1. Histoires personnelles : Introduction

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Histoires personnelles

Unité 1

Aujourd'hui

• Introduction à l'unité
• Se présenter

L'unité

Lisez les informations sur l'unité.

Quel est le contexte mondial qui convient le plus ? Et l'exploration ? -->

Quel est le contexte global de l'unité ?

1. Orientation dans l'espace et dans le temps
2. Expression personnelle et culturelle
3. équité et développement
4. Mondialisation et durabilité

Et l'exploration ?

L'énoncé de recherche

Effectively and purposefully communicating about personal eras requires a clear structure and an understanding of appropriate conventions.

Can you identify the:

- global context? 

- key concept?

- related concepts? 

"What is an era?"
Cette question est une question...

1. factuelle
2. conceptuelle
3. invitant au débat

"Is there any value in reading about someone's personal eras?"
Cette question est une question...

1. factuelle
2. conceptuelle
3. invitant au débat

"How are (auto)biographies a form of communication?"
Cette question est une question...

1. factuelle
2. conceptuelle
3. invitant au débat

"How does a narrator word choice and structure to present him/herself?"
Cette question est une question...

1. factuelle
2. conceptuelle
3. invitant au débat

"What is the purpose of (auto)biographies?"
Cette question est une question...

1. factuelle
2. conceptuelle
3. invitant au débat

Les évaluations

Critère A (compréhension orale)

fin octobre

(après les vacances)

Critère D (expression écrite)

début novembre

Which ATLs will help you in the assessments?

Talk the students through the assessment tasks so that they know what the end point is, what they're working towards.