿Qué palabra falta en la línea 48?

                          A adaptarse

                          B engañar

                          C escapar

                          D limitarse

TIPOS DE TEXTOS

• Artículos de fondo (Achtergrondartikel)
• Carta al director (Brief naar de redactie)
• Entrevistas (Interviews)
• Texto con huecos / opción múltiple (Gatentekst /meerkeuze-invul)
• Texto largo con una pregunta  (Lange tekst met 1 vraag)  
• Texto para escanear (scannen)
• Textos cortos / folletos, etc. (Korte teksten / brochures, enz.)

TIPOS DE PREGUNTAS

• Gesloten vragen (abcd/gaten)
• Open vragen.
• Open vragen die behoorlijk gesloten zijn (juist/onjuist; cijfers/letters).
  
• Open vragen “eindterm 1”: Zo ja/zo nee.
  
• Nederlandse open vragen:
  
• Precies het aantal voorbeelden geven dat gevraagd wordt (nooit meer!)
  
• Antwoord in het Nederlands

¿QUÉ QUIERE EL CITO?

• 1. GROTE LIJN zien in het verhaal
  
• 2. SIGNAALWOORDEN
  
•                        a. zien (en dus herkennen)
  
•                        b. analyseren (weten wat de functie van zo’n signaalwoord is)
• 3. EXPERTS. Bij interviews meningen van deze mensen snappen en weergeven
• 4. VOORBEELDEN herkennen en weergeven
• 5. SCANNEN van een tekst met maar één of twee vragen

¿QUÉ QUIERE EL CITO?

• LEZEN OP DETAILS is voor goede leerlingen die boven de 8 kunnen halen!
• Verspil je tijd niet…

COMENTARIOS PRÁCTICOS

• Denk goed na: WEL/  NIET eerst de gehele tekst lezen?
  
• Denk goed na: WEL/ NIET voor het lezen van de tekst naar de vraag kijken?
• TIPS: 
• 1. Lees de vraag eerst zonder de opties. 
• 2. Lees daarna de tekst en denk hoe je de vraag zou beantwoorden. 
• 3. Kies het antwoord (bij multiple-choice).
  
• 4. Zoek VISUEEL herkenbare woorden (¨ ¨, schuingedrukt, enz.)

21 y 26 de mayo 

Scanteksten en korte teksten (PA4-Boek 4 – p. 70)

¿WAT IS EEN SCANTEKST?

 

• Veel tekst, korte vraag, maar 1 punt, 
• het zit aan het einde van het examen 
• a) Zo ja, bewijs…
  
• b) Zo nee, schrijf op ‘nee’.
  

OPMERKINGEN

• 1. Tekstindeling: selecteer de tekst door kopjes te lezen: vet, schuin, HOOFDLETTERS…
• staat daar wat nuttigs in, dan pas daar gaan lezen.
• 2. Als je een vraag krijgt met bijvoorbeeld: “ …… je bent 18 jaar en je wilt in Spanje vrijwilligerswerk met dieren gaan doen".  GA DAN IN DE TEKST(EN) OP ZOEK NAAR BOVENGENOEMDE GEGEVENS IN DE VOLGORDE WAARIN ZE IN DE VRAAG STAAN (dus zoek naar: leeftijd; land; vrijwilligerswerk)

Uso del mando del CD-Rom

• http://havovwo.nl/havo/hsp/bestanden/hsp14iit11.pdf

Texto 1

Uso del mando del CD-Rom

Respuestas

Texto 1

Escuela de idiomas Los Naranjos

• Enlace al texto

Texto 2

Escuela de idiomas Los Naranjos

Respuestas

Texto 2

Ahorra, aprende y dona con las apps

• Enlace al texto

Texto 3

Ahorra, aprende y dona con las apps

Respuestas

Texto 3

Quitar el chicle pegado

• Enlace al texto

Texto 4

Quitar el chicle pegado

Respuestas

Texto 4

En esta clase:

• Ejercicio auditivo 5 "En la consulta del médico"
• Ejercicio de vocabulario 6
• Introducción a estrategias de lectura
• Entrenamiento 1: "Scanteksten" parte 1
• (4 textos)