Museum

• Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Groep 3-8

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen de kinderen uitleggen wat er allemaal komt kijken bij de inrichting van een museum.

Het Museum

Wat is een museum?

Wat voor musea zijn er?

Wie is er wel eens in een museum geweest?

verzameling

Wat maakt een verzameling leuk om naar te kijken?

Moet het mooi zijn?

Moet het oud zijn?

Moet het bijzonder zijn?

Wat als je meer van dezelfde hebt?

Stel nou dat wij een museum van de klas gingen maken.....

wat kies jij om te laten zien?

Presentatie

maakt het ook uit hoe je dingen neerlegt?

Wat is een Museum?

Een museum is een plek waar kunst, geschiedenis, dingen van een verzameling of wetenschappelijke dingen worden tentoongesteld.

De foto's en de dingen in het museum moeten dus een soort verhaal vertellen.

eten

sport

natuur

dieren

landschap

fruit

gevaar

hobby

beroepen

huis

sprookjes

woordweb op de lege kant van de enveloppe

later kan je je werk in de enveloppe bewaren

MINISEUM

miniseum

We maken ons eigen mini museum, maar daarvoor moeten eerst dingen gemaakt (en verzameld) worden.....

Volgende Keer

Verder met kunst maken.

Kiezen welke kunst we laten zien.

Museum inrichten.

Boom

Vis

Bloem

fruit

realisme

pointilisme

kubisme

expressionisme

pop-art

surrealisme

Kleur potlood

zwarte pen

collage (=knippen en plakken)

vetkrijtjes

extra opdracht als er tijd is

maak van klei nog een mini sculptuur

kies welk werkje in het museum komt

en signeer je werk

Inrichting van een Museum

Bij het inrichten van een museum moeten keuzes worden gemaakt over de opstelling, belichting en presentatie van objecten.

Opstelling van Objecten

Objecten in een museum worden op een specifieke manier geplaatst om ze goed tot hun recht te laten komen.

Belichting en Presentatie

Belichting en presentatie spelen een belangrijke rol bij het tonen van objecten in een museum.

Interactieve Rondleiding

Organiseer een korte rondleiding in de klas waarbij de leerlingen verschillende objecten presenteren en uitleggen hoe ze deze zouden tentoonstellen in een museum.

Reflectie

Bespreken wat de leerlingen hebben geleerd over museuminrichting en wat ze het meest interessant vonden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

1

2

3

4

5

Maak in vak 3 je eigen schilderij terwijl je luistert naar de muziek van Moessorgski